План-конспект занятия «Работа с текстильными материалами. Страна по имени текстиль»

                                     План-конспект занятия

  «Работа с текстильными материалами. Страна по имени текстиль»

Цель:

           познакомить детей с профессиями текстильной отрасли.

 Задачи:

           - формирование представлений о процессе изготовления х/б тканей

 - развивать самостоятельность, самоконтроль, способность, проявить         творческий подход при выполнении задания

           - воспитывать эстетический вкус, чувство красоты и аккуратности

Оборудование: демонстрационный материал, образцы х/б тканей, вата, нитки, иголки, карандаши, пуговицы, платки, ткань

Ход занятия

1. Организационный момент.

Размещение детей на своих местах и ориентация их на учебно-трудовую деятельность.

2. Вводная часть.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в страну по имени Текстиль.

Отгадайте загадку: у чего есть лицо, а нет затылка? (У ткани.) Хлопчатобумажные ткани ткут из нитей. А откуда берутся нити?

Из какого сырья изготавливают ткани?

Ребята, ткань, чтобы стать тканью, проходит очень длинный путь. Есть такое кустарниковое растение – хлопчатник. Оно любит тепло и растет на юге. Когда хлопок созревает – лопаются коробочки с семенами, а в каждой будто кусочек ваты. (демонстрация фото) Вот это белое волокно и нужно для изготовления ткани (показать кусочек ваты). Раньше хлопковые коробочки собирали вручную. Теперь их убирают хлопкоуборочные комбайны. Ну а сейчас мы с вами проведем конкурс на лучшего сборщика хлопка. Только вместо хлопка мы возьмем ватные шарики, ведь вата – это тот же хлопок, только очищенный.

                                               Конкурс «Сбор хлопка»

4 игрока с завязанными глазами собирают разбросанные по полу ватные шарики: кто – соберет больше, тот и победитель.

Педагог: Вот и собрали мы с вами хлопок. После сборки хлопок сушат, потом укладывают в тюки и везут на прядильную фабрику. Там из хлопка прядут нити и наматывают их на специальные большие катушки – бобины. (демонстрация фото с изображением бобин) На фабрике этим занимаются прядильщицы и мотальщицы, а помогают им специальные станки – прядильные и мотальные машины. И у нас сейчас будет конкурс на лучшую мотальщицу.

                                              Конкурс «Мотальщицы»

4 игрока получают по карандашу, к которому привязана нить с пуговицей на конце: кто быстрее смотает нить, тот и победитель.

Педагог: Затем готовые нити отправляют с ткацкий цех, где из них на ткацких станках ткут ткани. Нити в ткацком станке натягивают параллельно друг другу: эти нити называют основой. А другую нить тянет за собой челнок: он быстро движется туда-сюда поперек основных нитей, переплетаясь с ними. Так получается ткань. За всем этим процессом наблюдают ткачи. Если нить где-то оборвется, они должны вовремя увидеть и завязать ее. Ткачи обычно обслуживают большое количество ткацких станков, поэтому руки у них должны быть ловкими и быстрыми. Я думаю, что и у вас ручки ловкие и быстрые. Давайте-ка это проверим.

                                                    Конкурс «Ткачи»

Все игроки получают по подушечке, к которой прикреплены три шнура: кто быстрее заплетет косичку, тот и победитель.

Педагог: Итак, ткань соткана. Как вы думаете, сразу из нее можно шить одежду, или еще что-то нужно сделать? (демонстрация суровой ткани - мешковины) Только что сотканная ткань имеет неказистый вид. Мало того, что она некрасивая, она также и не приятна на ощупь, соответственно из такой ткани мы не захотим носить вещи. Поэтому, чтобы неприглядная на вид суровая ткань похорошела и повеселела, ее нужно обработать специальными веществами, отбелить. Эту работу выполняют отделочники. Они же окрашивают ткани, применяя целую радугу цветов (показать образцы готовых тканей).

Ребята, а как вы думаете, что можно сшить из этих тканей? (ответы детей) Правильно, из них шьют блузки, юбки, брюки, шорты, куртки, шапки и т.д. То есть все это называется одним словом – одежда. В любой одежде должно быть не только удобно, но и красиво. Ведь одежда – это еще и украшение. Я думаю, что вы со мной согласитесь: все хотят быть красивыми, правда? И сейчас мы с вами проведем заключительный конкурс.

III. Практическая часть.

                                                     Конкурс «Швея»

Всем детям раздать заготовки заколки для волос, которую они будут выполнять. Также игольницы с иголками, невидимки, пуговицы, ножницы. Показать фото и образец с готовой заколкой. Прежде чем приступить к практической части, вспомнить вместе с детьми правила техники безопасности при работе с ножницами и иголками.

IV. Итоговая часть.

Педагог: Вот, ребята, мы и побывали в удивительной стране по имени Текстиль. Вы узнали, какой путь проходит хлопковое волокно, прежде чем стать одеждой. Когда вы подрастете, вам придется в море профессий выбрать одну. Все работы хороши, почетны, нужны! Но мне хочется, чтобы вы запомнили, что есть на свете труд текстильщиков, чье призвание – одевать людей.