Календарные планы художественной школы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«ЖИВОПИСЬ»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 1 класса

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Урок 1. Вводная беседа о живописи.

Урок 2. Работа над постановкой, составленных из цветов и вазы.

Урок 3. Натюрморт из разнообразных по цвету овощей и фруктов. Декор. Ясность постановки.

Урок 4. Натюрморт из разнообразных по цвету овощей и фруктов. Декор. Ясность постановки.

Урок 5. Натюрморт из 2 – 3 близких по цвету светлых предметов. Понятие о цветовых отношениях и тонких различиях цвета.

Урок 6. Натюрморт из 2 – 3 близких по цвету светлых предметов. Понятие о цветовых отношениях и тонких различиях цвета.

Урок 7. Натюрморт из 2 – 3 близких по цвету светлых предметов. Понятие о цветовых отношениях и тонких различиях цвета.

Урок 8. Работа над натюрмортом (лук, кастрюля, половник) насыщенного цвета в близкой цветовой гамме.

Урок 9. Работа над натюрмортом (лук, кастрюля, половник) насыщенного цвета в близкой цветовой гамме.

2 четверть

Урок 1. Постановка из 2-х предметов. Гризайль.

Урок 2. Передача светотени одним цветом (как средство выражения формы).

Урок 3. Передача светотени одним цветом (как средство выражения формы).

Урок 4. Натюрморт из 2 – 3 предметов.

Урок 5. Гризайль (одноцветная живопись).

Урок 6. Тональная проработка (от самого светлого до самого темного), черная акварель.

Урок 7. Тональная проработка (от самого светлого до самого темного), черная акварель.

3 четверть

Урок 1. Наброски с фигуры человека (акварельные краски).

Урок 2. Наброски с фигуры человека (акварельные краски).

Урок 3. Постановка из 3 – 4 предметов контрастных по цвету.

Урок 4. Наброски с фигуры человека (акварельные краски).

Урок 5. Наброски с фигуры человека (акварельные краски).

Урок 6. Постановка из 2 – 3 предметов более сложной формы на контрастном фоне (дополнительные цвета).

Урок 7. Постановка из 2 – 3 предметов более сложной формы на контрастном фоне (дополнительные цвета).

Урок 8. Постановка из 2 – 3 предметов более сложной формы на контрастном фоне (дополнительные цвета).

Урок 9. Завершение натюрморта. Обобщающее занятие.

4 четверть

Урок 1. Пейзаж из окна или выход на природу.

Урок 2. Пейзаж из окна.

Урок 3. Аттестационная постановка из 3-х, 4-х предметов (хлеб, луковица, кувшин). Передача объемности предметов.

Урок 4. Натюрморт из 3-х предметов.

Урок 5. Натюрморт из 3-х предметов.

Урок 6. Натюрморт из 3-х предметов.

Урок 7. Натюрморт из 3-х предметов.

Урок 8. Акварельные наброски с фигуры человека.

1 четверть

Урок 1. Постановка из 2 – 3 предметов с ясно выраженным цветом (цветы, фрукты, яблоко, персик) на нейтральном фоне.

Урок 2. Постановка из 2 – 3 предметов с ясно выраженным цветом (цветы, фрукты, яблоко, персик) на нейтральном фоне.

Урок 3. Постановка из 2 – 3 предметов с ясно выраженным цветом (цветы, фрукты, яблоко, персик) на нейтральном фоне.

Урок 4. Цветовая характеристика предметов.

Урок 5. Постановка из 2 – 3 предметов на нейтральном фоне. Предметы обихода. Гризайль.

Урок 6. Постановка из 2 – 3 предметов на нейтральном фоне. Предметы обихода. Гризайль.

Урок 7. Работа над натюрмортом из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне. Передача цветовых планов и уходящих плоскостей.

Урок 8. Работа над натюрмортом из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне. Передача цветовых планов и уходящих плоскостей.

Урок 9. Работа над натюрмортом из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне. Передача цветовых планов и уходящих плоскостей.

2 четверть

Урок 1. Постановка из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне. Передача цветом планов и уходящих плоскостей.

Урок 2. Постановка из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне. Передача цветом планов и уходящих плоскостей.

Урок 3. Постановка из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне. Передача цветом планов и уходящих плоскостей.

Урок 4. Постановка из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне. Передача цветом планов и уходящих плоскостей.

Урок 5. Натюрморт (декоративный) с геометрической фигурой из 3 – 4 предметов (кастрюля, пирамида, огурец).

Урок 6. Натюрморт (декоративный) с геометрической фигурой из 3 – 4 предметов (кастрюля, пирамида, огурец).

Урок 7. Натюрморт (декоративный) с геометрической фигурой из 3 – 4 предметов (кастрюля, пирамида, огурец).

3 четверть

Урок 1. Натюрморт – кувшин, полотенце, доска, рыба. Натюрморт из предметов, близких по окраске на цветном фоне.

Урок 2. Натюрморт – кувшин, полотенце, доска, рыба. Натюрморт из предметов, близких по окраске на цветном фоне.

Урок 3. Постановка из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне.

Урок 4. Постановка из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне.

Урок 5. Постановка из нескольких предметов, близких по окраске на цветном фоне.

Урок 6. Портретный этюд. Полуфигура на спокойном фоне.

Урок 7. Портретный этюд. Полуфигура на спокойном фоне.

Урок 8. Портретный этюд. Полуфигура на спокойном фоне.

Урок 9. Завершение портрета. Обобщающее занятие.

4 четверть

Урок 1. Пейзаж с натуры с деревьями.

Урок 2. Пейзаж с натуры с деревьями.

Урок 3. Постановка из 2-х, 3-х предметов из керамики.

Урок 4. Натюрморт с предметами из керамики.

Урок 5. Натюрморт с предметами из керамики.

Урок 6. Натюрморт с предметами из керамики.

Урок 7. Натюрморт с предметами из керамики.

Урок 8. Акварельные наброски с фигуры человека.

1 четверть

Урок 1. Работа над натюрмортом, состоящим из 3 предметов сложных по форме (самовар, кружка, яйцо) со складками.

Урок 2. Работа над натюрмортом, состоящим из 3 предметов сложных по форме (самовар, кружка, яйцо) со складками.

Урок 3. Работа над натюрмортом, состоящим из 3 предметов сложных по форме (самовар, кружка, яйцо) со складками.

Урок 4. Передача состояния и настроения в натюрморте.

Урок 5.  Передача состояния и настроения в натюрморте.

Урок 6. Натюрморт из свободно расставленных предметов.

Урок 7. Изображение предметов в воздухе, принципов смешивания затененных участков предметов с фоном. Передача состояния среды и фактуры живописного материала.

Урок 8. Изображение предметов в воздухе, принципов смешивания затененных участков предметов с фоном. Передача состояния среды и фактуры живописного материала.

Урок 9. Изображение предметов в воздухе, принципов смешивания затененных участков предметов с фоном. Передача состояния среды и фактуры живописного материала.

2 четверть

Урок 1. Фрагмент интерьера с растениями. Передача состояния, среды (затемнение), воздушности.

Урок 2. Фрагмент интерьера с растениями. Передача состояния, среды (затемнение), воздушности.

Урок 3. Фрагмент интерьера с растениями. Передача состояния, среды (затемнение), воздушности.

Урок 4. Фрагмент интерьера с растениями. Передача состояния, среды (затемнение), воздушности.

Урок 5. Фрагмент интерьера с растениями. Передача состояния, среды (затемнение), воздушности.

Урок 6. Фрагмент интерьера с растениями. Передача состояния, среды (затемнение), воздушности.

Урок 7. Фрагмент интерьера с сожженным светильником.

3 четверть

              Урок 1. Зарисовки на улице. Передача движения транспорта, движения толпы и отдельных людей.

Урок 2. Зарисовки на улице. Передача движения транспорта, движения толпы и отдельных людей.

Урок 3. Портретный этюд головы, изучение цветовых зон лица (лоб, нос, зона глазниц).

Урок 4. Портретный этюд головы, изучение цветовых зон лица (лоб, нос, зона глазниц).

Урок 5. Портретный этюд головы, изучение цветовых зон лица (лоб, нос, зона глазниц).

Урок 6. Пейзажные этюды на натуре. Мотив с водой.

Урок 7. Пейзажные этюды на натуре. Мотив с водой.

Урок 8. Пейзажные этюды на натуре. Мотив с водой.

Урок 9. Завершение работ. Обобщающее занятие.

4 четверть

Урок 1. Пейзажные этюды с постройками и водой.

Урок 2. Пейзажный этюд с постройкой и водой.

Урок 3. Экзаменационная постановка. Натюрморт из нескольких предметов разных по фактуре (корзина, скалка, фрукты).

