Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02. Живопись
Программа учебной дисциплины ОП.02 Живопись является частью программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности СПО 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), укрупнённой группы 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусства.
Программа учебной дисциплины «Живопись» может быть использована в рамках реализации специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), а также в дополнительном профессиональном образовании при реализации программ повышения квалификации и переподготовки преподавателей системы дополнительного образования детей.
Рабочая программа составлена для очного обучения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 op.02_rp_zhivopis-2020.doc | 218 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство культуры Новосибирской области
Барабинский филиал
государственного автономного профессионального
образовательного учреждения Новосибирской области
«Новосибирский областной колледж культуры и искусств»
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.02. Живопись
по специальности
54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
Углубленной подготовки
Очная форма обучения
Барабинск 2020
Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии ДПИ и НП протокол №__ от __ сентября 20__г. | Разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) |
| Заведующая учебной частью __________________________ |
Разработчик:
Митрохова О.А., преподаватель БФ ГАОУ СПО НСО «НОККиИ»
Рецензенты (техническая и содержательная экспертиза):
Беляев В.И.., профессор кафедры ДПИ ИИ ФБГОУ ВО НГПУ, член СХ России.
СОДЕРЖАНИЕ
- Паспорт рабочей программы учебной дисциплины……………………..4
- Структура и содержание учебной дисциплины………………………….6
- Условия реализации программы учебной дисциплины………………..14
- Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.……..15
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ИСЦИПЛИНЫ
ОП.02. Живопись
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины ОП.02 Живопись является частью программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности СПО 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), укрупнённой группы 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусства.
Программа учебной дисциплины «Живопись» может быть использована в рамках реализации специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), а также в дополнительном профессиональном образовании при реализации программ повышения квалификации и переподготовки преподавателей системы дополнительного образования детей.
Рабочая программа составлена для очного обучения.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл общих дисциплин, в группу профильных учебных дисциплин с индексом ОП. 02.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен уметь:
- использовать основные изобразительные материалы и техники;
- применять теоретические знания в практической профессиональной деятельности;
- осуществлять процесс изучения и профессионального изображения натуры, ее художественной интерпретации средствами живописи.
должен знать:
- основы изобразительной грамоты, методы и способы графического, живописного и пластического изображения геометрических тел, природных объектов, пейзажа, человека.
В соответствии с ФГОС по специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), ОП.02. Живопись участвует в формировании следующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Изображать человека и окружающую предметно –
пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.
ПК 1.6. Самостоятельно разрабатывать колористические решения художественно-графических проектов изделий ДПИ и народного искусства.
ПК 1.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 655 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 437 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 218 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 655 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 437 |
в том числе: | |
лабораторные занятия | Не предусмотрено |
практические занятия | 429 |
контрольные работы | 3 |
курсовая работа (проект) | Не предусмотрено |
Самостоятельная работа студента (всего) | 218 |
в том числе: | |
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) | Не предусмотрено |
внеаудиторная самостоятельная работа | 218 |
Итоговая аттестация в форме экзамена | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Живопись»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
437 | |||||
Тема 1. Основы изобразительной грамоты, методы и способы графического, живописного и пластического изображения геометрических тел, природных объектов, пейзажа, человека. | Содержание учебного материала | 8 | |||
1 | Виды и жанры живописи. Материалы и инструменты. | 1 | 1 | ||
2 | Техника письма акварелью. | 1 | 1 | ||
3 | Методика работы над натюрмортом. | 1 | 1 | ||
4 | Живописные способы и приёмы построения объёма цветом. | 1 | 1 | ||
5 | Пейзаж. Виды пейзажей. | 1 | 1 | ||
6 | Техника письма гуашью. | 1 | 1 | ||
