Конспект и презентация по предмету "Цветоведение" для художественных школ на тему "Цветовые ассоциации"

Структура занятия

Ход занятия

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к занятию.

Наша природа богата разнообразными интересными явлениями. Людям нравится гулять под дождем, наблюдать первый снег, радоваться ярким цветочным полям. А как часто вы обращаете внимание на облака? Находили ли вы в них сходства с чем-то очень знакомым и похожим? В ясную облачную погоду на небе можно заметить не просто ватные мягкие облака, а, например, образ человека, животного или любого предмета.

2) Показ слайдов и примеров, сообщение новых знаний.

Обратите внимание на картинки. Скажите, что вы видите в облаках?

Вспомните, что вы сами видели в небе с земли или с самолета.

Наша природа может создавать невероятные и интересные картины. Но увидеть одно и то же 2 человека могут по-разному.

Слышали ли вы про тест Роршаха или пятна Роршаха? Этот тест проводят психологи, чтобы больше узнать человека, о чем он думает, переживает, мечтает.

Не правда ли, что эти пятна тоже напоминают нам облака?  С первого взгляда кажется, мы не видим ничего ясного и четкого, а если присмотримся, то начинаем замечать интересные и знакомые нам формы.

3) Постановка цели и задач

1

2

Что вы видите на первой картинке?

Если присмотреться, можно увидеть пчелу.

А что вы видите на второй картинке? Ее можно повернуть и разглядеть подробнее.

При определенном повороте можно увидеть туфлю.

Сегодня мы тоже будем создавать необычные интересные пятна с помощью гуаши.

Но цвета мы будем использовать особенные. Вспомним на цветовой круг Иттена, что такое дополнительные цвета? Приведите примеры дополнительных цветов.

Дополнительные – это противоположные цвета в цветовом круге. Например, желтый и фиолетовый, синий и оранжевый, красный и зеленый.

4) Практическая работа:

Создание цветовых ассоциаций

Возьмем лист А4 – чистовик и черновик. На черновик наносим гуашь любого цвета, например, желтого. Чтобы пятна смотрелись интереснее, в желтый можно добавить белый и любой из соседних цветов (Обращаем внимание на цветовой круг. К желтому самые близкие цвета это красный и зеленый). С помощью других цветов мы можем составить цветовую коллекцию разных оттенков желтого.

Гуашь наносим густым слоем большой кистью, не добавляем много воды (консистенция должна быть как сметана) в хаотичном порядке, не соблюдаем никаких форм. Делаем густые мазки там, где нам хочется. На черновике пятна нужно ставить быстро, чтобы гуашь не успела засохнуть, а потом сразу отпечатываем пятно на чистовик.

После того, как мы отпечатали пятно, нужно его внимательно рассмотреть и найти в пятне знакомые формы и уточнить их контуром. Контур рисуется тонкой кистью дополнительным цветом (В нашем случае дополнительный желтому – фиолетовый)

5) Подведение итогов урока

Ребята, все успешно поработали на этом уроке, у вас получились добиться цели работы. Получились очень интересные красочные картинки.

Ряд вопросов к учащимся:

• Сколько цветовых ассоциаций вы успели сделать за урок?
• Легко ли было искать в пятнах знакомые формы?
• Какие дополнительные цвета вы использовали в работе?
• Понравилось ли вам сегодняшнее задание?

6) Завершение урока

Готовые картинки можно вложить в папку с остальными работами по цветоведению.

Аккуратно уберите свое рабочее место, соберите материалы.

Спасибо за урок.