Урок 4. Натюрморт из предметов, разных по фактуре.

Урок 5. Натюрморт из предметов, разных по фактуре.

Урок 6. Натюрморт из предметов, разных по фактуре.

Урок7. Натюрморт из предметов, разных по фактуре.

Урок 8. Пейзажный этюд. Мотив с постройками и водой.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«ЖИВОПИСЬ»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 4 класс

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Занятие 1. Постановка из цветов, свежих фруктов, овощей и листьев.

Занятие 2. Постановка из цветов, свежих фруктов, овощей и листьев.

Занятие 3. Постановка из цветов, свежих фруктов, овощей и листьев.

Занятие 4. Этюд – растение подсолнух. Акварель по сырому.

Занятие 5. Натюрморт из нескольких предметов разных по материалу, усложненных по форме с богатой по фактуре драпировкой.

Занятие 6. . Натюрморт из нескольких предметов разных по материалу, усложненных по форме с богатой по фактуре драпировкой.

Занятие 7. . Натюрморт из нескольких предметов разных по материалу, усложненных по форме.

Занятие 8. Натюрморт из нескольких предметов разных по материалу, усложненных по форме.

Занятие 9. Натюрморт из нескольких предметов разных по материалу, усложненных по форме.

2 четверть

Занятие 1. Букет с веткой рябины. Передача пространства, композиция и колорит картины.

Занятие 2. Букет с веткой рябины.

Занятие 3. Букет с веткой рябины.

Занятие 4. Этюд головы человека. Показ лучших работ учащихся. Прием по  -сырому.

Занятие 5. Этюд головы человека. Прием по – сырому.

Занятие 6. Этюд головы человека. Материал – акварель.

Занятие 7. Акварельный этюд головы человека.

3 четверть

Занятие 1. Наброски человека в интерьере.

Занятие 2. Наброски человека в интерьере.

Занятие 3. Натюрморт из нескольких предметов различных по материалу, с более сложной по фактуре тканью (тафта, бархат).

Занятие 4. Натюрморт из нескольких предметов различных по материалу, с более сложной по фактуре тканью (тафта, бархат).

Занятие 5. Натюрморт из нескольких предметов различных по материалу.

Занятие 6. Натюрморт из нескольких предметов различных по материалу.

Занятие 7. Натюрморт с усложненными по форме предметами с богатой по фактуре драпировкой.

Занятие 8. Натюрморт с усложненными по форме предметами с богатой по фактуре драпировкой.

Занятие 9. Фигура человека в интерьере. Начало широких лессировочных прокладок.

Занятие 10. Фигура человека в интерьере. Начало широких лессировочных прокладок.

4 четверть

Занятие 1. Фигура человека в интерьере. Начали широких лессировочных прокладок.

Занятие 2. Постановка из 3 - 4 предметов разнообразных по фактуре с гипсовым орнаментом или маской на заднем плане.

Занятие 3. Постановка из 3 - 4 предметов разнообразных по фактуре с гипсовым орнаментом или маской на заднем плане.

Занятие 4. Постановка из 3 - 4 предметов разнообразных по форме.

Занятие 5. Постановка из 3 - 4 предметов разнообразных по форме.

Занятие 6. Натюрморт из 3 – 4 предметов с гипсовой маской.

Занятие 7. Экзаменационная итоговая постановка из 3 – 4 предметов сложной формы с рисунком на драпировке (кофейник, чашечка с блюдцем, лимон).

Занятие 8. Экзаменационная постановка из 3 – 4 предметов сложной формы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«Изобразительное искусство и художественный труд»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 1 класса

эстетического отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Урок 1. Как располагать краски и кисти на столе?

Урок 2. Основные и составные цвета.

Урок 3. Какой цвет у неба?

Урок 4. Изображаем радугу.

Урок 5. Как живут деревья?

Урок 6. Какой бывает дождь?

Урок 7. Изображение овощей и фруктов. Игры – загадки.

Урок 8. На арене цирка.

Урок 9. Конструирование из бумаги (растения, животные).

2 четверть

Урок 1. Осенние листья (конструирование).

Урок 2. Деревья и животные (конструирование).

Урок 3. Сказочные деревья зимой.

Урок 4. Конструирование цветов из бумаги.

Урок 5. Букет маме (конструирование).

Урок 6. Учимся рисовать птиц.

Урок 7. Зимний лес.

3 четверть

Урок 1. Военная тематика.

Урок 2. Резные ставни.

Урок 3. Роспись окон.

Урок 4. Рисуем природу.

Урок 5. Оригами. Складываем собачек.

Урок 6. Оригами. Складываем цветы.

Урок 7. Оригами. Букет.

Урок 8. Оригами. Рыбки.

Урок 9. Оригами. Аквариум.

Урок 10. Букет из природного материала.

4 четверть

Урок 1. Животные из осенних листьев.

Урок 2. Композиция из листьев.

Урок 3. Работа с цветной бумагой.

Урок 4. Работа с цветной бумагой.

Урок 5. Рисуем сказку.

Урок 6. Весенний пейзаж.

Урок 7. Рисуем деревья.

Урок 8. Летний пейзаж.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«Изобразительное искусство и художественный труд»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 2, 3 класса

эстетического отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Урок 1. Осенние листья (акварель).

Урок 2. Как я собирал осенние листья в осеннем лесу.

Урок 3. Городецкая роспись (розан, купава).

Урок 4. Узор из элементов Городецкой росписи.

Урок 5. Работа с натуры (карандаш).

Урок 6. Овощи и фрукты (акварель).

Урок 7. Изображаем пасмурную погоду (акварель - белая и черная краска).

Урок 8. Пропорции человека (фигуры, на основе игрушки - кукла).

2 четверть

Урок 1. Конструирование из бумаги

Урок 2. Конструирование растений  цветов из бумаги.

Урок 3. Изображаем животных – бумажная пластина.

Урок 4. Бумажная  пластина (птицы).

Урок 5. Зимние птицы (акварель).

Урок 6. Лебеди и гуси (акварель).

Урок 7. Борьба холодного и теплого, цвет «Костра».

Урок 8. Цветовая проработка композиции «Костер».

3 четверть

Урок 1. Декоративное рисование. Геометрический узор.

Урок 2. Работа с натуры. Книга и ручка.

Урок 3. Работа с натуры (карандаш).

Урок 4. Узор (растительный) в квадрате.

Урок 5. Конструирование из бумаги. Домик.

Урок 6. Оригами. Лягушка.

Урок 7. Оригами. Собачка.

Урок 8. Весенний пейзаж (акварель).

Урок 9. Композиции из природных материалов.

Урок 10. Композиция из листьев и цветов.

4 четверть

Урок 1. Букет из природных материалов.

Урок 2. Цветы в стакане (акварель). Работа с натуры.

Урок 3. Деревья весной.

Урок 4. Море доброе и злое (акварель, гуашь).

Урок 5. Рисуем животных (карандаш).

Урок 6. Работа с натуры. Весенняя ветка.

Урок 7. Птицы  - наши друзья. Композиция.

Урок 8. Лето (карандаш).

1 четверть

Урок 1. Искусство эпохи Великой Французской революции. Ж. Л. Давид. Клятва Горациев. Смерть Марата.

Урок 2. Искусство Англии 18 – 19 веков. У. Хогарт. Карьера мота. Триумфальное шествие.

Урок 3. Т. Гейнсборо. Портрет Герцогини Де Бофор.

Урок 4. Д. Рейнальдс. Портрет леди Гамильтон.

Урок 5. Д. Констебель. Вид на собор в Солсбери с реки. Искусство революционного романтизма и критического реализма во Франции.

Урок 6. Т. Жерико. Офицер конных егерей императорской гвардии, идущей в атаку. Плот Медузы.

Урок 7. Э. Делакруа. Греция на развалинах Миссолонги. Свобода, ведущая народ. Охота на львов.

Урок 8. Ф. Рюд. Горельеф «Марсельеза».

Урок 9. О. Домье. Политические  бытовые карикатуры «Луи – Филипп - Груша», «Я сыт, остальное меня не касается», «Прачка», «Восстание».

2 четверть

Урок 1. Ф. Милле. Сеятель. Собирательницы колосьев.

Урок 2. Г. Курбе. Автопортрет в тюрьме. Дробильщики камней. Похороны в Орнане.

Урок 3. К. Коро. Колокольня в Оржантее. Воз сена.

Урок 4. Т. Руссо. Дубы, освещенные солнцем.

Урок 5. Ш. Добинье. Деревня на берегу Уазы.

Урок 6. Искусство импрессионизма. Э. Мане. Завтрак на траве. Портрет Золя. Расстрел коммунаров. Гражданская война 1871 года.

