Методическая разработка открытого занятия по теме "Ёлочные игрушки"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества им. А. Гайдара»

Методическая разработка открытого занятия по теме:

«Ёлочные игрушки» 

в образовательном объединении «Рукодельница»

                                                     Каширская Марина Николаевна,

                                                                  педагог дополнительного образования

                                                             высшей квалификационной категории

г.о.г. Арзамас,

2024 г.

Пояснительная записка

Место учебного занятия. Данное занятие проводится с детьми 1 года обучения о/о «Рукодельница» в рамках изучения раздела «Основы работы с текстилем», темы «Новогодние сувениры» в рамках подготовки к Новому году.

Тип учебного занятия. Комбинированное занятие с элементами усвоения новых знаний, закрепления ранее полученных знаний, умений и навыков, применение их в творческой работе.

Уровень сложности занятия. Занятие имеет средний уровень сложности. Ребятам необходимо применить полученные ранее знания, работая самостоятельно.

Тема занятия: «Ёлочные игрушки».

Цель занятия: изготовить ёлочную игрушку.

Задачи:

образовательные:

1. Познакомить учащихся с историей ёлочных игрушек.
2. Повторить  изученные  ранее техники выполнения ручных швов.
3. Самостоятельно изготовить текстильную ёлочную игрушку.

воспитательные:

1.  Прививать любовь к народным традициям и обрядам.
2. Воспитывать дружелюбие и уважительное отношение к старшим и друг к другу

развивающие:

Развивать фантазию, творческое и пространственное воображение.

Методы проведения занятия: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, практический.

Форма проведения занятия. Учебное занятие с использованием мультимедийной презентации.

Примерный хронометраж занятия.

90 минут.

1. Организационный этап – 1 минута.
2. Подготовительный этап – 2 минуты.
3. Этап усвоения новых знаний– 10 минут.
4. Этап проверки знаний в практической деятельности – 10 мин.
5. Физкультминутка –  5минут.
6. Этап практической работы – 17 минут.
7. Перемена – 10 мин.
8. Этап практической работы - 30 минут.
9. Физкультминутка – 5 минут.
10.  Контрольный этап – 5 минут.
11.  Рефлексивный этап – 5 минут.

Характеристика оборудования учебного занятия.

Наглядные пособия (ёлочные игрушки, изготовленные педагогом), ёлка для демонстрации работ, таблицы «Основные виды швов», технологическая карта изготовления игрушки, мультимедийная презентация.

Технические средства: ноутбук.

Материалы и инструменты: игольницы с иглами и булавками, нитки, ножницы, мел, карандаши, ткань, синтепон, тесьма, кружево, ленты, бусины, трафареты.

Характеристика группы.

Группа 1 года обучения – 16 человек. Возраст детей 9-11 лет, из разных школ  города. Отношения в группе дружеские, дети свободно общаются друг с другом. Им свойственны такие чувства, как взаимопонимание, сопереживание, сочувствие, они в основном активны, жизнерадостны, позитивны, легко идут на контакт. На занятия приходят с желанием, по собственной воле (так как отбора в объединение нет). Во время занятия ребята могут высказывать свои мнения и взгляды, советоваться между собой, с педагогом.  Уровень подготовленности воспитанников примерно одинаковый, а вот уровень усвоения знаний, умений и навыков различный.

       Дата проведения: 11.12.2024.

Ход занятия.

1. Организационный этап.

Приветствие. Подготовка рабочего места.

 Здравствуйте, ребята и дорогие гости, рада вас видеть на занятии. Проверьте, пожалуйста, на столах у каждого должно быть всё необходимое: игольница с иглами и булавками, нитки, ножницы, мел, карандаш. Также посмотрите на материалы, которые нам сегодня понадобятся для изготовления работы. Это ткань, синтепон, тесьма, кружево, ленты, бусины, трафареты.

2. Подготовительный этап.

Девочки, посмотрите на листок календаря. Какое сегодня число?

11 декабря

Приближается самый красивый и самый любимый в народе праздник – Новый год. Совсем скоро лесная красавица ёлка по праву воцарится в вашем доме. И пусть царствовать она будет недолго, зато, сколько радости и веселья с собой она принесет. А наряжать ёлку – одно удовольствие.

Сегодня я вам предлагаю изготовить своими руками новогодние сувениры – игрушки. Ведь игрушки, сделанные своими руками, особенно дороги, они будут украшать вашу ёлку и приносить радость вам и вашим близким. Поэтому тема нашего занятия - «Ёлочные игрушки».

3. Этап усвоения новых знаний.

