Научить детей танцевать

Здравствуйте, я педагог дополнительного образования детско-юношеского центра Сарайкина Ирина Алексеевна.

СЛАЙД

                                                                 Научить детей танцевать

В ритме плавных движений струиться

                                                                       В вихре звуков себя расплескать,

                                                                         Раствориться и с музыкой слиться.

СЛАЙД

Есть одна красивая притча о появлении танца. Однажды к мудрецу пришел человек и попросил его научить отличать красоту от уродства и правду ото лжи. Мудрец подумал-подумал и научил человека танцевать. Эта красивая притча, как нельзя лучше отражает роль и влияние танца на развитие человечества, начиная с глубокой древности.

СЛАЙД

Наша жизнь – это сплошное хитросплетение тонких нитей. Именно эти, невидимые глазу нити ткут прочное полотно моей судьбы. И каждая ниточка – это часть моей души, качество моего характера!

СЛАЙД

Еще в детстве я стала заниматься танцами. Моим первым хореографом, который и открыла мне мир танцев, была Гусева Ольга Васильевна, потом свой вклад, частицу своей души в меня вложил Портнов Игорь Игоревич, а подытожила во мне любовь к танцам - Морева Евгения Михайловна.

СЛАЙД

 И свое увлечение этим видом искусства я пронесла через школьные годы.

На протяжении 11 лет в школе, была очень активным ребёнком,

СЛАЙД

Участвовала во всех олимпиадах, конкурсах, ходила в школу «Лидер»,

СЛАЙД

Занималась в народном хореографическом ансамбле народного танца "Грация" 

СЛАЙД

И благодаря моему классному руководителю Щербаковой Ирине Вячеславовне, которая направила меня в русло педагогики, я и поступила на педагога дошкольного образования.

СЛАЙД

Я поняла, что свою жизнь хочу посветить тому, что приучать детей искусству, который открывает людей совсем с другой стороны. Я сделала своё хобби, своей работой, которая приносит мне удовольствие.

СЛАЙД

Начать свою карьёру педагога, решила с детско-оздоровительного лагеря им. Аркадия Гайдара, где была вожатой, но там пригодились и мои танцевальные способности. Делать танцевальные номера и помогать в постановке детям, мне приносило большую радость. Три месяца прожитые в лагере с детьми, раскрыли меня с другой стороны, я отдавалась детям и танцам.  

СЛАЙД

Художественный вкус, красота движений, чувство прекрасного, вечного именно этому, я учу детей.

Дети – это то, к чему невозможно подготовиться. Каждый день  с ними – это испытание, прежде всего для меня самой, для моей души. Они как невидимый барометр определения - честна я с ними или нет, верю ли в то, о чем говорю. Их сердца невозможно завоевать, не чувствуя и не любя каждого из них. А как это порой не просто - не винить, не обвинять, а помочь каждому из них найти себя. И все мои мысли заняты только тем, как лучше это сделать.

СЛАЙД

Я не просто люблю свою профессию, я ей живу. И когда мои дети добиваются успеха, у меня вырастают крылья! Успех – это итог моей совместной работы с учителями, к нему мы идем, упорно работая вместе.

СЛАЙД

Работая с детьми, я вспоминаю себя в детстве, это мне помогает понять детскую психологию, заботливо относиться к ним, иметь свой подход и уважительное отношение к ребенку.

СЛАЙД

Я верю, что у каждого из моих учеников есть способности, а моя задача развить их, а может быть открыть талант!

Только искренняя любовь к детям поможет найти путь к сердцу каждого ребёнка. Ребенок становится счастливым, когда ощущает, что педагог его любит, любит искренне и бескорыстно. Этому не учат в вузах, это то, что должно быть в нас.

СЛАЙД

А для меня важно прожить в ребенке свое детство. Это для того, чтобы ребята доверились мне, одновременно это и путь познания жизни ребенка. Изучение его жизни, движений его души возможно только тогда, когда педагог познает его в самом себе.

СЛАЙД

На своих занятиях придерживаюсь взглядов:

-Любовь к детям через щедрость души, чуткость, доброту, искреннюю заинтересованность в успешной судьбе ребенка.

-Признание равенства педагога и ребенка в правах как основы эмоционально-психологического контакта партнеров учебно-воспитательного процесса и их сотрудничества.

-Признание права ребенка на индивидуальность и индивидуальную работу.

-Долготерпение в работе с учениками и их родителями.

-Развитие первоначального успеха ребенка.

СЛАЙД

Мне хочется через танец и музыку наполнить жизнь ребенка яркими красками, положительными эмоциями, движением – а значит счастьем!

Мне страшно… Честное слово, страшно. Страшно брать на себя огромную ответственность за жизнь детей, за их будущее. Вот они приходят ко мне в зал, и ты ведешь их тропинкой жизни, а рядом с ними рука об руку шагают их родители.

На базе нашего центра, был организован танцевальный коллектив «Очарование», где на данный момент я и являюсь хореографом. Это мой трудный путь творческих исканий, неудач и взлетов, раздумий и открытий! Это моя настоящая победа в жизни!

Я точно знаю – «Танцевать дано не каждому. Танцевать плохо можно, учить плохо – нельзя!»

СЛАЙД

Хореограф — это специалист в области хореографии, постановщик танцев.

Хореографы ищут вдохновение вокруг себя. Чтобы создавать идеи, необходимо чувствовать весь мир искусства скульптуру, фотографию, текст, музыку, что угодно

СЛАЙД

Судха Чадран, современная индийская танцовщица классического танца, прекратила танцевать в расцвете своей карьеры, ибо врачи были вынуждены ампутировать ей правую ногу. После того как ей сделали протез, она вернулась к танцам, и — просто невероятно — вновь стала лучшей среди танцовщиц. На вопрос, как ей это удалось, она просто ответила:
Для того чтобы танцевать, ноги не нужны!

СЛАЙД
Мастерство танцора не знает границ, и оно способно реализовать безграничные фантазии. Танец может быть чистым и прозрачным, как ручеек, огненным и страстным, как огонь, может быть свежим, как роса. Все зависит от того, каким его хотите видеть вы!

СЛАЙД
Моё педагогическое кредо - регулярно пополнять и совершенствовать свои знания, соответствовать времени в котором живешь, в своей профессиональной деятельности я стараюсь развивать личность ребёнка – и вместе с ним развиваться самой. Любить тех, кому преподаешь.

Слово «кредо» переводится с латинского языка как « верю, верую». Во что же я верю? Моя вера в то, что когда-то стоя на перепутье, как Иван-дурак около камня судьбы, указывающего путь, я выбрала нужное направление и не окажусь в конце его в тупике. Верю в то, что идти этим путем бывает стыдно, смешно, страшно, больно, но нужно. Верю в то, что иногда, делая шаг в сторону, возможно, оступаешься или даже отступаешь. Верю в то, что дорога, которую я выбрала, не приведет к конечному «убитому» быть.

СЛАЙД

Почувствовать себя летящей,
Кружится плавно, взмах-второй!
Быть птицей в небесах парящей,
Быть настоящей, быть собой!

Как танцевать – подскажет тело,
Когда присесть, взмахнуть рукой.
Начнешь движения не смело,
Потом заметишь за собой

Непринужденность, наслаждение,
Желанье двигаться, кружится,
Эмоций взлет и настроение – 
Не сможешь в это не влюбиться!