Урок 7. Э. Дега скачки в Эпсоме. Голубые танцовщицы. Гладильщицы белья.

3 четверть

Урок 1. К. Моне. Бульвар Капуцинок в Париже. Серия «Руанский собор».

Урок 2. О. Ренуар. Обнаженная. Портрет артистки Жанны Самарии.

Урок 3. О. Роден. Бронзовый век. Граждане Кале. Мыслитель.

Урок 4. Искусство постимпрессионизма. П. Сезанн. Вид горы св. Виктории. Персики и груши. Автопортрет.

Урок 5. В. Ван Гог. Едоки картофеля. Автопортрет (из Голландского музея). Пейзаж после дождя. Прогулка заключенных. Виноградники в Арле.

Урок 6. П. Гоген. Автопортрет. Сбор плодов.

Урок 7. Характеристика основных направлений западноевропейского искусства 20 века. А. Матисс. Танец. Женский портрет. Портрет И. Г. Эренбурга. Красные рыбы.

Урок 8. Т. Стейплен. Плакаты (по выбору).

Урок 9. К. Кольвиц. Хлеба.

4 четверть

Урок 1. А. Марке. Собор Парижской богоматери.

Урок 2. П. Пикассо. Старик нищий с мальчиком. Девочка на шаре. Герника. Голубь мира.

Урок 3. Ф Леже. Строители. Р. Гуттузо. Покко с потифоном.

Урок 4. Д. Ривера. Фрески Министерства народного просвещения  и Национального дворца в Мехико (по выбору).

Урок 5. Д. А. Сикейрос. «Революционеры». Троица. Фрески Университетского городка и Медицинского центра (по выбору).

Урок 6. Ле Карбюзье. План города на выставке 1921 года.

Урок 7. А. Майоль. Помона.

Урок 8. К. Минье. Памятник труду.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 4 класс

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 1 класса

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Занятие 1. Вводное занятие. Цели и задачи предмета.

Занятие 2. Первобытное искусство.

Занятие 3. Искусство Древнего Египта.

Занятие 4. Искусство Древнего и Среднего царства.

Занятие 5. Скульптуры.

Занятие 6. Усыпальница царицы Хатшесуп.

Занятие 7. Искусство Нового царства.

Занятие 8. Тестирование по теме Древнему Египту.

Занятие 9. Гробница Тутанхамона.

2 четверть

Занятие 1. Искусство Древней Греции.

Занятие 2. Крито – микенская культура. Львиные ворота.

Занятие 3. Крито – микенская культура. Львиные ворота.

Занятие 4. Искусство ранней классики.

Занятие 5. Живые опоры (колоннада).

Занятие 6. Скульптуры эпохи эллинизма.

Занятие 7. Произведения Сиопаса.

3 четверть

Занятие 1. Искусство Древнего Китая. Письменность и ранняя керамика.

Занятие 2. Архитектура Китая.

Занятие 3. Искусство Индии.

Занятие 4. Скульптура и архитектура Древнего Рима.

Занятие 5. Искусство Византии.

Занятие 6. А. Дюрер. Автопортрет.

Занятие 7. Два типа архитектуры в Византии.

Занятие 8. Средневековье. Романский стиль.

Занятие 9. Поэтический стиль.

4 четверть

Занятие 1. Истоки Древнерусского искусства.

Занятие 2. Русско-византийское искусство.

Занятие 3. Каменное строительство на Руси.

Занятие 4. «Троица». А. Рублева.

Занятие 5. Декоративно – прикладное искусство Руси.

Занятие 6. Творчество Андрея Рублева.

Занятие 7. Творчество Грека.

Занятие 8. Тестирование по пройденным темам.

1 четверть

Занятие 1. Вводное занятие.

Занятие 2. Парваццо Дожей (Венеция).

Занятие 3. Кафедра Пизанской баптистерии.

Занятие 4. Брунеллески. Капелла Лацци во Флоренции.

Занятие 5. Верроккьо Давид.

Занятие 6. Кондотьер Коллеони.

Занятие 7. Джотто. Роспись капеллы дель Арена в Пацце.

Занятие 8. Гробница Тутанхамона Мазаччо.

Занятие 9. Пьеро дела Франческа. Фреска церкви Сан Франческа в Ареццо.

2 четверть

Занятие 1. Леонардо да Винчи. Мадонна Бенуа.

Занятие 2. Мадонна Лита, Джоконда.

Занятие 3. Рафаэль Санти. «Тайная вечеря». Автопортрет. Мадонна.

Занятие 4. Конестабиле, Сикстинская мадонна.

Занятие 5. Автопортрет. Мадонна Лита. Леонардо да Винчи.

Занятие 6. Автопортрет. Мадонна Лита. Леонардо да Винчи.

Занятие 7. Микеланджело. Рабы (из Лувпа). Ансамбль капеллы Медичи, купол собора Святого Петра. Пьетта. Давид. Росписи Сикстинской капеллы.

3 четверть

Занятие 1. Тициан. Портрет Павла 3 с Алесандро и Оттавио Форнезе.

Занятие 2. Тициан. Портрет Лавинии. Св. Себастьян.

Занятие 3. Искусство эпохи Возрождения в Северной Европе.

Занятие 4. Ян Ван Эйн. Мадонна канцлера Роллане.

Занятие 5. Брейгель. Охотники на снегу.

 Занятие 6. Скульптура и мозаика Византии.

Занятие 7. А. Дюрер. Рыцарь, Смерть и Дьявол.

Занятие 8. Гольбейн – младший. Портрет Морета.

Занятие 9. Искусство Италии 17 века.

4 четверть

Занятие 1. Искусство Италии 17 века. Архитектура.

Занятие 2. Караваджо. Живопись барокко.

Занятие 3. Искусство Испании 17 века.

Занятие 4. Эль Грека. «Апостолы Петр и Павел», «Вид Торледо во время грозы».

Занятие 5. Гойя. Офорты, «Капригос».

Занятие 6. Д. Вемасне «Завртак».

Занятие 7. Ван Дрейк «Авопортрет».

Занятие 8. Тестирование по пройденным темам.

1 четверть

Занятие 1. Палаццо Дожей (Венеция).

Занятие 2. Кафедра Пизанского баптистерия.

Занятие 3. Брунеллесии. Капелла Пации во Флоренции.

Занятие 4. Кондотьер Коллеони.

Занятие 5. Вероккьо Давид.

Занятие 6. Джотто. Роспиьс капеллы дель Арена в Пацце.

Занятие 7. Мазаччо. Чудо со статиром.

Занятие 8. Пьеро дела Франческа

Занятие 9. Фреска церкви Сан Франческа в Ареццо.

2 четверть

Занятие 1. Леонардо да Винчи. Мадонна Бенуа.

Занятие 2. Мадонна Лита, Джоконда.

Занятие 3. Рафаэль Санти. «Тайная вечеря». Автопортрет. Мадонна.

Занятие 4. Конестабиле, Сикстинская мадонна.

Занятие 5. Автопортрет. Мадонна Лита. Леонардо да Винчи.

Занятие 6. Автопортрет. Мадонна Лита. Леонардо да Винчи.

Занятие 7. Микеланджело. Рабы (из Лувпа). Ансамбль капеллы Медичи, купол собора Святого Петра. Пьетта. Давид. Росписи Сикстинской капеллы.

3 четверть

Занятие 1. Тициан. Портрет Павла 3 с Алесандро и Оттавио Форнезе.

Занятие 2. Тициан. Портрет Лавинии. Св. Себастьян.

Занятие 3. Искусство эпохи Возрождения в Северной Европе.

Занятие 4. Ян Ван Эйн. Мадонна канцлера Роллане.

Занятие 5. Брейгель. Охотники на снегу.

 Занятие 6. Скульптура и мозаика Византии.

Занятие 7. А. Дюрер. Рыцарь, Смерть и Дьявол.

Занятие 8. Гольбейн – младший. Портрет Морета.

Занятие 9. Искусство Италии 17 века.

4 четверть

Занятие 1. Искусство Италии 17 века. Архитектура.

Занятие 2. Караваджо. Живопись барокко.

Занятие 3. Искусство Испании 17 века.

Занятие 4. Эль Грека. «Апостолы Петр и Павел», «Вид Торледо во время грозы».

Занятие 5. Гойя. Офорты, «Капригос».

Занятие 6. Д. Вемасне «Завртак».

Занятие 7. Ван Дрейк «Авопортрет».

Занятие 8. Тестирование по пройденным темам.

1 четверть

Занятие 1.

Вводная беседа. Иллюстрация к волшебной фантастической сказке.

Длительность 6 часов.