7 | Способы и приёмы изображения человека в живописи. | 1 | 1 | ||
8 | Методика выполнения этюда фигуры человека. | 1 | 1 | ||
Лабораторные работы - не предусмотрены | |||||
Практические занятия | 429 | ||||
1 | Использование основных изобразительных материалов и техник. | 2 | 1 | ||
2 | Использование основных изобразительных техник акварельного письма. | 2 | 1 | ||
3 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд овощей и фруктов. Отработка приемов работы акварелью. | 5 | 1 | ||
4 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд предмета быта. Закрепление навыков и умений работы с акварелью. | 5 | 1 | ||
5 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд натюрморта из 2-х предметов. Цветотональное решение в теплой гамме. Цветотональное решение в холодной гамме. | 9 | 1 | ||
6 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт из простых по форме предметов на нейтральном фоне. Разбор тональных отношений. Работа над формой, объемом. | 9 | 1 | ||
7 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд натюрморта из 2-х предметов. Разбор тональных отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространства и объема предметов. | 12 | 2 | ||
8 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Несложный натюрморт из предметов. Разбор тональных отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Работа над формой, объемом. | 12 | 2 | ||
9 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт на контрастном фоне. Изучение светового контраста. Разбор тональных отношений. Решение пространства и объема предметов. | 12 | 2 | ||
10 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт в теплой цветовой среде. Проработка формы, объема предметов. Изучение светового контраста. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространственной среды. | 12 | 2 | ||
11 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт в холодной цветовой гамме. Изучение светового контраста. Разбор тональных отношений. Лепка формы предметов, использование дополнительных цветов. Решение пространственной среды. | 15 | 2 | ||
12 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд пейзажа. Изучение цветовых отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространственной среды. Контрольная работа №1. | 11 | 1 | ||
13 | Использование основных изобразительных материалов и техник. Натюрморт овощи и фрукты. Отработка приемов работы гуашью. Разбор тональных отношений. | 8 | 1 | ||
14 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт двух предметов, различных по массе. Цветовое решение. Решение пространственной среды. | 9 | 2 | ||
15 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд пейзажа. | 3 | 2 | ||
16 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт из предметов, различных по тону. Изучение светового контраста. Решение формы, объема предметов, пространственной среды. | 9 | 2 | ||
17 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт из предметов, сближенных по цвету. Разбор тональных отношений. Работа над формой, объемом. | 9 | 2 | ||
18 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд из стекла. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространства и объема предметов. | 9 | 2 | ||
19 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт в теплой цветовой гамме. Разбор тональных отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Работа над формой, объемом. | 12 | 2 | ||
20 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт из 3-4 предметов. Изучение светового контраста. Лепка формы, цветотональные отношения. Выявление формы, объема. | 12 | 2 | ||
21 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Тематический натюрморт. Изучение светового контраста. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространства и объема предметов. | 12 | 2 | ||
22 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд против света. Изучение светового контраста. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространственной среды. | 12 | 2 | ||
23 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт с цветами. Изучение светового контраста. Разбор тональных отношений. Решение пространственной среды. | 12 | 2 | ||
24 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд пейзажа. Решение пространственной среды. Контрольная работа № 2. | 5 | 2 | ||
25 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт с гипсовым орнаментом. Разбор тональных отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Работа над формой, объемом. | 12 | 2 | ||
26 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд «Деревенский». Изучение светового контраста. Выявление формы, объема. | 9 | 2 | ||
27 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд пейзажа. | 3 | 2 | ||
28 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд головы на светлом фоне. Передача объема и пространства. Лепка формы, цветотональные отношения. | 11 | 2 | ||
29 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд головы на темном фоне. Проработка формы, объема предметов. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространственной среды. | 12 | 2 | ||
