Конспект мастер-класса на тему «Формирование художественно-творческих способностей, образного мышления и воображения у детей с ограниченными возможностями здоровья посредством изготовления кораблика из ракушек «Навстречу ветру»»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

 «ГАРМОНИЯ» ГОРОДА ТИХОРЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

Мастер-класс

«Формирование художественно-творческих способностей, образного мышления и воображения посредством изготовления кораблика из ракушек «Навстречу ветру»

для практической части районного семинара

на базе МБУ ДО ЦВР «Гармония» г.Тихорецка

«Реализация программ дополнительного образования

 в летний период 2022 года»

29.03.2022г.

Разработали

                                                               педагоги дополнительного образования

                                                    МБУ ДО ЦВР «Гармония»  г.Тихорецка

            Яценко Марина Олеговна

          Скоба Наталья Федоровна

Тихорецк, 2022 г.

Дата проведения: 29.03.2022г.

Время проведения: 11.10-11.40

Место проведения: МБУ ДО ЦВР «Гармония» г. Тихорецк,

ул. Чернышова д.4, кабинет № 1

Цель мастер-класса: создание условий для распространения собственного педагогического опыта по формированию художественно-творческих способностей, образного мышления и воображения у детей посредством изготовления кораблика из ракушек: «Навстречу ветру».

Задача мастер-класса: с помощью бюджетных материалов создать условия для формирования художественно-творческих способностей, развития эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения у детей.

Материалы и инструменты:

1. Ракушка рапана-1 шт;
2. Ракушка гребешок – 1 шт;
3. Ракушки скафарки или гребешки;
4. Шпажки или бамбуковые для парусов;
5. Тонкая веревка.

Оборудование: клеевой пистолет- 8 шт.

Техническое и наглядное оснащение мастер-класса: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация, готовое изделие- кораблик из ракушек.

Ход мастер-класса.

1.Организационный момент.

Слайд 1. Добрый день, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас на нашем мастер-классе на тему «Формирование художественно-творческих способностей, образного мышления и воображения посредством изготовления кораблика из ракушек «Навстречу ветру».

       2.Теоритическая часть. Лето – это время новых открытий и захватывающих приключений, ярких событий и встреч с интересными людьми. Лето – это такое время, когда в стенах детского лагеря так легко находятся общие интересы, помогающие раскрыть творческий потенциал, и, главное, познать себя, как многогранную личность. Именно поэтому необходимо создать оптимальные условия, обеспечивающие полноценный отдых и творческое развитие ребенка в этот период. Хотим предложить Вам один из вариантов изготовления поделки, которую можно сделать в летнем лагере с детьми, и что очень важно из бюджетных материалов.

Цель работы: создание условий для распространения собственного педагогического опыта по формированию художественно-творческих способностей, образного мышления и воображения у детей посредством изготовления кораблика из ракушек: «Навстречу ветру».

Задача: с помощью бюджетных материалов создать условия для формирования художественно-творческих способностей, развития эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения у детей.

Слайд 2. (Готовое изделие)

Слайд 3. Сейчас я познакомлю Вас с видами ракушек, с которыми мы будем работать. Это рапан черноморский, скафарка, гребешок и венерки. Я думаю, что они Вам знакомы.

     Слайд 4. Итак, для изготовления кораблика нам понадобятся:

6. Ракушка рапана-1 шт;
7. Ракушка гребешок – 1 шт;
8. Ракушки скафарки или гребешки;
9. Клеевой пистолет;
10. Шпажки или бамбуковые для парусов;
11. Тонкая веревка.

3. Практическая часть.

Слайд 5. Итак, отправляемся в морское путешествие. Приступим к изготовлению. Приклеиваем рапан к гребешку.

Слайд 6. Приклеиваем бушприт в двух точках

Слайд 7. Приклеиваем мачту

Слайд 8. Приклеиваем первую ракушку в двух точках

Слайд 9. Приклеиваем следующие ракушки по мачте таким же способом

Слайд 10. Приклеиваем вторую мачту и повторяем предыдущие действия

Слайд 11. Натягиваем веревку на мачту

Слайд 12. Изделие готово

Слайд 13. Заключение: с помощью бюджетных материалов нам удалось создать условия для формирования художественно- творческих способностей, развития эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения у детей.

4.Рефлексия. 

Подводя итог, думаю, что сегодня вы узнали, что-то новое для себя   и сможете применить полученные знания на занятиях.

Я попрошу вас на оценочном листе оставить свои отзывы и комментарии.

Электронные ресурсы

1. Строение парусника https://tvercult.ru/nauka/parusnyiy-korabl-klassifikatsiya-parusnikov-s-nazvaniyami-foto-i-opisaniem
2. Название ракушек https://tvercult.ru/nauka/parusnyiy-korabl-klassifikatsiya-parusnikov-s-nazvaniyami-foto-i-opisaniem