Занятие 2.

Эскиз. Цветовая проработка.

Длительность занятия 3 час.

Занятие 3.

Выразительное композиционное решение. Историческая тема.

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 4.

«Праздник в городе», «Мой город», «Наше село». Выразительность композиционного решения.

 Длительность занятия 9 часа.

Занятие 5.

Цветовая проработка композиции.

 Длительность занятия 3 часа.

2 четверть

Занятие 1.

Спортивная тема. Поиск наиболее выразительного решения темы. Поиск силуэта.

Длительность занятия 9 часа.

Занятие 2.

«Фантастика». «Город будущего».

Длительность занятия 3 часа.

Занятие 3.

«Космос». Автопортрет с друзьями. Организация плоскости листа. Выразительность цветового и ритмического построения.

Длительность занятия 9 часа.

3 четверть

Занятие 1.

Спортивная тема. Поиск композиции. Поиск силуэта.

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 2.

Цветовая гамма. Выразительное решение. Фантастика (Город будущего).

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 3.

Спортивная тематика. Поиск наиболее выразительного решения темы.

Длительность занятия 9 часа.

Занятие 4.

«В зоопарке». Композиционное решение. Связь фигур в композиции.

 Длительность занятия 6 часа.

4 четверть

Занятие 1.

Фантастика «Город будущего». «Космос»

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 2.

«Времена года». Композиция по наблюдениям.

Длительность занятия 3 часа.

Занятие 3.

Композиция «Времена года»

Длительность занятия 3 часа.

Занятие 4.

«Времена года». Композиция по наблюдению.

 Длительность занятия 9 часа.

Занятие 5.

Иллюстрация к сказке.

 Длительность занятия 3 часа.

1 четверть

Занятие 1.

Понятие о композиции как выразительной гармонии «Окно».

Длительность 6 часов.

Занятие 2.

Создание настроения в пейзаже.

Длительность занятия 3 час.

Занятие 3.

Ввод в пейзаж предметов, оттеняющих настроение (автомобиль, человек).

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 4.

Декоративная работа к празднику «Май», «Герои Октября»

 Длительность занятия 6 часа.

Занятие 5.

Смысловое решение символического изображения.

 Длительность занятия 6 часа.

Занятие 6.

Колористическое решение декоративной работы.

 Длительность занятия 3 часа.

2 четверть

Занятие 1.

Композиция на тему «Труд». Передача общего действия людей, взаимосвязь с фоном.

Длительность занятия 9 часа.

Занятие 2.

Композиция по наблюдению с большим количеством людей.

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 3.

«На вокзале», «На автомобильной станции», «В аэропорту».

Длительность занятия 6 часа.

3 четверть

Занятие 1.

Композиция на тему «Труд». Передача общего действия людей, взаимосвязь отдельных операций в общем действии.

Длительность занятия 9 часа.

Занятие 2.

Композиция на тему «Труд» (продолжение).

Длительность занятия 3 часа.

Занятие 3.

Автопортрет с друзьями.

Длительность занятия 3 часа.

Занятие 4.

Пятно в композиции, средство его выявления, свободное пространство вокруг пятна.

 Длительность занятия 9 часа.

Занятие 5.

Автопортрет.

Длительность занятия 3 часа.

4 четверть

Занятие 1.

Натюрморт, черно-белый рельеф. Различные виды линий (черная тушь, кисть).

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 2.

Декоративный натюрморт «Овощи и фрукты»

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 3.

Декоративный натюрморт «Овощи и фрукты». Копии с картин художников.

Длительность занятия 9 часа.

Занятие 4.

Многообразие тональной пластики.

 Длительность занятия 3 часа.

1 четверть

Занятие 1.

Изображение натюрморта в различных техниках. Декоративная работа «Цветы». Разнообразие фактурных средств.

Длительность 9 часов.

Занятие 2.

Выполнение тематического пейзажа по памяти. Ярко выраженное состояние погоды (дождь, туман, снегопад, закат).

Длительность занятия 9 час.

Занятие 3.

Композиция на тему «Сценка».

Длительность занятия 3 часа.

Занятие 4.

Колористическое решение, композиционное построение.

 Длительность занятия 3 часа.

Занятие 5.

Композиция с одной фигурой в интерьере «Чтение», «Ушли гости», «На кухне».

Длительность занятия 6 часа.

2 четверть

Занятие 1.

Композиция на тему «Сценка».

Длительность занятия 3 часа.

Занятие 2.

Выбор композиции, характер и движения фигур.

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 3.

Композиция с одной фигурой в интерьере. «Чтение», «Ушли гости», «На кухне». Материал – гуашь.

Длительность занятия 12 часа.

3 четверть

Занятие 1.

Композиция на тему «Сценка».

Длительность занятия 3 часа.

Занятие 2.

Композиция с одной фигурой в интерьере «Чтение», «Ушли гости», «На кухне»

Длительность занятия 9 часа.

Занятие 3.

Композиция с одной фигурой в интерьере «Чтение», «Ушли гости», «На кухне». Достижение выразительности предмета, света, пространства, эффектов, глубины в композиции.

Длительность занятия 15 часа.

4 четверть

Занятие 1.

Композиция с двумя фигурами в интерьере. «Разговор», «Мать с ребенком», «Встреча».

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 2.

Пейзаж по наблюдению «Освещенное окно».

Длительность занятия 6 часа.

Занятие 3.

Композиция с 2-мя фигурами в интерьере. «Разговор», «Встреча».

Длительность занятия 9 часа.

Занятие 4.

Пейзажный фрагмент по памяти.

 Длительность занятия 3 часа.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«КОМПОЗИЦИЯ»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 4 класс

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Занятие 1. Композиция на пленэре. Пейзаж. Выбор сюжета. (Город, Триптих, Утро, День, Вечер).

Занятие 2. Композиция Утро. Цветовое решение. Передача настроения в пейзаже.

Занятие 3. Композиция Утро. Тональное средство выражения.

Занятие 4. Композиция День. Цветовое и тональное решение триптиха.

Занятие 5. Композиция День. Создание настроения в пейзаже цветом и тоном.

Занятие 6. Композиция Вечер. Цветовое решение композиции.

Занятие 7. Композиция Вечер. Создание и передача настроения в пейзаже.

Занятие 8. Групповая композиция на пленэре. Смысловое единство действий и окружения.

2 четверть

Занятие 1. Групповая композиция на пленэре. Город  люди. Форма, способствующая большей убедительности выражения замысла.

Занятие 2. Групповая композиция Город и люди. Решение 1-ого и 2-ого планов.

Занятие 3. Окно – как разграничитель двух миров.

Занятие 4. Окно. Композиция. Фигура человека у открытого окна. Колористическое и композиционное решение композиции.

Занятие 5. Композиция. Окно. Передача идеи композиции. Взаимодействие между двумя - тремя фигурами.

Занятие 6. Человек в интерьере. Композиционный портрет, семейный портрет. Друзья.

Занятие 7. Человек в интерьере. Композиционный портрет. Портрет современницы или светский портрет.

3 четверть

Занятие 1. Человек в интерьере. Обобщение задуманного образа.

Занятие 2. Макетирование. Город будущего. Объемное изображение на картинной плоскости.

Занятие 3. Город будущего. Макетирование. Решение в определенной части спектра.

Занятие 4. Макетирование. Город будущего. Ограничение цветовой гаммы.

Занятие 5. Зарисовки на улице. Наброски.

Занятие 6. Коллаж. Натюрморт – два плана, теплый – холодный, темный.

Занятие 7. Коллаж. Натюрморт. Построение условного пространства цветом и тоном.

Занятие 8. Коллаж. Обобщение и завершение темы.

Занятие 9. Знакомство со спецификой театрально – декоративного искусства. Эскиз декорации и костюма к спектаклю. Зарисовки, наброски.

Занятие 10. Эскиз декорации и костюма к спектаклю.

4 четверть

Занятие 1. Монотипия. Граттаж. Линогравюра.

Занятие 2. Монотипия. Материалы и техника выполнения.

Занятие 3. Линогравюра и инструменты. Типографская краска.

Занятие 4. Линогравюра. Работа в материале.

Занятие 5ю. Линогравюра.

Занятие 6. Плакат, по выбору учащегося. Яркость, броскость, четкость. Шрифт.

Занятие 7. Экзаменационная работа как практическая форма выявления знаний, склонностей и способностей учащихся.

Занятие 8. Экзаменационная работа. Цветовой контраст. Цветовая гармония.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«ПЛЕНЭР»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 1 класса

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Урок 1. Передача Пропорций, характера движений и особенностей строения деревьев (береза, сосна, дуб).

