Батик
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Дворец детского и юношеского творчества
«Батик. Роспись по ткани.
Создание композиции в технике холодного батика «Весна».
(план-конспект открытого занятия по ДПИ,
с использованием личностно-ориентированной технологии
в художественной школе – студии в группах 4 года обучения)
Составитель:
Педагог дополнительного образования
Оникиенко Ирина Сергеевна
город Армавир
2016 год
Дата проведения занятия: 15. 04. 2016 год
Вид занятия: Роспись по ткани.
Место проведения: Учебный класс.
Цель занятия:
- Ознакомляющая: ознакомить учащихся технологией росписи по ткани «Холодный батик»
- Обучающая: обучить техническим приемам в росписи; солевой и акварельной техникам, позволяющим творчески решить пространство, единство в композиции.
- Развивающая: развить декоративно-прикладные умения и навыки в солевой и акварельной росписи.
- Воспитательная: воспитывать наблюдательность, воспитывать интерес к окружающему миру
Задача. Научить техническим приемам в росписи ткани (солевая техника)
Зрительный ряд: Класс оформлен работами учащихся по теме «Весна», «Цветы» в разных техниках. На доске выписаны необходимые слова для ознакомления; фотографии, наглядные пособия. Работы в технике «Холодный батик».
Методы проведения занятия: Объяснение нового материала, практическая работа учащихся под контролем преподавателя.
Оборудование: Ткань (шёлк), рама формата А3, эскиз работы по размеру рамы, кнопки, краски по батику, резервирующий состав, соль, кисть беличья №3, №6, вода, палитра, тряпочки.
План занятия:
- Организационный момент - 3 мин.
2. Сообщение темы урока. История развития батика - 7 мин.
3. Знакомство с холодным батиком (солевая техника)
и необходимыми материалами - 5 мин.
4. Практическая часть. Последовательность выполнения работы – 3мин
5.Самостоятельная работа учащихся, создание композиции на ткани, решение колорита - 30 мин.
6. Анализ занятия – 7мин
7. Уборка рабочего места - 5 мин.
Ход занятия:
- Организационный момент. Подготовка к занятию.
Приветствие. Подготовка рабочего места: ученики рассаживаются, раскладывают рамы, на которых кнопками натянута ткань формата А3
Предварительно рисунок на ткань нанесем резервирующим составом. Справа около каждого ученика приготовлены краски по батику, соль, кисть беличья №3, №6, вода, палитра, тряпочки. Для левшей все необходимые материалы для работы – краски, кисти и т.д надо располагать слева, со стороны работающей руки.
2. Сообщение темы занятия. История развития батика.
Педагог: На чем ещё можно рисовать, кроме бумаги? (вопрос к учащимся). Сегодня мы с вами познакомимся с новой для вас техникой, роспись по ткани. Лучше всего для этого использовать шелк.
Искусство ручной росписи ткани очень древнее. Зародилось оно в Индонезии на острове Ява. Еще до производства первых тканей малайцы наносили на предметы, в частности на кору, снятую с дерева, узоры с помощью расплавленного воска диких пчел, а затем окрашивали оставшиеся места растительными красителями. Когда появились ткани, основы этого метода – нанесение рисунка расплавленным воском – стали применяться для их оформления. Дело в том, что воск, будучи нанесенным, на ткань, не пропускает через себя краситель, т.е. механически резервирует ткань, которую затем можно окрашивать. На этом свойстве воска и был основан один из древнейших методов оформления тканей – способ «батик».
"Батик” в переводе с яванского означает «рисование горячим воском», отсюда и название техники – «горячий батик». В батике есть возможность создавать множество различных эффектов путем удаления воска или пасты с окрашенной ткани.
В Китае и Японии также широко использовался батик – это многоцветная художественная роспись по шёлку (холодный батик). А в Индии используется технология бандан (узелковый батик, жгутовый).
История, связанная с искусством батика, очень длинна и детальна, она передается от поколения к поколению, тем самым сохраняясь.
В начале ХХ века в России изобрели резервирующий состав, не требующий нагревания. Это сделало нашу страну родиной «холодного батика». Эта техника в сочетании со свободной росписью, достаточно проста в исполнении, но в тоже время содержит некоторые технические приемы, позволяющие создавать уникальные работы
В «холодном» батике существует несколько основных техник, не овладев которыми вы не сумеете сделать красивую роспись. Холодный батик можно разделить на две крупные составляющие: – роспись с применением резерва и – свободная роспись.
Как можно использовать «батик»? (вопрос к учащимся). Можно сделать занавеску, картину, панно, расписать шелковую блузку или ее деталь. Так что возможности неограниченны».
- Сообщение сведений о материалах и инструментах для техники
«Холодный батик»
Педагог: «Сегодня на занятии нам понадобятся: палитра для смешивания красок, краски по батику, резервирующий состав, ткань, предварительно натянутая на раму (шёлк), натуральные кисти разных размеров, соль, карандаш ТМ (для прорисовки контура), фен, (для сушки ткани)
Перед использованием ткани, её надо обязательно выстирать – это позволит очистить её от возможных загрязнений и застрахует от пятен, образующихся на шелке при попадании на него капелек воды во время работы. Кроме того, если необходимо изделие определенного размера, важно знать, что после стирки шелк дает усадку – примерно 2–3 см на 1 погонный метр. После стирки шелк надо отутюжить и натянуть.
