Методическая разработка занятия по декоративно-прикладному творчеству в социально-трудовом отделении для людей с нарушением интеллекта Тема: «Карандашница из гофрокартона»

САНКТ- ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

 «ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ И

ДЕТЕЙ - ИНВАЛИДОВ ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОНА»

Методическая разработка занятия по декоративно-прикладному творчеству в социально-трудовом отделении для людей с нарушением интеллекта

Тема: «Карандашница из гофрокартона»

Направленность: художественная

Возраст обучающихся: обучающиеся трудоспособного возраста с множественными нарушениями здоровья и интеллекта

Санкт- Петербург

2022

Аннотация к методической разработке урока

Автор: Воронович Ольга Васильевна - инструктор по труду первой квалификационной категории СПб ГБУСОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Петродворцового района»

Предмет: трудовое обучение

Форма разработки: учебно-методическое пособие

Цель занятия: Научить приему декорирования предметов при помощи старых глянцевых журналов.

Методическая разработка занятия по теме «Карандашница из гофрокартона» включает в себя четыре занятия и предназначена для проведения занятия в социально-трудовом отделении для людей с нарушением интеллекта и относится к разделу декоративного творчества «Поделки из бросовых материалов». Данное занятие направлено на активацию познавательной и самостоятельной деятельности учащихся, формирует позитивный настрой, а также умение работать в группах, сравнивать и обобщать.

Методическая разработка может быть использована на учебных занятиях по трудовому обучению при изучении тем, связанных с использованием бумаги и картона, а также для проведения учебных занятий при изучении темы «Аппликация из различных материалов» не только в Центрах социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов, но и в начальных классах общеобразовательных школ.

Цель занятия: Научить приему декорирования предметов при помощи гофрированного картона от старых упаковочных коробок.

Задачи: 

Обучающие:

- дать общее представление о декорировании;

- обучение приемам работы с инструментами;

- развивать навык работы с клеем, гофрированным картоном;

- обучение различным приемам и технологиям изготовления композиций;

- обучение навыкам волевой регуляции (ждать, стараться и т.д.)

- учить работать по плану;

- обучение вербальной коммуникации.

Коррекционно-развивающие:

- развитие творчества людей с множественными нарушениями здоровья и интеллекта в процессе создания образов, используя различные изобразительные материалы и техники

- формирование навыков ориентировки в задании;

- формирование потребности трудиться и положительной мотивации трудовой деятельности;

- развитие художественного вкуса и творческого потенциала;

- развивать общую умелость, моторику рук, глазомер;

- повышать сенсорную чувствительность (способность тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций и т.д.);

Воспитательные:

- интерес к созданию работ из различных материалов,

- осознание необходимости освоения технологии работы с различными материалами.

- воспитание аккуратности.

Оборудование:

Для учителя: Ноутбук, пошаговая инструкция выполнения работы, картонная втулка от туалетной бумаги, толстый лист гофрокартона, линейка, простой карандаш, ножницы, 2-3 канцелярские резинки, клеевой пистолет, клей Титан, коричневая акриловая краска, кисточка для клея, кисточка для краски, ленты и цветы для декора. Видеоролик с этапами выполнения работы (автор Воронович О.В.)

Для обучающихся: Пошаговая инструкция выполнения работы, картонная втулка от туалетной бумаги, толстый лист гофрокартона, линейка, простой карандаш, ножницы, 2-3 канцелярские резинки, клеевой пистолет, клей Титан, коричневая акриловая краска, кисточка для клея, кисточка для краски, ленты и цветы для декора.

План занятия

1.Подготовка к занятию (установка на работу, организация рабочего места). (2 мин.)

2.Инструктаж по технике безопасности. (1 мин.)

3.Закрепление ранее пройденного материала. (2 мин.)

4.Ознакомление с новым этапом работы. (3 мин.)

5.Просмотр видеоролика с этапами выполнения работы. (2мин.)

6.Практическая работа. (30 мин.)

7.Анализ проделанной работы. (3 мин.)

8.Уборка рабочего места (2 мин.)

Ход занятия.

1.Подготовка к занятию (установка на работу, организация рабочего места).

2.Инструктаж по технике безопасности.

Основные правила при выполнении работы

1. Во время работы быть внимательным и аккуратным.
2. Быть осторожным с колющими и режущими инструментами, шилом. Передавать инструмент товарищу только ручкой вперёд. Располагая инструменты на столе, следить, чтобы инструмент не упал.
3. Инструмент применять только по назначению и в соответствии с правилами.
4. Посуду с клеем надёжно устанавливать на рабочем месте.
5. Приступать к работе только после соответствующего инструктажа и разрешения учителя.
6. Во время выполнения задания работать спокойно, без резких движений, чтобы не свалить бумагу, клей, вырезанные, но не наклеенные детали для аппликации.
7. Не отвлекать и не мешать рядом сидящим товарищам.

8.  Не вытирать глаза грязными руками.

3.Закрепление ранее пройденного материала. 

- Прежде чем приступить к работе, вспомним, что же такое ДЕКОР и ДЕКОРИРОВАНИЕ.

Декор (лат. decor — приличие, пристойность, совместимость) — в традиционном значении под декором понимают совокупность элементов, составляющих внешнее оформление архитектурного сооружения, его интерьеров, а также предметов быта, изделий декоративно-прикладного искусства.