Урок 2. Передача Пропорций, характера движений и особенностей строения деревьев (береза, сосна, дуб).

Урок 3. Передача Пропорций, характера движений и особенностей строения деревьев (береза, сосна, дуб).

Урок 4. Передача Пропорций, характера движений и особенностей строения деревьев (береза, сосна, дуб).

Урок 5. Рисунок ветки дерева. Выбор характерной ветки, особенности строения ветки.

Урок 6. Рисунок ветки дерева. Выбор характерной ветки, особенности строения ветки.

Урок 7. Рисунок ветки дерева. Выбор характерной ветки, особенности строения ветки.

Урок 8. Проработка в карандаше.

               Урок 9. Светотеневая проработка. Акварельная проработка ветки.

2 четверть

Урок 1. Зарисовка цветущего растения.

Урок 2. Передача характера растения.

Урок 3. Особенности и своеобразие передачи строения растения.

Урок 4. Особенности и своеобразие передачи строения растения.

Урок 5. Цветовая проработка растения. Световка.

Урок 6. Светотеневая проработка. Передать своеобразие  характер растения. Зарисовка ветки.

Урок 7. Светотеневая проработка. Передать своеобразие  характер растения. Зарисовка ветки.

3 четверть

Урок 1. Зарисовка жилых домов.

Урок 2. Зарисовка жилых домов.

Урок 3. Цветовая проработка домов.

Урок 4. Знания линейной перспективы.

Урок 5. Линейная перспектива.

Урок 6. Изучение сельской и городской перспективы.

Урок 7. Закрепление знаний сельской и городской перспективы.

Урок 8. Закрепление знаний сельской и городской перспективы.

Урок 9. Закрепление знаний сельской и городской перспективы.

4 четверть

Урок 1. Этюд дерева.

Урок 2. Этюд дерева на фоне неба.

Урок 3. Этюд дерева на фоне неба.

Урок 4. Дерево на фоне неба.

Урок 5. Этюд дерева на фоне неба.

Урок 6. Этюд дерева на фоне неба.

Урок 7. Начальные понятия воздушной перспективы.

Урок 8. Начальные понятия воздушной перспективы.

1 четверть

Урок 1. Этюды цветов и трав.

Урок 2. Выбор характерного растения.

Урок 3. Передача пропорций, цветовое решение без связи с фоном.

Урок 4. Передача пропорций, цветовое решение без связи с фоном .

Урок 5. Зарисовка различных пород деревьев (акварель).

Урок 6. Зарисовка различных пород деревьев (акварель).

Урок 7. Изучение и передача характерных особенностей сосны, клена.

Урок 8. Изучение и передача характерных особенностей сосны, клена.

Урок 9. Карандашная проработка деревьев. Характер дерева, движение веток.

2 четверть

Урок 1. Зарисовка деревьев, группы деревьев, передача характера разных деревьев, связь с окружающим фоном.

Урок 2. Зарисовка деревьев, группы деревьев, передача характера разных деревьев, связь с окружающим фоном.

Урок 3. Зарисовка деревьев, группы деревьев, передача характера разных деревьев, связь с окружающим фоном.

Урок 4. Зарисовка деревьев, группы деревьев, передача характера разных деревьев, связь с окружающим фоном.

Урок 5. Этюд деревьев с постройками.

Урок 6. Изображение пространства, воздух с введением фигуры человека.

Урок 7. Изображение пространства, воздух с введением фигуры человека.

3 четверть

Урок 1. Эскиз дерева.

Урок 2. Эскиз дерева.

Урок 3. Работа в карандаше, дерево.

Урок 4. Этюд пейзажа с деревьями. Архитектурные сооружения.

Урок 5. Этюд пейзажа с деревьями.

Урок 6. Пейзаж с водой.

Урок 7. Пейзаж с водой или каток.

Урок 8. Пейзаж с водой или каток.

Урок 9. Пейзаж с водой или каток.

4 четверть

Урок 1. Зарисовка группы деревьев.

Урок 2. Зарисовка группы деревьев. Передача связи предметов в группе.

Урок 3. Зарисовка группы деревьев, связь предметов в группе.

Урок 4. Этюд – группа деревьев.

Урок 5. Зарисовка группы деревьев.

Урок 6. Зарисовка группы деревьев.

Урок 7. Этюд пейзажа с изображением водной поверхности.

Урок 8. Этюд пейзажа с изображением водной поверхности

1 четверть

Урок 1. Зарисовка группы деревьев различных пород. Передать характер, движение стволов.

Урок 2. Зарисовка группы деревьев различных пород. Передать характер, движение стволов.

Урок 3. Зарисовка группы деревьев различных пород. Передать характер, движение стволов.

Урок 4. Краткосрочный этюд облаков.

Урок 5.  Закрепить навык воздушной перспективы. Учесть и изучить на практике законы тоновых отношений.

Урок 6. Закрепить навык воздушной перспективы. Учесть и изучить на практике законы тоновых отношений.

Урок 7. Закрепить навык воздушной перспективы. Учесть и изучить на практике законы тоновых отношений.

Урок 8. Наброски фигуры человека, выразительность линий. Характер и пропорции движущийся натуры.

Урок 9. Наброски фигуры человека, выразительность линий. Характер и пропорции движущийся натуры.

2 четверть

Урок 1. Зарисовка группы деревьев различных пород. Передача движения стволов.

Урок 2. Зарисовка группы деревьев различных пород. Передача движения стволов.

Урок 3. Краткосрочный этюд облаков. Закрепить навыки воздушной перспективы. Изучить законы тоновых отношений.

Урок 4. Краткосрочный этюд облаков. Закрепить навыки воздушной перспективы. Изучить законы тоновых отношений.

Урок 5. Краткосрочный этюд облаков. Закрепить навыки воздушной перспективы. Изучить законы тоновых отношений.

Урок 6. Наброски фигуры человека. Выразительность линии.

Урок 7. Наброски фигуры человека. Выразительность линии.

3 четверть

Урок 1. Эскиз дерева.

Урок 2. Эскиз дерева.

Урок 3. Работа в карандаше, дерево.

Урок 4. Этюд пейзажа с деревьями. Архитектурные сооружения.

Урок 5. Пейзаж с архитектурными сооружениями.

Урок 6. Пейзаж с архитектурными сооружениями.

Урок 7. Пейзаж с архитектурными сооружениями.

Урок 8. Пейзаж с архитектурными сооружениями.

Урок 9. Пейзаж с архитектурными сооружениями.

4 четверть

Урок 1. Зарисовка группы деревьев.

Урок 2. Зарисовка группы деревьев. Передача связи предметов в группе.

Урок 3. Зарисовка группы деревьев, связь предметов в группе.

Урок 4. Этюд – группа деревьев.

Урок 5. Этюд с водоемом и постройкой.

Урок 6. Этюд с водоемом и постройкой.

Урок 7. Этюд с водоемом и постройкой.

Урок 8. Этюд с водоемом и постройкой.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«ПЛЕНЭР»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 4 класс

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Урок 1. Зарисовка городских мотивов. Быстрые зарисовки. Цельное восприятие конструкции памятников.

Урок 2. Зарисовка городских мотивов. Быстрые зарисовки. Карандаш.

Урок 3. Рисунок фрагмента архитектурного сооружения (башни, части фасада). Материал – перо, карандаш.

Урок 4. Рисунок фрагмента архитектурного сооружения.

Урок 5. Рисунок фрагмента архитектурного сооружения. Соотношение больших и малых форм.

Урок 6. Рисунок архитектурного сооружения. Материал – перо, карандаш.

Урок 7. Зарисовка архитектурных деталей – купола, части башни. Материал – карандаш.

Урок 8. Зарисовка архитектурных деталей. Материал – карандаш.

2 четверть

Урок 1. Этюд панорамный. Вид архитектурного ансамбля с берега. Воздушная перспектива и ее влияние на планы. Материал – акварель.

Урок 2. Этюд панорамный. Материал – акварель.

Урок 3. Этюд панорамный. Материал – акварель.

Урок 4. Этюд панорамный. Материал – акварель.

Урок 5. Этюды фрагмента архитектурного сооружения. Цветовое решение в пленэре. Материал – акварель.

Урок 6. Акварельные этюды фрагмента архитектурного сооружения.

Урок 7. Акварельные этюды фрагмента архитектурного сооружения.

3 четверть

Урок 1. Акварельный этюд архитектурных деталей: купол, часть башни, закомаров. Передать цветовое решение архитектурных деталей.

Урок 2. Акварельный этюд архитектурной детали.

Урок 3. Рисунок 1 – 2 деревьев на фоне каменного архитектурного сооружения. Материал: карандаш, перо, уголь.

