Выполнение художественно-конструкторских(дизайнерских) проектов в материале

Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Академия управления городской средой градостроительства и печати»

Открытый урок по теме

«Выполнение макета оборудования. архитектурно-дизайнерская композиция (предмет мебели ,камин,садовый фонарь. )».

Дисциплины «Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале» для специальности    «Дизайн » 54.02.01

Автор: Егорова Анна Владимировна

2017-2018 уч. год

Модель открытого урока «Выполнение макета оборудования. архитектурно-дизайнерская композиция (предмет мебели ,камин,садовый фонарь. )».».

Преподаватель: Егорова Анна Владимировна

Группа: 9ДЗ -31К

Дата проведения: 22.11.2017

Для проведения открытого урока предложено практическое занятие , где преподаватель организует детальное рассмотрение студентами отдельных теоретических положений учебной дисциплины и формирует умение и навыки их практического применения путем индивидуального выполнения студентом согласно сформулированных задач..

Данный метод позволяет реализовать личностно-ориентированный подход и  максимально включить каждого студента в ход урока .

Междисициплинарный курс  МДК.02.02. «Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале»

Специальность 54.02.01. Дизайн

Тема занятия: Выполнение макета оборудования. архитектурно-дизайнерская композиция (предмет мебели ,камин ,садовый фонарь. )».

Тип урока: общеметодологической направленности  с практической работой

Форма организации :Самостоятельная работа студентов на уроке с целью закрепления практических и теоретических знаний.

Номер занятия -29

Продолжительность занятия -45 минут.

Цель открытого урока:

-формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции.

- закрепление и углубление знаний и умений, полученных в процессе теоретического, практического и профессионального обучения, стимулирования творческого роста;

- выявление уровня усвоения новых знаний, и их применение на практике.

– обеспечивать развитие творческой активности личности студента, его научного мышления и речи; способствовать росту обучающихся как творческих работников;

Познавательная: ознакомление со способами построения макета оборудования

Задачи урока:

- образовательные:  создать условия для мотивации изучения темы.

- развивающие: способствовать развитию образовательной, информационной, социальной коммуникативной компетентностей студентов;

- воспитательные: создать оптимальные условия для воспитания у студентов уважения к труду, желание участвовать в образовательном процессе, способствовать формированию эстетического вкуса;

- профессиональные: способствовать формированию знаний необходимых для профессий в области дизайна .

Ожидаемые результаты:

Студенты должны знать:

• Принципы чтения чертежей
• Виды масштабов
• Принцип выполнения развертки  макета
• Приемы  выполнения макета
•   Ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов;
• технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам.

Студенты должны уметь:

• Правильно анализировать содержание  полученного задания
• Учитывать условия поставленной задачи
• Применять полученные навыки и знания
• Применять технологию развития «Проектного мышления»
• Выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств;
• Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале;
• Выполнять технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии;
• Разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта;
• Составлять технологическую карту изделия

Цель работы:

-проверка качества и объема остаточных  знаний по предмету путем выполнения практического задания

- правильно анализировать и принимать решения

- применение полученных знаний при выполнении самостоятельной практической работы.

- формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции.

Методы проведения:

- практический;                                            -элементы педагогического менеджмента

 -дидактический метод                         (осуществление постоянного контроля за усвоением материала)

- активного обучения.                                 -информационный(мультимедийная презентация)

-метод контроля и самоконтроля               -метод формирования личностных результатов

Междисциплинарная интеграция : строительное черчение, проектирование, основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна, материаловедения

Актуальность:

Методически правильно работая над заданием, выполняя его от эскиза до построения модели -макета , студент развивает последовательность действий, технику черчения, пространственное и образное мышление .

Методическое оснащение урока:

1. Материально-техническая база:проектор, экран, компьютер.
2. Дидактическое обеспечение:, тетрадь, чертежные принадлежности,карточки задания
3. Зрительный ряд: показ презентаций.

Форма организации познавательной деятельности студентов:

- индивидуальная работа;

- работа в паре.

Организация самостоятельной работы студентов:

-систематический контроль за выполнением заданий.

Ход урока

Разработчик :

Егорова Анна Владимировна ,преподаватель СПб ГБОУ АУГСГиП