Русский сувенир. Истоки образов народных игрушек.

1. Муниципальное казенное  учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества»
2. Каменского муниципального района Воронежской области

Тема: Русский сувенир. Истоки образов народных игрушек.

                                                                         Подготовил педагог дополнительного         образования

Сторожева  Наталья Викторовна

1.                            Каменка 2016год

План-конспект учебного занятия.

Тип занятия: Интегрированный

Цель занятия:  Познакомить детей с историей возникновения народной игрушки.

Задачи:

• Воспитывать любовь к народной игрушке 
• Научить изготовлению свистульки из глины «Жаворонок»
• Познакомить со знаками-символами, используемых для орнамента изделий из глины
• Формировать чувство гордости за мастеров и художников родного края

Оборудование: Современные фабричные игрушки; глиняные, соломенные, деревянные, тряпичные куклы – народные игрушки. Медиааппаратура, презентация «Русский сувенир». Глина, стеки.

План учебного занятия:

1. Организационный момент.
2. Этап подготовки воспитанников к активному сознательному усвоению знаний.
3. Этап усвоения новых знаний.
4. Этап закрепления новых знаний.

Солнце яркое встаёт-

Спешит на ярмарку народ.

А на ярмарке товары:

Продаются самовары,

Продаются вилы, санки,

И конфеты, и баранки.

Покупают люди сушки

И на дивную игрушку

Смотрят долго, не дыша:

До чего же хороша!

Т. Петухова                                                        

Этим весёлым, радостным стихотворением мы начинаем наше занятие, посвящённое игрушке. СЛАЙД 1

В старину купить игрушку было не по карману русскому крестьянину. А ведь его ребятишкам тоже хотелось играть. Но нашлись в пригородах и деревнях замечательные придумщики и умельцы. Из чего только ни мастерили «ребячью забаву» - игрушки! Все, что было под рукой – все шло в дело!

Как Вы думаете из чего могли сделать игрушку в старину?

Из мочалок, тряпок, дерева, соломы…. Ну а там, где жили гончары, лепили из глины.    СЛАЙД 2

В современном мире существует огромное множество игрушек. Они сделаны из различных материалов (пластмассы, меха, пряжи и так далее), бывают огромных размеров и очень маленькими. Многие из них передвигаются, разбираются на части, а куклы могут даже разговаривать.    СЛАЙД 3      

  Но сегодняшняя наша беседа пойдёт об игрушке особой – народной. Такими игрушками играли дети много лет назад на территории России. СЛАЙД 4

Так что же такое народная игрушка? Народные игрушки – это не те, которые создаются целыми партиями на фабриках и заводах. Первую народную игрушку сделал ещё древний человек, когда слепил себе горшок для еды, а из оставшейся глины сделал дочке куклу. СЛАД 5 И ещё тот, кто, сделав себе большое копьё, изготовил маленькое копьё для сына и куклу из щепочки дочке. А сын и дочь выросли и сделали такие же игрушки своим детям.  

Я предлагаю немного поиграть. Игра называется «Третий лишний». Перед вами изображения различных игрушек назовите какая по вашему мнению здесь лишняя и почему.  СЛАЙД 6,  СЛАЙД 7,  СЛАЙД 8,  СЛАЙД 9

  Ход игры:

На слайде изображения игрушек ребятам необходимо ответить какая и по каким признакам лишняя в этом ряду после ответов ребят на слайде высвечивается названия игрушек и правильный ответ.

 А, вот в древние времена народные игрушки были вовсе не для игры. Первобытные люди делали из камня, дерева и глины фигурки богов, чтобы поклоняться им, просить у них милости и защиты.

Глиняные свистульки и деревянные дудочки делали, чтобы отгонять злых духов. Той же цели служили и погремушки. Узоры тоже рисовали не для красоты, а в качестве магических знаков.