Прежде чем приступить к изготовлению игрушек, давайте совершим небольшую экскурсию в прошлое и узнаем, какие раньше были елочные игрушки.

Мультимедийная презентация «История новогодних игрушек»

Первые елки появились в России очень давно, но их не украшали, а начали это делать чуть позже, повторяя европейскую моду. Елочных игрушек русского производства тогда еще не было, их заказывали в Европе. Уже тогда елочные игрушки четко делились на украшения для состоятельных людей, и для тех, кто победнее. Купить игрушку из стекла для жителей России того времени было то же самое, что современному россиянину сейчас купить машину. Ёлочные шары были тяжелыми, поскольку тонкое стекло научились делать лишь к началу 20 века.

Какими же игрушками раньше украшали ёлочку?

стеклянными

картонными

ватными

фарфоровыми

Первые стеклянные игрушки на территории России начали делать в городе   Клин до Первой Мировой войны. Там мастера-артельщики выдували стеклянные изделия для аптек и прочих нужд. Но в военные годы пленные немцы научили их выдувать шары и бусы. Клинская фабрика «Ёлочка», кстати, по сей день остается единственной в России фабрикой, которая делает бусы для ёлок.

Помимо стекла игрушки делали из картона. Игрушки склеивались  из двух половинок выпуклого тонированного картона. Получались замечательные игрушки.

Были игрушки и из ваты, накрученной на проволочный каркас: так оформляли фигурки детей, ангелочков, клоунов, моряков.

На ёлках развешивали бутафорские фрукты из папье-маше, бархата.

Ёлочные игрушки отображали историю нашей страны. Если было время военное, то и ёлочные украшения делали такие – солдатиков, самолеты, различные боевые машины. Даже на шарах рисовали военные сражения.

Когда наступило мирное время, игрушки превратились в волшебных факиров, сказочных персонажей, в домики и ёлочки, в животных, в звезды,  фрукты и овощи. И, конечно же, во множество разноцветных шаров.

Ёлочки ваших пап и мам, дедушек и бабушек были наряжены разнообразными игрушками. Сейчас ёлочку чаще всего украшают шарами. И игрушками, сделанными своими руками.

И ёлочки сейчас бывают необычными: из шаров, растущими из потолка, в фонарях, из галстуков, из карандашей. Но самая красивая ёлочка – это украшенная разными игрушками!

Ребята, любите, храните, цените и берегите игрушки! Ведь так замечательно, когда нас всех окружает красота!

4. Этап проверки знаний в практической деятельности.

Девочки, сегодня я вам предлагаю  изготовить новогодние елочные игрушки: шар, сердечко, колокольчик (педагог демонстрирует образцы работ)

Вы можете выбрать любую игрушку из предложенных мной образцов.

Чтоб работа закипела,

Приготовим всё для дела,

Будем мы кроить и шить,

Всё должно в порядке быть.

 Назовите мне инструменты, которые необходимы нам при шитье  игрушек из ткани?  

Это иглы, булавки, нитки, ножницы, портновский мел, карандаш.

А что нужно знать при работе с этими инструментами?

Это правила техники безопасности.

Все эти принадлежности для шитья нужно хранить в шкатулке или коробке.

Назовите из этих принадлежностей те, при неправильном использовании которых можно пораниться (иглы, булавки, ножницы).

А что вы знаете о правилах пользования ножницами?

(Хранить ножницы нужно в футляре или шкатулке. На столе они должны лежать с сомкнутыми лезвиями. Передавать ножницы нужно кольцами вперед)

Что вы можете сказать об опасности, которую представляет игла? Вспомните сказку, в которой смерть Кощея Бессмертного хранилась на кончике иглы…

Не только в сказке, но и в жизни игла представляет опасность. По неосторожности можно проглотить иглу или уколоться. Поэтому запомните хорошенько несколько правил:

- Никогда не оставляйте иглу без нитки!

- Втыкайте иглу в игольницу!

- Не берите иглу в рот!

- Не втыкайте иглу в одежду. в мебель!

- Если игла сломалась, обе её половинке отдайте взрослым!

 Посмотрите на эти игрушки, которые мы сегодня будем шить, и скажите, что у них общего?

Эти игрушки сшиты из ткани. Эти игрушки предназначены для украшения ёлки.

А чем эти игрушки отличаются друг от друга?

 Формой, украшением.

А теперь назовите основные виды ручных  швов, которые мы изучили и  используем при шитье.

«Вперёд иголку», «Назад иголку», «Потайной шов», «Петельный шов»  

(На доске вывешиваются таблицы с видами ручных швов)

При выполнении каждого шва обязательно должен быть узелок на нитке и узел в конце строчки. Тогда шов не разойдется!