30 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд головы на цветном фоне. Изучение светового контраста. Лепка формы, цветотональные отношения. Передача объема и пространства. | 12 | 2 | ||
31 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд головы на нейтральном фоне. Разбор тональных отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Передача объема и пространства. | 12 | 2 | ||
32 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт с гипсовой головой. Разбор тональных отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Передача объема и пространства. | 12 | 2 | ||
33 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Портрет натурщика. Изучение светового контраста. Лепка формы, цветотональные отношения. Выявление формы и объема. | 12 | 2 | ||
34 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Портрет натурщика с руками. Передача тональных и цветовых отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Проработка формы и объема. | 12 | 2 | ||
35 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд пейзажа. Решение пространственной среды. Контрольная работа № 3. | 5 | 2 | ||
36 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд фигуры человека. Лепка формы, цветотональные отношения. Работа над формой, объемом. | 11 | 2 | ||
37 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд фигуры мужчины. Разбор тональных отношений. Работа над формой, объемом. | 12 | 2 | ||
38 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд фигуры женщины. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространства и объема. | 12 | 2 | ||
39 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Натюрморт с гипсовой фигурой. Разбор тональных отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространства и объема. | 16 | 2 | ||
40 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд фигуры человека в интерьере. Разбор тональных отношений. Работа над формой, объемом. | 12 | 2 | ||
41 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд одетой фигуры на нейтральном фоне. Разбор тональных отношений. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространства и объема. | 8 | 2 | ||
44 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд одетой фигуры на светлом фоне. Изучение светового контраста. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространства и объема. | 8 | 3 | ||
45 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд фигуры человека на цветном фоне. Изучение светового контраста. Лепка формы, цветотональные отношения. Решение пространства и объема. | 8 | 3 | ||
46 | Применение теоретических знаний в практической профессиональной деятельности. Этюд фигуры человека в интерьере. Проработка формы, объема. Лепка формы, цветотональные отношения. | 7 | 3 | ||
Контрольная работа № 1, 2, 3 по теме: «Основы изобразительной грамоты, методы и способы графического, живописного и пластического изображения геометрических тел, природных объектов, пейзажа, человека». | 3 | - | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 218 | ||||
1. Изучение специальной и дополнительной литературы. 2. Освоение терминологии. 3. Работа с конспектом лекций. 4. Выполнение эскизов и практических заданий. 5. Выполнение краткосрочных и долгосрочных этюдов по заданию преподавателя. 6. Выполнение тестирования. 7. Работа с интернет – ресурсами. 8. Выполнение практических заданий по пройденному материалу. | |||||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины ОП.02 «Живопись» предполагает наличие учебного кабинета для проведения групповых занятий, библиотеки, читального зала с выходом в сеть Интернет.
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, комплект учебно-наглядных пособий по живописи, УМК учебной дисциплины (учебники, учебно-методические рекомендации, видеофильмы, ЭОР и т.п.), объемные модели геометрических тел, мольберты, натурный фонд, подиумы, софиты, шкафы, раковина.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийное оборудование.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература:
1. Макарова М.Н. Натюрморт и перспектива: Учебное пособие для художественных вузов.- М.: Академический проект, 2016. – 139 с.
2. Прокофьев, Н.И. Живопись. Техника живописи и технология живописных материалов: уч. пос. для вузов/Н.И. Прокофьев.- М.: ГИЦ ВЛАДОС, 2013.- 158 с., ил., табл.- (уч. пос. для вузов). ГРИФ.
3. Паранюшкин, Р.В. Композиция. Теория и практика изобразительного искусства: уч. пос. /Р.В. Паранюшкин.- 3-е изд., перераб. - СПб.: Лань, ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2017. — 102 с.: ил. – (Учебники для вузов. Специальная литература).
4. Коробейников, В.Н. Академическая живопись: учебное пособие /В.Н. Коробейников, А.В. Ткаченко; Министерство культуры Российской Федерации, Кемеровский государственный институт культуры, Институт визуальных искусств, Кафедра декоративно-прикладного искусства. - Кемерово: Кемеровский государственный институт культуры, 2016. - 151 с.: ил. - Доступ из ЭБС Университетская библиотека онлайн.
