Духовно-нравственное здоровье в аспекте декоративно-прикладного искусства

Методическая разработка

Становление духовно-нравственного здоровья в аспекте

декоративно-прикладного искусства

Нравственное здоровье связано с общечеловеческими истинами добра, любви и красоты.

        В воспитании нравственности значение имеют все школьные предметы и искусству отведена особая роль.

        Важно воспитать у детей потребность в общении с культурным наследием России.

        Знакомить с историей возникновения различных видов техники прикладного искусства.

И поддерживать средствами образования традиции народной культуры.

        Приоритетным направлением деятельности кружка, который я представляю, развивает творческие способности детей, на основе культурно-исторического слоя России.

        Образовательная программа, создана для занятий с детьми начальной школы, различными видами декоративного прикладного творчества.

Она направлена на формирование устойчивого интереса к ручному труду, и созданию красоты вокруг себя своими руками.

С раннего возраста детям необходимо прививать желание неустанно работать над своим физическим развитием и воспитывать в них бережное отношение к себе.

Здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками, родителями и педагогами.

Актуальность программы заключается в том, что она демонстрирует широкие возможности продуктивной деятельности, которой можно увлечь ребят, заполняя их свободное время.

Ритм проводимых занятий, характеризуется частой сменой деятельности, для упреждения наступления момента усталости.

Психологический климат на уроке создается эмоциональными разрядками в виде шуток и улыбок.

Занятия детей в малых группах прививает им аккуратность и бережливость, формирует усидчивость и умение довести работу до конца.

Воспитывает терпимость и уважение к труду других людей.

Развивает инициативность и самостоятельность, мышление и воображение, а также обогащает художественно-эстетическое восприятие.

Наблюдая за детьми во время урока, я вижу по их лицам, какое чувство удовлетворения они получают от своей работы.

Как они загораются желанием научиться создавать прекрасное.

На своих уроках я знакомлю детей с народным творчеством, показывая его красоту–ту всемогущую любовь к жизни, которая заложена в ней.

Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, ЗДОРОВЬЕ - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических 

Нравственное здоровье связано с общечеловеческими истинами добра, любви и красоты.

        В воспитании нравственности значение имеют все школьные предметы, и искусству отведена особая роль.

        Важно воспитать у детей потребность в общении с культурным наследием России.

        Знакомить с историей возникновения различных видов техники прикладного искусства.

И поддерживать средствами образования традиции народной культуры.

        Приоритетным направлением деятельности кружка, который я представляю, развивает творческие способности детей, на основе культурно-исторического слоя России.

        Образовательная программа, создана для занятий с детьми начальной школы, различными видами декоративного прикладного творчества.

Она направлена на формирование устойчивого интереса к ручному труду, и созданию красоты вокруг себя своими руками.

С раннего возраста детям необходимо прививать желание неустанно работать над своим физическим развитием и воспитывать в них бережное отношение к себе.

Здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками, родителями и педагогами.

Актуальность программы заключается в том, что она демонстрирует широкие возможности продуктивной деятельности, которой можно увлечь ребят, заполняя их свободное время.

Ритм проводимых занятий, характеризуется частой сменой деятельности, для упреждения наступления момента усталости.

Психологический климат на уроке создается эмоциональными разрядками в виде шуток и улыбок.

Занятия детей в малых группах прививает им аккуратность и бережливость, формирует усидчивость и умение довести работу до конца.

Воспитывает терпимость и уважение к труду других людей.

Развивает инициативность и самостоятельность, мышлениеи воображение, а также обогащает художественно-эстетическое восприятие.

Наблюдая за детьми во время урока, я вижу по их лицам, какое чувство удовлетворения они получают от своей работы.

Как они загораются желанием научиться создавать прекрасное.

На своих уроках я знакомлю детей с народным творчеством, показывая его красоту–ту всемогущую любовь к жизни, которая заложена в ней.

Перекрестясь, благословясь,

Пойду из дома за ворота,

В ту сторону, куда охота.

С пути-дороги не собьюсь

И с бедою не столкнусь.

Зло подальше обойду,

А добро везде найду.

Не споткнусь, не расшибусь,

В дом с удачею вернусь!»