«Выразительные возможности аппликации. Создание декоративного панно сказочного дерева»

Конспект занятия по ДПИ для детей с ОВЗ:

«Выразительные возможности аппликации.

Создание декоративного панно сказочного дерева»

Класс: 6 класс (12-13 лет).

Педагог: Пономаренко Ольга Степановна, воспитатель МКОУ Ордынской санаторной школы.

Тема урока: «Выразительные возможности аппликации. Создание декоративного панно сказочного дерева».

Вид занятия: Изображение на плоскости.

Методы:

1. Использование метода совместного действия («сотворчество») ученик-педагог;

2. Информационно-рецептивный;

3. Беседа, объяснение, практическая работа.

Технологии:

1. Технология разноуровневого  обучения;

2. Здоровьесберегающие технологии;

3. Объяснительно-иллюстративные технологии;

4. Информационные технологии.

Цель урока - расширение представлений о художественных материалах, знакомство с различными видами аппликации, усвоение навыков, умений и творческое применение на практике различных приемов выполнения аппликации.

Задачи урока:

Обучающие: дать понятие об аппликации, овладение навыками работы с цветной бумагой, научить использовать приемы композиции (сюжет, ритм, цветовой  колорит) в данном виде работы.

Развивающие: развитие  мелкой группы мышц, кисти рук, развитие наблюдательности и внимания к природе;  развитие творческих  способностей.

Воспитательные: воспитание аккуратности при работе с различными материалами и инструментами; воспитание любви и уважения к природе.

Тип  урока:

Комбинированный урок, направленный на решение нескольких дидактических задач:   проверка знаний (вопросно-ответная беседа), овладение новыми техниками, закрепление умений и навыков (выполнение практического творческого задания).

Зрительный ряд:

Детские работы по теме «Аппликация» из различных материалов.

Литературный ряд: стихи об осени Ф.И.Тютчева,  Э. Федоровской, И. Бунина; загадки по теме урока.

Инструменты и материалы: цветная бумага, картон, ножницы, клей,кисти,

Практическая работа: создание декоративного панно в технике аппликации.

Ход урока.

Лес, точно   терем  расписной,

Лиловый,  золотой,  багряный,

Стоит над солнечной поляной,

Завороженный  тишиной.

И. Бунин.

Приветствие.

Здравствуйте ребята. Я очень рада видеть вас. И думаю, что этот урок будет очень интересным и занимательным.

Разминка.

Нормализация тонуса кистей рук, массаж пальцев, пальчиковая гимнастика.

Сообщение темы и целей урока.

Мы продолжаем с вами изучать тему  «Чем и как работают художники». Тема нашего сегодняшнего урока «Выразительные возможности аппликации»

 В практической части урока вы в технике аппликации создадите картину –панно сказочного дерева и для этогонам понадобится цветная бумага, ножницы, клей, картон.

-Проверить наличие инструментов и материалов.

Повторение пройденного материала.

Обучающимся задаются вопросы:

-Ребята, а давайте вспомним:

-Какими художественными материалами мы уже работали?

-Какие краски вы знаете?

- Назовите три основных цвета.

-Как получить дополнительные цвета?

-Как получить оранжевый цвет?

-Зеленый цвет? Фиолетовый?

-Как создать настроение тревоги в картине?

-Какую краску надо добавить, что бы придать нежность и легкость?

-Как называют художника, создающего произведения в объёме?

-Из какого материала можно создать скульптуру?

Хорошо художникам живописцам: у них  множество разноцветных красок, при помощи которых создаётся любое настроение в пейзаже радостное, загадочное, суровое, веселое и т.д. Но есть художники, которые из разноцветных кусочков бумаги, ткани могут придумать картину с определенным настроением.

Изложение нового материала.

-Ребята, давайте  рассмотрим работы, выполненные в технике аппликация. Определите, какие материалы были использованы для этих работ?

Ответы детей:

 -Цветная бумага, ткань, картон, фото из журналов, высушенные листь.

-Так что же такое аппликация?

- Это вид декоративной работы, когда разноцветные кусочки бумаги, ткани, кожи, наклеивают или нашивают на бумагу, ткань.

- Как же вы будете делать аппликацию из цветной бумаги?

Ответы детей:

-Каждую форму можно вырезать ножницами.

-Можно обрывать бумагу по форме изображения – рваная аппликация.

Инструктаж техники безопасной работы с ножницами и клеем.

Создание эмоционального настроения для восприятия красоты осени.

- Какие краски осени вы больше всего любите?

- Кто прочитает стихи об осени?  

-Как падают листья?

Ответы:

-В плавном танце опускаются на землю, в вихре кружатся при порыве ветра, собираются группами и летают в одиночестве.

-Давайте выберем сюжет для вашего панно. Отгадав загадку, вы скажите, что же будет главным в нашей картине.

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

 (Дерево).

Показ  приема выполнения  дерева и листьев ( показывает педагог).

Как красиво в осеннем лесу! Вы можете вырезать разные по характеру деревья: могучие или хрупкие, толстые или тоненькие, корявые или стройные.  Ветви так же могут быть различными.  Можно вырезать или оборвать по форме листочка сразу много листиков, если сложишь цветную бумагу в несколько раз.

- Кто может сказать этапы выполнения аппликации.

-Ответы детей:

 Выбор сюжета.

 Выбор фона.

 Вырезание деталей.

 Прорисовка стволов и ветвей.

 Наклеивание листьев.

Физминутка.

Давайте разомнем наши пальчики. (Пальчиковая гимнастика – «колечки», «коза», хлопки по столу, упражнение «сова»).

 Практическая работа.

1. Самостоятельная творческая работа.

  Фоном звучит музыка  П.И.Чайковского «Сентябрь» (из цикла «Времена года»).

2. Индивидуальная работа с обучающимися.

Итог занятия.

- Выставка работ

- Уборка рабочего места.

- Домашнее задание.

 Рефлексия:

- Ребята, вам понравился урок.

- Выберите картинку, соответствующую вашему настроению.

До новых встреч. Мне было приятно с вами работать.