Родительское собрание на тему: «Ритмика для детей дошкольного возраста.»

Цель родительского собрания: Ритмика для детей. Что это такое и зачем она нужна?

Форма собрания: беседа

Присутствовало: 18 человек.

Ритмика - это и танец, и гимнастика, и импровизация под музыку. Дети учатся овладевать своим телом, выполнять упражнения под музыку, различать плавные и резкие движения, создавать определённые образы под заданную мелодию. Систематические занятия, активные упражнения, тематические танцы и игры развивают воображение детей, стимулируют двигательную и умственную активность.

Для самых маленьких танцоров основные задачи – это обучение управлению телом, приобретение чувства ритма, формирование правильной осанки, становление стопы, гармоничное развитие мышц. 

Занятия ритмикой развивают изначальное стремление ребенка к разнообразным движениям, помогают научиться координировать действия рук и ног, контролировать тело в пространстве. Через игру и подражания животным ребенок учится, как быстрой так и нехарактерной медленной активности- основе всех пластических движений, начинает чередовать быстрые и медленные движения.

Так же занятия развивают ловкость, точность мелкой и крупной моторики,  знакомят с азами музыкального рисунка движений, учат совмещать движения и дыхание. В занятия используются разнообразные игры, которые помогают малышам не только освоить конкретные действия, но лучше научиться общаться и взаимодействовать друг с другом.

 Главные учебные задачи предмета:

 – научить детей двигаться в характере музыки, вместе с тем развивая музыкально-выразительные представления о ней; 

– научить детей передавать темповые, динамические, метроритмические особенности музыки; 

– способствовать «мышечному раскрепощению», развитию координации, развитию чувства музыкальной памяти, что будет способствовать дальнейшему удачному освоению музыкального инструмента; 

– уметь различать простейшие музыкальные жанры (марш, вальс, колыбельная и др.), понимать образ и характер музыкального произведения; 

– знакомить учащихся с элементами музыкальной речи, подводя к сознательному освоению музыкальной грамоты; 

– способствовать музыкальному и творческому воспитанию детей, расширять общий уровень развития и кругозора. 

Ожидаемые результаты от занятий:

• улучшение осанки;
• повышение жизненного тонуса;
• формирование образного мышления и воображения;
• умение слушать и слышать музыку;
• развитие навыков общения со взрослыми и сверстниками;

Таким образом, с первых лет жизни ребенка просто необходимо начинать воспитание с развития хореографического творчества и чувства музыки в нем, что в свою очередь способствует всестороннему развитию ребенка, его ритмических движений и более успешной работе мозга, а сам процесс занятий ритмикой приносит детям истинную радость и способность к самовыражению в творчестве.