Но со временем грозные свистки, гремящие шары, суровые богини превратились в весёлые свистульки, погремушки и нарядных кукол, а магические знаки стали просто красивыми узорами. Такими они и дошли до наших дней.                                                          

Сегодня мы с вами научимся лепить такую игрушку. Игрушку-свистульку, игрушку-жаворонка. Но мы не можем начать выполнять практическую работу, не повторив правил техники безопасности, а также вы должны вспомнить некоторые инструменты, необходимые для выполнения работы.     СЛАЙД 10 

• При лепке из глины, лицо не трогаем, глаза не трем, в рот глину не берем 
• Нельзя делать резких движений стекой при работе с глиной в направлении  рядом сидящего человека
• При работе, глина находится в специальных отведенных полиэтиленовых кульках или накрыта влажной тканью                  
• На рабочем столе должна быть клеёнка, блюдце с водой, стеки.
• При завершении работ готовые глиняные изделия сушат на специальных отведенных стеллажах.
• По окончании работы нужно убрать свое рабочее место, вымыть руки.

Лепят игрушку очень просто. СЛАЙД 11, СЛАЙД 12, СЛАЙД 13

  Внутри ее делают полой  -  пустой,  а свисток маскируют в какой – либо  детали.

      Свистульки  лепят совсем как пельмени.

• Катают глиняный шарик;
• Раскатывают  лепешку, складывают  пополам,  налепливают на  указательный  палец;
• Один конец заминаем  и вылепим  мундштук  свистульки,  то есть то место,  в которое дуют;
• Второй  открытый конец залепляем, и формуем  из него,  например, голову птички,  вытяни  морду  -  получится  конь,    -    приделай  рога  - выйдет  олень,  коза  или  баран.
• Протыкаем отверстия и свистулька  готова.

Немножко отдохнем!

Под веселые напевы                 

Повернёмся вправо, влево.                 

Руки вверх! Руки вниз!                 

Вверх! И снова наклонись!                 

Вправо, влево головою!                 

Руки вверх! Перед собою!                 

Топни правою ногой!

Вправо шаг. На месте стой!

Топни левою ногой!

Влево шаг. И снова стой.

Повернись направо к другу.

Правую дай руку другу.

А теперь украсим нашего жаворонка узорами-символами. СЛАЙД 14 

Они наносятся стекой по сырой глине. Посмотрите какие они! СЛАЙД 15 Наносим узор очень аккуратно, чтобы не проткнуть игрушку. Итак, проявим фантазию!

              Упражнение «Поиграй на свистульке»

У детей в ладошах птички,
С виду птички — невелички,
Только птички не порхают.
В небеса не улетают.

Дети бережно их носят,
Дети их ко рту подносят,
Дуют в птичек — те свистят,
Всех в округе веселят.

Звук у них певучий, длинный.

Он похож на птичью трель,
На весеннюю капель,
На звенящий ручеек
И на солнечный денек.

(Дети извлекают звуки из свистулек, затем делают это под музыку, стараясь свистеть в такт).

СЛАЙД 16

Вопросы:       СЛАЙД 17                                                                                                     

1. Когда возникли первые игрушки?   ( В глубокой древности).                          
2. Из чего их делали?     (Из камня, дерева). 
3. С каким материалом мы сегодня работали?
4. Для какой цели древний человек изготавливал свистульки, дудочки, погремушки?    (Для отпугивания злых духов).      

СЛАЙД 18

Список используемой литературы:

1. Глиняная игрушка. Сборник Воронеж. Государственный историко-культурный музей. Выпуск 1. Воронеж 1925г.

2. Горичева В. С. Куклы. – Ярославль: «Академия развития», «Академия, К», 1999.- 192., ил.

3. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной  культуры: Программа. Учебно-методическое пособие.- 2-е изд., перераб. и доп.- СПб.: Детство – Пресс, 1999. – 304с.: ил.

4. Левина М.С. 365 кукол со всего света. – М.: Рольф, 2000. – 256с.+ цв. Вклейка 8с., с илл.

5. Силин В. Острогожская игрушка // Комуна 1997г. 30.07.

6. Соломенникова О.А. Радость творчества. Развитие художественного творчества детей. – М.: ИПКи ПРНО МО, 2001. – 176с.

7. Шмойлов А. И. Весь мир в игрушке. – Воронеж.: 1998. – 100с.