Дополнительная литература:
1. Анатомия для художников /пер. с англ.А. Степановой, И. Борисовой, Е. Ильиной и др.- М.: АСТ, 2017.- 128 с.: ил.- (Полный курс рисования)
2. Елисеев, М.А. Материалы, оборудование, техника живописи и графики /М.А. Елисеев.- М.: АСТ: Астрель, 2017.- 170 с.: ил.- (Студия художника).
3. Ковалёв, Ф.В. Золотое сечение в живописи: уч. пос. /Ф.В. Ковалёв.- ИД «РИП - холдинг», 2013.- 185 с.
4. Полный курс рисования и живописи. Все техники /пер. с англ. Л. Степановой.- М.: АСТ, 2016.- 80 с.: ил.- (Искусство рисования).
5. Полный курс рисования и живописи /пер. с англ. А. Степановой, Л. Степановой, И. Борисовой.- М.: АСТ, 2017.- 256 с.: ил.+ (+58 вкл.) - (Полный курс рисования).
6. Чаговец Т.П. Словарь терминов по изобразительному искусству. Живопись. Графика. Скульптура: Учебное пособие. – 2-е изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань»; Издательство «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2017. – 176 с.
7. Школа живописи и рисунка. Все материалы и техники /пер. с англ. Л. Степановой.- М.: АСТ, 2016.- 80 с.: ил.- (Искусство рисования).
Интернет-ресурсы:
1. Андреев, А.А. Живопись и живописцы главнейших европейских школ [Электронный ресурс] - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Лань, 2013. - 614 с. - Доступ из ЭБС «Лань».
2. Булгаков, Ф.И. Наши художники. Том 1 [Электронный ресурс] - Электрон. дан. Санкт-Петербург: Лань, 2013. - 238 с. - Доступ из ЭБС «Лань».
3. Булгаков, Ф.И. Наши художники. Том 2 [Электронный ресурс] - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Лань, 2013. —-301 с. - Доступ из ЭБС «Лань».
4. Булгаков, Ф.И. Художественная энциклопедия. Часть 1 [Электронный ресурс] - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Лань, 2013. - 440 с. - Доступ из ЭБС «Лань».
5. Булгаков, Ф.И. Художественная энциклопедия. Часть 2 [Электронный ресурс] - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Лань, 2013. - 352 с. - Доступ из ЭБС «Лань».
6. Васнецов, А.М. Художество (Опыт анализа понятий, определяющих искусство живописи) [Электронный ресурс] - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Лань, 2014. - 136 с. -Доступ из ЭБС «Лань».
7. Гнедич, П.П. История искусств в 3 т. Т. 1- 3 [Электронный ресурс] - Электрон. дан. -Санкт-Петербург: Лань, 2013. — 870 с. - Доступ из ЭБС «Лань».
8. Голлербах, Э.Ф. Графика Б.М. Кустодиева [Электронный ресурс] - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Лань, 2013. — 77 с. - Доступ из ЭБС «Лань».
9. Кожевников, В.А. О задачах русской живописи [Электронный ресурс] - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Лань, 2013. - 6 с. - Доступ из ЭБС «Лань».
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Дважды в год устраивается просмотр по учебным и домашним работам.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Освоенные умения | |
Использовать основные изобразительные материалы и техники. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения заданий на практических занятиях; проверка выполнения самостоятельной внеаудиторной работы студентов, экзамен. |
Применять теоретические знания в практической профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения заданий на практических занятиях; проверка выполнения самостоятельной внеаудиторной работы студентов, экзамен. |
Осуществлять процесс изучения и профессионального изображения натуры, ее художественной интерпретации средствами живописи. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения заданий на практических занятиях; проверка выполнения самостоятельной внеаудиторной работы студентов, экзамен. |
Усвоенные знания | |
Основы изобразительной грамоты, методы и способы графического, живописного и пластического изображения геометрических тел, природных объектов, пейзажа, человека. | Проверка выполнения самостоятельной внеаудиторной работы студентов; экзамен. |