Ткань мы уже натянули таким образом: начинается натягивание ткани с левой кромочной стороны кнопками с расстоянием в 8-10 см. Затем натягиваем противоположную сторону. Заканчиваем процесс натягиванием двух других сторон тем же способом. Теперь можно приступать к созданию нашей картины.
Как мы переводим рисунок на ткань.
4. Практическая часть.
Педагог: Если вы взяли для росписи тонкий, прозрачный шелк, то рисунок можно не переводить на ткань, а наносить резерв по контурам рисунка на просвет.
Если вести тюбик с резервом по ткани слишком быстро и неаккуратно, резерв не успеет проникнуть в ткань и останется на поверхности. При росписи краска в этих местах проникнет по изнанке за контур.
Если вы проверите наводку резерва с обратной стороны ткани, то увидите, где необходимо снова нанести состав. Линии резерва с обеих сторон ткани должны совпасть.
Если капля резерва упала на ткань, ее можно растворить бензином.
Если по ткани провести мокрой ватой, резервные линии будут хорошо видны, а краска будет лучше растекаться, но окажется менее насыщенной.
Для росписи холодным резервом наиболее удобны непрерывные плавные линии. Например, для первых опытов лучше выбрать растительный мотив, где точность рисунка не столь важна.
После высыхания резерва расписывается каждый отдельный элемент рисунка.
Роспись получится более нежной и мягкой по тону, если предварительно каждый элемент рисунка смачивать водой.
Как и в любой технике батика, роспись надо вести от светлого к темному, тогда можно будет внести необходимые коррективы, например, очень светлый участок сделать более темным, пройдясь по нему еще раз краской.
Темный цвет осветлить уже никак не удастся.
Если вы покрасите шелк и, не давая ему высохнуть, нанесете на него немного соли, она тут же начнет впитывать воду. Вместе с водой соль притягивает и содержащиеся в ней пигменты - и в результате краска становится светлее, цвета смещаются, возникают контуры, абстрактные узоры, причем все время разные, в зависимости от влажности, состава краски или особенностей самой соли.
Давайте ознакомимся с материалами, необходимыми при применении солевой техники. От качества используемых материалов зависит результат работы. Для росписи годиться любой вид ткани. Краски – одни краски разводятся только спиртом, другие разбавляются также и водой. Отличаются они по способу закрепления – утюжкой, горячим воздухом, влагой или паром. Соль – лучше крупную. Рама – один из самых необходимых предметов при росписи шелка, обеспечивающий тугое натяжение ткани. Можно использовать пяльца. Кисти – важнейший рабочий инструмент для росписи по шелку. От их свойств и качества зависит результат работы».
Давайте поговорим о влиянии цвета на сознание и настроение человека.
Характеристика цвета:
Возбуждающий Тёплый Весёлый
Согревающий Бодрящий Радостный
Оживляющий Весёлый Пламенный
Активный Привлекательный Добрый
_ _______________________________________________________
Красный Жёлтый Оранжевый
_ _______________________________________________________
Спокойный Серьёзный Тоскливый
Приятный Печальный Грустный
Мирный Спокойный
_ _______________________________________________________
Зелёный Синий Фиолетовый
_ _______________________________________________________
Самостоятельная работа учащихся. Колорит.
Обвели рисунок простым карандашом. Линии должны быть неяркими, так как они будут видны под прозрачным контурным составом. Для нанесения на ткань контура рисунка применили специальные резервирующие составы разных цветов. После того как контур наведен, рисунку дают просохнуть.
Для использования солевой техники подходят и акварельные художественные краски.
Затем увлажняется ткань, сверху вниз, постепенно. Следим за тем, чтобы ткань была увлажнена равномерно. Начинаем накладывать краску сверху вниз с более светлых тонов. Если, несмотря на все меры предосторожности, появятся подтеки, то на светлой краске их удалить легче, чем на темной. А затем соседний участок можно закрасить более темным цветом.
При нанесении краски нужно поддерживать постоянное увлажнение ткани. На более влажные участки ткани наносим соль. Впитывая влагу, соль осветляет участок ткани.
Результат зависит от зернистости соли, т.е. от величины ее кристаллов. Мелкая соль на влажном шелке создает изящную структуру рисунка, для нее типичны относительно темные участки пигментных скоплений. Крупная соль создает четкие световые смещения.
Контролируем получившийся результат от воздействия соли на краски и влагу. На переходных участках хорошо прослеживаются основные цвета и основные краски. Если какой либо участок на ткани, необходимо высветлить, берем маленький фрагмент губки и высветляем нужный участок круговыми движениями.
Сушим работу всегда в горизонтальном положении. Иначе краски стекут вниз, испортив работу. Иногда, правда, можно использовать это как дополнительный эффект, особенно если ткань расписана именно с применением соли или мочевины».
Предлагаем классу выполнить эту часть работы.
Процесс высыхания образует изумительные цветовые переходы, не знающие границ. При полном высыхании шелка делаем различные акценты.
- Чем понравилась вам акварельная техника?
2. Где еще можно применить акварельную роспись?
6. Выводы по теме холодный батик.
Солевая техника настолько доступна, что позволяет работать в любом формате на любой плоскости. Эту технику отличает особое колористическое благородство. Прежде всего поражает сколь бесчисленное множество сочетании оттеночных смешении красок можно использовать. И все же при таком обилии сочетаний цвета рисунков, можно классифицировать в три основные группы. Это – геометрические, растительные, фигуративные и иные изобразительные мотивы.
По окончанию урока проводится выставка и анализ детских работ.
7. Уборка рабочего места