Девочки, давайте вспомним последовательность раскроя деталей.

Изготовить новогодние игрушки вам помогут вот такие технологические карты. Технологическая карта помогает понять, в какой последовательности нужно делать то или иное изделие.

Технологическая карта.

1. Обвести шаблон на ткани, сложенной в два слоя и сколотой булавками.
2. Вырезать по линии.
3. Разделить детали.
4. Одну деталь с лицевой стороны украсить тесьмой, кружевом, бусинами.
5. Сложить две детали лицевыми сторонами внутрь, заколоть булавками.
6. Сшить по контуру, отступая от края детали 0.5 см швом «вперед иголку». Оставить место для выворачивания.
7. Вывернуть игрушку.
8. Наполнить синтепоном.
9. Зашить отверстие потайным швом.
10.  Пришить ленту-петельку для подвешивания.

Прежде чем приступить к изготовлению ёлочной игрушки, нам нужно размять наши ручки и приготовить их для работы.

5. Физкультминутка.

Наступает Новый год! Хлопаем в ладоши

Дети водят хоровод. Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу

Висят на ёлке шарики, Поочерёдно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар

Светятся фонарики. Фонарики

Вот сверкают льдинки, Сжимать и резко разжимать кулаки по очереди

Кружатся снежинки. Легко и плавно двигать кистями

В гости дед Мороз идёт, Пальцы шагают по коленям или по полу

Всем подарки он несёт. Трём друг об друга ладони

Чтоб подарки посчитать,

Будем пальцы загибать: Хлопаем по коленям или по полу, одна рука - ладонью, другая - кулаком, а затем меняем

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. По очереди массажируем каждый палец

6. Этап практической работы.

Итак, начнем изготовление нашей елочной игрушки.

У вас на столах лежат трафареты игрушек. Выбирайте любой трафарет.

Посмотрите инструкционную карту.

Начинаем процесс изготовления с раскроя деталей.

1.Обвести шаблон на ткани, сложенной в два слоя и сколотой булавками.

 Прикладываем картонный шаблон к ткани и обводим деталь мелом или карандашом. Шаблоны даны уже с учетом припусков, поэтому припуски на ткани чертить не нужно.

2.Вырезать по линии.

Вырезаем по намеченному контуру.

3.Разделить детали.

Вынимаем булавки и вкалываем их обратно в игольницу. Разделяем вырезанные детали.

4.Одну деталь с лицевой стороны украсить тесьмой, кружевом, бусинами.

У вас на столах лежат полоски красной и белой тесьмы, кружево, бусины. Вы можете их расположить так, как вам захочется или по образцу.

7. Перемена.
8. Этап практической работы.

Продолжаем работу.

Пришиваем выбранные украшения к одной детали с лицевой стороны швом «вперед иголку». Все узелки делаем на изнаночной стороне детали из ткани. Нитки выбираем в цвет тесьмы.

5.Сложить две детали лицевыми сторонами внутрь, заколоть булавками.

Деталь с пришитой тесьмой складываем с другой частью лицевыми сторонами внутрь ( тесьма окажется внутри). Детали скалываем булавками.

6.Сшить по контуру, отступая от края детали 0.5 см швом «вперед иголку». Оставить место для выворачивания.

Обычно место для выворачивания оставляем снизу детали, 4-5 см.

9. Физкультминутка.

7.Вывернуть игрушку.

Выворачиваем игрушку, просовывая противоположный край в оставленное отверстие. Расправляем вывернутую игрушку.

8.Наполнить синтепоном.

9.Зашить отверстие потайным швом.

10.Пришить ленту-петельку для подвешивания.

Ленту мы не будем пришивать, а вставим её в большую иглу, прошьем через верхушку игрушки и завяжем бантиком. Бантик будет дополнительным украшением для нашей ёлочной игрушки.

10.Контрольный этап.

Девочки, все закончили работу? Давайте повесим наши игрушки на ёлку.

Посмотрите, какие красивые и интересные игрушки у вас получились.

(Рассматриваются и обсуждаются все работы, выявляя наиболее аккуратные и сделанные со вкусом)

11. Рефлексивный этап.

Молодцы! Все справились с работой.

Девочки, вы хорошо потрудились и смастерили замечательные игрушки. Вам понравились ваши игрушки? Я думаю, что вашим близким они тоже понравятся.

Пусть ваша новогодняя игрушка для ёлки будет вас радовать. И каждый год, под Новый год, мы с волнением будем доставать  коробку с игрушками, чтобы украсить нашу ёлку.

Давайте уберём инструменты и приведем своё рабочее место в порядок. Наше занятие окончено.