Урок 4. Акварельные этюды фрагмента архитектурного сооружения.

Урок 5. Акварельные этюды фрагмента архитектурного сооружения.

Урок 6. Акварельные этюды фрагмента архитектурного сооружения.

Урок 7. Выполнение композиции Город. Передать состояние. Материал – акварель.

Урок 8. Акварельная композиция Город.

Урок 9. Акварельная композиция Город.

Урок 10. Рисунок деревьев на фоне деревянной постройки. Материал – карандаш, перо, уголь.

Урок 11. Рисунок деревьев на фоне деревянной постройки. Материал – карандаш, перо, уголь.

4 четверть

Урок 1. Рисунок деревьев на фоне деревянной постройки. Материал – карандаш, перо, тушь.

Урок 2. Этюд деревьев на фоне каменного архитектурного сооружения. Материал – акварель.

Урок 3. Этюд деревьев на фоне каменного архитектурного сооружения. Материал – акварель.

Урок 4. Акварельный этюд деревьев на фоне каменного архитектурного сооружения.

Урок 5. Акварельный этюд деревьев на фоне каменного архитектурного сооружения.

Урок 6. Этюд городского пейзажа по выбору учащихся с человеческими фигурами. Обобщение знаний и навыков.

Урок 7. Этюд городского пейзажа по выбору учащихся. Материал – акварель.

Урок 8. Этюд городского пейзажа с человеческой фигурой. Материал – акварель.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«РИСУНОК»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 1 класса

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Занятие 1. Вводная беседа о живописи.

Занятие 2. Работа над постановкой из бытовых предметов, расположенных на уровне глаз. Беседа о наглядной перспективе (линия горизонта, точка схода). Упражнения на ознакомление с перспективой.

Занятие 3. Работа над постановкой из бытовых предметов, расположенных на уровне глаз. Беседа о наглядной перспективе (линия горизонта, точка схода). Упражнения на ознакомление с перспективой.

Занятие 4. Работа над постановкой из бытовых предметов, расположенных на уровне глаз. Беседа о наглядной перспективе (линия горизонта, точка схода). Упражнения на ознакомление с перспективой.

Занятие 5. Работа над постановкой из бытовых предметов, расположенных на уровне глаз. Беседа о наглядной перспективе (линия горизонта, точка схода). Упражнения на ознакомление с перспективой.

Занятие 6. Работа над постановкой из бытовых предметов, расположенных на уровне глаз. Беседа о наглядной перспективе (линия горизонта, точка схода). Упражнения на ознакомление с перспективой.

Занятие 7. Рисунок геометрического тела (куба, цилиндра, призмы).

Занятие 8. Рисунок геометрического тела (куба, цилиндра, призмы).

Занятие 9. Рисунок геометрического тела (куба, цилиндра, призмы).

2 четверть

Занятие 1. Рисунок чучела птицы в 2 – х положениях. Компоновка рисунка на месте бумаги. Передача пропорций, характера движений, особенностей строения.

Занятие 2. Рисунок чучела птицы в 2 – х положениях. Компоновка рисунка на месте бумаги. Передача пропорций, характера движений, особенностей строения.

 Занятие 3. Рисунок чучела птицы в 2 – х положениях. Компоновка рисунка на месте бумаги. Передача пропорций, характера движений, особенностей строения.

 Занятие 4. Рисунок чучела птицы в 2 – х положениях. Компоновка рисунка на месте бумаги. Передача пропорций, характера движений, особенностей строения.

Занятие 5. Рисунок натюрморта из 2 – 3 предметов, контрастных по форме, на светлом фоне с чучелом птицы. Усвоение знаний по передаче объема в пространстве.

Занятие 6. Рисунок натюрморта из 2 – 3 предметов, контрастных по форме, на светлом фоне с чучелом птицы. Усвоение знаний по передаче объема в пространстве.

Занятие 7. Рисунок натюрморта из 2 – 3 предметов, контрастных по форме, на светлом фоне с чучелом птицы. Усвоение знаний по передаче объема в пространстве.

3 четверть

Занятие 1. Постановка из 2 – 3 предметов, включая гипсовое геометрическое тело. Закрепление знаний в передаче объема в пространстве.

Занятие 2. Постановка из 2 – 3 предметов, включая гипсовое геометрическое тело. Закрепление знаний в передаче объема в пространстве.

Занятие 3. Постановка из 2 – 3 предметов, включая гипсовое геометрическое тело. Закрепление знаний в передаче объема в пространстве.

Занятие 4. натюрморт из 2- -3 предметов, включая чучело птицы. Усвоение знаний по передаче объема в пространстве. Целостность и завершенность светотеневого рисунка.

Занятие 5. натюрморт из 2- -3 предметов, включая чучело птицы. Усвоение знаний по передаче объема в пространстве. Целостность и завершенность светотеневого рисунка.

Занятие 6. натюрморт из 2- -3 предметов, включая чучело птицы. Усвоение знаний по передаче объема в пространстве. Целостность и завершенность светотеневого рисунка.

Занятие 7. Натюрморт из 2 – 3 предметов.

Занятие 8. Натюрморт с чучелом птицы.

Занятие 9. Натюрморт с чучелом птицы.

4 четверть

Занятие 1. Наброски с фигуры человека.

Занятие 2. Итоговый рисунок натюрморта из 2 – 3 предметов с 1-ой или 2-мя складками.

Занятие 3. Натюрморт 2 – 3 предмета (бидон, яблоко).

Занятие 4. Натюрморт из 2 предметов. Передача объема предметов.

Занятие 5. Натюрморт из 2 предметов. Передача объема предметов.

Занятие 6. Натюрморт из 2 предметов. Передача объема предметов.

Занятие 7. Натюрморт из 2 – 3 предметов с 1-ой или 2-мя складками.

Занятие 8. Натюрморт из 2 – 3 предметов с 1-ой или 2-мя складками.

Занятие 9. Итоговый рисунок натюрморта.

1 четверть

Занятие 1. Натюрморт из предметов быта, 2 -3 предмета (кувшин, кружка, груша), на фоне однотонной драпировки с простыми складками.

Занятие 2. Натюрморт из предметов быта, 2 -3 предмета (кувшин, кружка, груша), на фоне однотонной драпировки с простыми складками.

Занятие 3. Натюрморт из предметов быта, 2 -3 предмета (кувшин, кружка, груша), на фоне однотонной драпировки с простыми складками.

Занятие 4. Натюрморт из предметов быта, 2 -3 предмета (кувшин, кружка, груша), на фоне однотонной драпировки с простыми складками.

Занятие 5. Зарисовка фигуры пожилого человека в спокойной позе.

Занятие 6. Зарисовка фигуры пожилого человека в спокойной позе.

Занятие 7. Рисунок гипсовой несложной розетки. Освещение контрастное боковое.

Занятие 8. Рисунок гипсовой несложной розетки. Освещение контрастное боковое.

Занятие 9. Рисунок гипсовой несложной розетки. Освещение контрастное боковое.

2 четверть

Занятие 1. Натюрморт из 3 предметов: чучело птицы, геометрическое тело, бытовые предметы, близкие по форме к геометрическим телам. Тональное освещение.  

Занятие 2. Натюрморт из 3 предметов: чучело птицы, геометрическое тело, бытовые предметы, близкие по форме к геометрическим телам. Тональное освещение.  

Занятие 3. Натюрморт из 3 предметов: чучело птицы, геометрическое тело, бытовые предметы, близкие по форме к геометрическим телам. Тональное освещение.  

Занятие 4. Натюрморт из 3 предметов: чучело птицы, геометрическое тело, бытовые предметы, близкие по форме к геометрическим телам. Тональное освещение.  

Занятие 5. Натюрморт с растением. Передать характер растения, тональные отношения. Передача тоном плоскостей.

Занятие 6. Натюрморт с растением. Передать характер растения, тональные отношения. Передача тоном плоскостей.

Занятие 7. Натюрморт с растением. Передать характер растения, тональные отношения. Передача тоном плоскостей.

3 четверть

Занятие 1. Натюрморт: цветочное растение на светлом фоне. Выразительная передача формы и строения растения.

Занятие 2. Натюрморт: цветочное растение на светлом фоне. Выразительная передача формы и строения растения.

Занятие 3. Натюрморт: цветочное растение на светлом фоне. Выразительная передача формы и строения растения.

Занятие 4. Натюрморт (не более 3 предметов) чучело птицы. Геометрическое тело. Бытовые предметы, близкие к геометрическим. Освещение верхнее и рассеянное.

Занятие 5. Натюрморт (не более 3 предметов) чучело птицы. Геометрическое тело. Бытовые предметы, близкие к геометрическим. Освещение верхнее и рассеянное.

