"Секреты пластилина"
В презентации представлены основные приемы работы с пластилином.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sekrety_plastilina.pptx | 1.66 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Скатывание Положить кусочек пластилина между ладонями, немножко прижать и выполнять кругообразные движения, чтобы получился шарик. Шарик нужно периодически поворачивать, чтобы он стал круглым.
Раскатывание. Позволяет превратить пластилиновый шар в яйцо или цилиндр. Скатать шарик и прямолинейными движениями рук преобразовать в цилиндр. Яйцо получиться, если руки поставить наклонно относительно друг друга и выполнить раскатывание.
Сплющивание. Чтобы получить лепешку или диск, сначала скатывают шарик, потом его сильно сдавливают между ладошками, или прижимают ладошкой к столу.
Прищипывание . Придает определенную фактуру поверхности изделия, что необходимо при выполнении мелких деталей на крупной модели. Для этого соединенными пальцами захватывают немного пластилина и выделяют его, придавая ему нужную форму.
Оттягивание . Похоже на прием прищипывание , но после захвата пластилина его оттягивают и формуют новый элемент или деталь.
Заглаживание. Применяется для создания плавного перехода от одной детали к другой при соединении и для закругления. Выполняется пальцами или стеком. Одновременно можно удалить излишек пластилина.
Разрезание. Разделение бруска стеком или резачком на отдельные куски. . Соединение . Прикладывание и несильное прижимание деталей друг к другу. При этом нужно соизмерять силу и не допускать деформации деталей.
Соединение. Прикладывание и несильное прижимание деталей друг к другу. При этом нужно соизмерять силу и не допускать деформации деталей .
Назовите основные приемы лепки при изготовления поделки «Петушок».
Список используемой литературы 1. Васильева - Гангнус Л. Уроки занимательного труда. Издательство «Педагогика» 1997 2. Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л. Развиваем руки - чтоб учиться, и писать, и красиво рисовать. – Ярославль: Академия развития 1997. 3. Журнал «Начальная школа» № 8 1999; № 9 1988. 4. Иншакова О. Б. Развитие и коррекция графо – моторных навыков у детей.М .: Владос 2003. 5. Калябин В. А. Физиологические основы оценки степени готовности детей к обучению в школе. - Владимир: ВГПУ 1999. 6. Мамайчук И. И., Ильина М. Н. Помощь психолога ребенку - С.- П. 2004. 7. Серия книг для развития творческих способностей учащихся. 8. Сиротюп А. Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. – М.: Сфера 2003. 9. Цвынтарный В. Играем пальчиками и развиваем речь. Лань 1999. 10. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Уроки творчества. Издательский дом «Федоров» 2000.