Декорирование-нанесение на видимую поверхность изделия рисунка одного или нескольких цветов.

Декорирование - процесс художественного оформления изделий различными способами.

Под термином «декорирование» понимается украшение либо внешнего вида здания, либо интерьера. Некоторые люди не имеют никакого отношения к оформлению фасадов домов, а вот сделать интерьер своего жилища более красивым, уютным хочется.

4.Ознакомление с новым этапом работы.

-Сегодня мы будем изготавливать карандашницу из подручных материалов. А именно: из втулки от туалетной бумаги и гофрокартона.

- Что же такое карандашница? (Стаканчик для хранения карандашей, ручек или фломастеров)

- А что же такое гофрокартон? Гофрированная бумага была запатентована в 1856 году в Великобритании и использовалась как подкладка под шляпы. Гофрокартон в сегодняшнем понимании этого слова был запатентован пятнадцатью годами позже, 20 декабря 1871 года, американцем Альбертом Джонсом из Нью-Йорка[2]. Это был двухслойный гофрокартон: картон, у которого отсутствовал один из плоских слоёв. Первая машина для производства гофрокартона была построена в 1874 году — с этого момента началось массовое производство, постепенно распространившееся на весь мир. В том же году впервые был произведён трёхслойный гофрокартон.

Вы знаете, что существует много разновидностей картона. Гофрокартон – одна из разновидностей картона, которая широко используется во всем мире в качестве упаковочного материала. Особенностью производства является возможность использовать бумагу и картон, полученные из макулатуры. Это особенно важно с точки зрения охраны окружающей среды и экономии ресурсов.

По своему типу гофрокартон может быть трех, пяти и семислойным. Но как правило состоит из трех слоев: Двух плоских слоев картона (топлайнеры) и одного слоя бумаги между ними, имеющего волнообразную гофрированную форму (флютинг). Такая композиция слоев делает гофрокартон особенно жестким. Его сложно сгибать в любом направлении, что особенно важно для упаковки хрупких предметов.

Технология изготовления данного изделия требует аккуратности, усидчивости, а главное - времени. Поэтому на ее изготовление мы отводим 4 занятия. Не торопитесь! Работайте с удовольствием.

Анализ изделия.

Рассмотрим внимательно образец.

Нам понадобятся следующие материалы и инструменты: картонная втулка от туалетной бумаги, толстый лист гофрокартона, линейка, сантиметровая лента, простой карандаш, ножницы, 2-3 канцелярские резинки, клеевой пистолет, клей ПВА, коричневая акриловая краска, кисточка для клея, кисточка для краски, ленты и цветы для декора.

4. Просмотр Видеоролика (флешкарта)

- Просмотрите видеоролик «Карандашница из гофрокартона». В нем четко показана последовательность выполнения действий. Режим доступа: https://youtu.be/jAPrewHYkuo

5. Практическая работа.

Ход работы.

1. На листе гофрокартона при помощи втулки наметим круг. Это будет дно нашей карандашницы.
2. Вырежем круг.
3. Приклеим круг ко втулке. Оставим на просушку.
4. При помощи ножа отделим от листа гофрокартона верхний ровный слой.
5. Измерим при помощи линейки высоту втулки вместе с дном.
6. Измерим при помощи сантиметровой ленты ширину втулки.
7. Раскроим заготовку гофрокартона. При помощи канцелярского ножа по углубленной части волнистого слоя отделим неровный край.
8. Начнем наносить клей Титан на боковую сторону втулки.
9. На клей плотно приклеим гофрокартон волнистой стороной кверху.
10. Продолжаем, пока не обклеим всю боковую поверхность втулки.
11. Зафиксируем канцелярскими резинками.

Физкультминутка.

Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А теперь быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Приседай скорей со мной,

Держим руки за спиной.

Встали прямо, руки вбок,

Влево — вправо поворот.

Все, закончили. Ура!

На занятия пора!

12. Оставляем на просушку.
13. Коричневой акриловой краской прокрашиваем карандашницу.
14. Оставляем на просушку.
15. При помощи клеевого пистолета приклеиваем к карандашнице цветы.
16. Повязываем по центру карандашницы атласную ленточку.
17. Завязываем концы ленты бантиком и фиксируем к букету при помощи клеевого пистолета.

6.Анализ проделанной работы.

- Какие вы сегодня молодцы! Давайте повторим, какое изделие мы сегодня с вами делали?

- Какие материалы мы использовали? (Различные материалы: гофрокартон, ленты, клей)

- Где могут пригодиться ваши сегодняшние работы? (Можно использовать на своем рабочем столе или в качестве подарка).

- Сличение своего изделия с заданным изделием.

Вам нравиться? Что именно?

7.Уборка рабочего места.

Электронные ресурсы

«Карандашница из гофрокартона». Видеоролик: автор Воронович О.В.

Режим доступа: https://youtu.be/jAPrewHYkuo

Интернет-ресурсы:

1. Википедия Декор https://ru.wikipedia.org 
2. Словарь синонимов https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_synonims/35809/декорирование 
3. Что такое декорирование https://www.kakprosto.ru/kak-242284-chto-takoe-dekorirovanie
4. Гофрокартон https://ru.wikipedia.org/wiki/

Приложение 1. Необходимые инструменты и материалы

Приложение 2. Пошаговая инструкция изготовления карандашницы.

Пошаговая инструкция изготовления карандашницы из гофрокартона