 Занятие 6. Натюрморт (не более 3 предметов) чучело птицы. Геометрическое тело. Бытовые предметы, близкие к геометрическим. Освещение верхнее и рассеянное.

Занятие 7. Натюрморт из 3 и более предметов с чучелом птицы.

Занятие 8. Натюрморт из 3 и более предметов с чучелом птицы.

Занятие 9. Натюрморт из 3 и более предметов с чучелом птицы.

4 четверть

Занятие 1. Наброски с полуфигуры человека.

Занятие 2. Натюрморт из 3 – 4 предметов более сложной формы с 2 – 3 складками.

Занятие 3. Натюрморт из 3 предметов более сложной формы с 2 – 3 складками.

Занятие 4. Натюрморт из 3 предметов более сложной формы.

Занятие 5. Натюрморт из 3 предметов (кувшин, яблоко, кружева). Передача материальности предметов и складок (2, 3 складки).

Занятие 6. Натюрморт из 3 предметов (кувшин, яблоко, кружева). Передача материальности предметов и складок (2, 3 складки).

Занятие 7. Натюрморт из 3 предметов (кувшин, яблоко, кружева). Передача материальности предметов и складок (2, 3 складки).

Занятие 8. Натюрморт из 3 – 4 предметов более сложной формы с 2 – 3 складками.

Занятие 9. Натюрморт из 3 – 4 предметов более сложной формы с 2 – 3 складками.

1 четверть

Занятие 1. Натюрморт со сложными предметами. Самовар, кружка, яйцо. Освещение верхнее, боковое.

Занятие 2. Натюрморт со сложными предметами. Самовар, кружка, яйцо. Освещение верхнее, боковое.

Занятие 3. Натюрморт со сложными предметами. Самовар, кружка, яйцо. Освещение верхнее, боковое.

Занятие 4. Рисование натюрморта из разнохарактерных по форме и фактуре поверхности предметов (картофель, хлеб, мопс, шляпа, зеркало). Передача тоном фактурных свойств материалов.

Занятие 5. Рисование натюрморта из разнохарактерных по форме и фактуре поверхности предметов (картофель, хлеб, мопс, шляпа, зеркало). Передача тоном фактурных свойств материалов.

Занятие 6. Рисование натюрморта из разнохарактерных по форме и фактуре поверхности предметов (картофель, хлеб, мопс, шляпа, зеркало). Передача тоном фактурных свойств материалов.

Занятие 7. Рисование натюрморта из разнохарактерных по форме и фактуре поверхности предметов (картофель, хлеб, мопс, шляпа, зеркало). Передача тоном фактурных свойств материалов.

Занятие 8. Рисование натюрморта из разнохарактерных по форме и фактуре поверхности предметов (картофель, хлеб, мопс, шляпа, зеркало). Передача тоном фактурных свойств материалов.

Занятие 9. Натюрморт из стеклянной посуды.

2 четверть

Занятие 1. Рисование натюрморта из разнохарактерных по форме и фактуре поверхностей предметов (самовар, яйцо, кружка).

Занятие 2. Рисование натюрморта из разнохарактерных по форме и фактуре поверхностей предметов (самовар, яйцо, кружка).

Занятие 3. Рисование натюрморта из разнохарактерных по форме и фактуре поверхностей предметов (самовар, яйцо, кружка).

Занятие 4. Интерьер с натуры. Эмоциональность и выразительность рисунка. Интерьер с растениями.

Занятие 5. Набросок с фигуры человека в мастерской (фломастеры, уголь, сангина).

Занятие 6. Набросок с фигуры человека в мастерской (фломастеры, уголь, сангина).

Занятие 7. Набросок, построенный с изображением человека.

3 четверть

Занятие 1. Зарисовка на улице. Передача движения транспорта, движения толпы и отдельных людей.

Занятие 2. Зарисовка на улице. Передача движения транспорта, движения толпы и отдельных людей.

Занятие 3. Зарисовка на улице. Передача движения транспорта, движения толпы и отдельных людей.

Занятие 4. Рисование пейзажа с постройками, передача силуэта, объема в пейзажной среде.

Занятие 5. Рисование пейзажа с постройками, передача силуэта, объема в пейзажной среде.

 Занятие 6. Рисование пейзажа с постройками, передача силуэта, объема в пейзажной среде.

Занятие 7. Изображение пейзажа.

Занятие 8. Портрет.

Занятие 9. Портрет.

4 четверть

Занятие 1. Портрет (вид спереди, фас.)

Занятие 2. Натюрморт из 3 предметов разнохарактерных по форме.

Занятие 3. Натюрморт из разнохарактерных предметов (корзина, скалка, яблоко, персик).

Занятие 4. Натюрморт из разнохарактерных предметов. Передача материальности предметов пространства.

Занятие 5. Натюрморт из разнохарактерных предметов. Передача материальности предметов пространства.

Занятие 6. Натюрморт из разнохарактерных предметов. Передача материальности предметов пространства.

Занятие 7. Выполнение пейзажного фрагмента по памяти. Пейзаж по наблюдению. «Освещенное окно».

Занятие 8. Выполнение пейзажного фрагмента по памяти. Пейзаж по наблюдению. «Освещенное окно».

Занятие 9. Выполнение пейзажного фрагмента по памяти. Пейзаж по наблюдению. «Освещенное окно».

1 четверть

Урок 1. Рисование пейзажа с натуры.

Урок 2. Рисование пейзажа с натуры.

Урок 3. Зарисовка памятных или исторических мест.

Урок 4. Беседа (ознакомление с основами анатомии, правилами линейного и тонального рисования головы человека).

Урок 5. Рисунок гипсовой античной маски.

Урок 6. Рисунок гипсовой античной маски.

Урок 7. Рисунок черепа человека.

Урок 8. Рисунок черепа человека.

2 четверть

Урок 1. Рисование натюрморта из светлых предметов (светлая обложка книги, бумага, мятая бумага).

Урок 2. Рисование натюрморта из светлых предметов.

Урок 3. Рисование натюрморта из светлых предметов.

Урок 4. Выполнение натюрморта из овощей положенных на мягкую бумагу или мешковину.

Урок 5. Выполнение натюрморта из овощей положенных на мягкую бумагу или мешковину.

Урок 6. Выполнение натюрморта из овощей положенных на мягкую бумагу или мешковину.

Урок 7. Натюрморт из овощей. Обобщение деталей, плановость. Светотень.

3 четверть

Урок 1. Рисунок части интерьера, мастерской, класса.

Урок 2. Рисунок интерьера.

Урок 3. Рисунок гипсовой розетки.

Урок 4. Рисунок гипсовой розетки.

Урок 5. Рисование гипсовой головы при резком боковом освещении.

Урок 6. Рисование гипсовой головы при резком боковом освещении.

Урок 7. Рисунок головы человека в различных ракурсах, на одном листе бумаги.

Урок 8. Рисунок головы человека с живой модели в разных ракурсах.

Урок 9. Рисунок головы человека с живой модели в разных ракурсах. Моделирование формы головы тоном.

Урок 10. Краткосрочные рисунки фигуры человека, по усмотрению педагога. Точная передача индивидуальности, движения.

4 четверть

Урок 1. Рисование гипсовой головы при мягком боковом освещении.

Урок 2. Рисование гипсовой головы при мягком боковом освещении.

Урок 3. Рисование гипсовой головы. Конструктивное построение  лепка светотенью.

Урок 4. Рисование гипсовой головы. Обобщение.

Урок 5. Рисунок интерьера с включением гипсового слепка или полуфигуры человека у окна.

Урок 6. Рисунок человека с включением гипсового слепка.

Урок 7. Рисунок интерьера. Передача пространства. Использование приемов линейной и воздушной перспективы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«РИСУНОК»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 4 класс

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 год

1 четверть

Урок 1. Вводная беседа. «Не боги горшки обжигают».

Урок 2. Вводная беседа. «Не боги горшки обжигают».

Урок 3. Ознакомление с оборудованием, материалом для лепки.

Урок 4. Выявление подготовки и уровня способностей учащихся.

Урок 5. Композиция на тему: «Лепка с натуры».

Урок 6. Выполнение керамической плитки на тему «Растение». Процарапывание.

Урок 7. Выполнение керамической плитки на тему «Растение». Процарапывание.

Урок 8. Раскатка глины, рамка, применение инструментов. Обработка глины.

Урок 9. Раскатка глины, рамка, применение инструментов. Обработка глины.

2 четверть

Урок 1. Беседа о фактуре свойства и рисунок частоты фактуры. Композиция в прямоугольнике на тему «Животный мир». Работа на бумаге в классе.

Урок 2. Беседа о фактуре свойства и рисунок частоты фактуры. Композиция в прямоугольнике на тему «Животный мир». Работа на бумаге в классе.

Урок 3. Беседа о фактуре свойства и рисунок частоты фактуры. Композиция в прямоугольнике на тему «Животный мир». Работа на бумаге в классе.

Урок 4. Беседа о фактуре свойства и рисунок частоты фактуры. Композиция в прямоугольнике на тему «Животный мир». Работа на бумаге в классе.

Урок 5. Рельеф на тему «Животный мир». Работа на бумаге в классе, продолжение дома.

Урок 6. Рельеф на тему «Животный мир». Работа на бумаге в классе, продолжение дома.

Урок 7. Рельеф на тему «Животный мир». Работа на бумаге в классе, продолжение дома.

3 четверть

Урок 1. Выполнение керамической плитки на тему «Растения».

Урок 2. Выполнение керамической плитки на тему «Растения».

Урок 3. Композиция на тему «Цветок».

Урок 4. Практическое освоение элементарных законов построения рельефа.

Урок 5. Практическое освоение элементарных законов построения рельефа.

Урок 6. Роспись плитки «Цветок».

Урок 7. Роспись плитки «Цветок».

Урок 8. Силуэт птицы в круге. Выбрать красивый гармоничный силуэт.

Урок 9. Силуэт птицы в круге. Выбрать красивый гармоничный силуэт.

4 четверть

Урок 1. Лепка рельефа и организация его фактуры.

Урок 2. Лепка рельефа.

Урок 3. Этюд 3 предметов (геометрическое тело и кувшин).

Урок 4. Этюд 3 предметов (геометрическое тело и кувшин).

Урок 5. Лепка животных по памяти.

Урок 6. Лепка животных по памяти.

Урок 7. Лепка животных по памяти.

Урок 8. Изображение птицы по наблюдению.

1 четверть

Урок 1. Этюд тематического натюрморта.

Урок 2. Кувшин, круглый хлеб, помидор.

Урок 3. Этюд натюрморта, составленный учащимися.

Урок 4. «Завтрак», «Чай», натюрморт из 2 – 4 предметов.

Урок 5. Этюд с гипсового слепка, представляющего растительную форму.

Урок 6. Точная передача пропорциональных отношений.

Урок 7. Этюд растения с натуры (лист клена).

Урок 8. Приобретение навыков в изображении растительных мотивов в рельефе.

Урок 9. Приобретение навыков в изображении растительных мотивов в рельефе.

2 четверть

Урок 1. Этюд гипсового геометрического тела или крынки на фоне гладкой драпировки. Работа в рельефе.

Урок 2. Этюд гипсового геометрического тела или крынки на фоне гладкой драпировки. Работа в рельефе.

Урок 3. Этюд гипсового геометрического тела или крынки на фоне гладкой драпировки. Работа в рельефе.

Урок 4. Этюд «Изображение различных животных». Передача характера животного, его повадки (собака, кошка, птица).

Урок 5. Этюд «Изображение различных животных». Передача характера животного, его повадки (собака, кошка, птица).

Урок 6. Этюд «Изображение различных животных». Передача характера животного, его повадки (собака, кошка, птица).

Урок 7. Этюд «Изображение различных животных». Передача характера животного, его повадки (собака, кошка, птица).

3 четверть

Урок 1. Развитие навыков по основным принципам изображения предметов в рельефе.

Урок 2. Развитие навыков по основным принципам изображения предметов в рельефе.

Урок 3. Этюд гипсового геометрического тела.

Урок 4. Ритмическая композиция в ритме.

Урок 5. Ритмическая композиция в ритме.

Урок 6. Наброски с животных. Этюд кошки.

Урок 7. Наброски с животных. Этюд кошки.

Урок 8. Изображение по памяти птицы. Рельеф.

Урок 9. Изображение по памяти птицы. Рельеф.

4 четверть

Урок 1. Лепка кратковременных этюдов домашних животных по памяти.

Урок 2. Лепка животных по памяти.

Урок 3. Передача характера животных.

Урок 4. Передача характера животных.

Урок 5. Изображение фигуры человека на рельефе (ближе, дальше).

Урок 6. Изображение фигуры человека на рельефе (ближе, дальше).

Урок 7. Изображение фигуры человека на рельефе (ближе, дальше).

Урок 8. Глиптика «Фигура человека».

1 четверть

Урок 1. Этюд тематического натюрморта (кувшин, круглый хлеб, помидор).

Урок 2. Этюд тематического натюрморта (кувшин, круглый хлеб, помидор).

Урок 3. Этюд натюрморта, составленный учащимися.

Урок 4. «Завтрак», «Чай».

Урок 5. Этюд – орнамент «Розетка». Движение масс в пространстве. Вынос и глубина рельефа. Уточнение характера и формы орнамента.

Урок 6. Этюд – орнамент «Розетка». Движение масс в пространстве. Вынос и глубина рельефа. Уточнение характера и формы орнамента.

Урок 7. Этюд – орнамент «Розетка». Движение масс в пространстве. Вынос и глубина рельефа. Уточнение характера и формы орнамента.

Урок 8. Этюд – двух – плановый рельеф. Натюрморт.

Урок 9.Уточнение форм рельефа.

2 четверть

Урок 1. Этюд – растительный античный орнамент «Завиток». Беседа об орнаменте.

Урок 2. Этюд – растительный античный орнамент «Завиток». Беседа об орнаменте.

Урок 3. Особенности архитектурных стилей.

Урок 4. Этюд «Животные и птицы» (в движении), собака, кошка, сова, в трех разных положениях (три этюда с каркасом).

Урок 5. Этюд «Животные и птицы» (в движении), собака, кошка, сова, в трех разных положениях (три этюда с каркасом).

Урок 6. Этюд «Животные и птицы» (в движении), собака, кошка, сова, в трех разных положениях (три этюда с каркасом).

Урок 7. Этюд «Животные и птицы» (в движении), собака, кошка, сова, в трех разных положениях (три этюда с каркасом).

3 четверть

Урок 1. Этюд фигуры в движении на глаголе (с применением каркаса).

Урок 2. Этюд фигуры в движении на глаголе (с применением каркаса).

Урок 3. Выявление композиции построения каркаса, движения фигур.

Урок 4. Уточнение размещения в пространстве объемов, движения пропорций, весовых отношений, законов движения.

Урок 5. Уточнение размещения в пространстве объемов, движения пропорций, весовых отношений, законов движения.

Урок 6. Проработка головы, рун, ног. Передача выразительности силуэтов и деталей фигуры.

Урок 7. Проработка головы, рун, ног. Передача выразительности силуэтов и деталей фигуры.

Урок 8. Выявление особенностей каждой фигуры и их взаимосвязь в композиции.

Урок 9. Выявление особенностей каждой фигуры и их взаимосвязь в композиции.

4 четверть

Урок 1. Композиция в объеме на историческую тему.

Урок 2. Композиция в объеме на историческую тему.

Урок 3. Изображение 3 фигур в пространстве. Размещение в пространстве объемов, закономерности движения и пропорций.

Урок 4. Изображение 3 фигур в пространстве. Размещение в пространстве объемов, закономерности движения и пропорций.

Урок 5. Композиция в объеме на военно-патриотическую тему.

Урок 6. Композиция в объеме на военно-патриотическую тему.

Урок 7. Композиция в объеме на военно-патриотическую тему.

Урок 8. Композиция на военно-патриотическую тему (не более 3-х фигур).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ

Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

216330 Смоленская область, г. Ельня, ул. Пролетарская, дом 46а

   Тел/ факс: 8-481-46 - 4-27-49    

_____________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД ДМШ имени М. И. Глинки

г. Ельни

______________ Е.И. Ломоносова

«____»________________ 2008 год

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ

«СТАНКОВАЯ КОМПОЗИЦИЯ»

на 2008 -2009 учебный год

для учащихся 1 класс

художественного отделения

Преподаватель:   Моисеенкова О. Г.

ЕЛЬНЯ

2008 Г

3 четверть

Занятие 1.

Автопортрет с друзьями. Пятно в композиции и средства его выявления, свободное пространство вокруг пятна.

Длительность занятия 8 часов.

Занятие 2.

Литературная тема по произведению русских классиков.

Длительность занятия 8 часов.

Занятие 3.

«Времена года». Воздание композиции на тему, наблюдаемую в жизни.

Длительность занятия 6 часов.

4 четверть

Занятие 1.

«Звери и птицы зоопарка». Изображение подвижной модели в пространстве.

Длительность занятия 6 часов.

Занятие 2.

Спортивная тема. Передача взаимодействия между двумя – тремя фигурами.

Длительность занятия 8 часов.