Эссе "Я - учитель"

Эсее  «Я – учитель»

 «Если учитель перестает учиться,

То он перестает быть учителем»

(К.Д. Ушинский)

     Думал ли я, что когда-то стану учителем? Конечно, да! Мечта стать учителем запала в душу с детства. Мой предмет - изобразительное искусство. Свой предмет я выбрал еще в детстве, ведь я всегда любил рисовать, и рисовал везде и всегда, когда было и весело и грустно, когда хотелось плакать, когда все было хорошо. Особенно мне нравилось изучать натуру, понимать, как рождается цвет на бумаге, как происходит рождение картины. Удивительная эта должность – учитель! Есть ли на свете другая профессия, в которой личность человека, его характер, убеждение, умение общаться с людьми приобретали бы такое решающее значение, как в этой профессии? А какой запас знаний, умений, мастерства нужно иметь педагогу: ведь каждую минуту он должен ответить на самые неожиданные, совсем «непредмету» вопросы ребят, дать совет, помочь делом «своим» детям.

   Я- учитель!!! Я учитель - и этим все сказано! Это жизнь, это образ жизни, это то, о чем никогда не забываешь. Даже в домашней обстановке, даже на рынке, в магазине, везде. Сразу обращаешь внимание на то, как ведут себя дети, поправляешь, делаешь замечания, видишь мелочи, на которые никто, кроме тебя не обращает внимание.

   Я – учитель!!! Я в школе первый год в этом 2016-2017 учебном году. Уроки, перемены, родительские собрания, планы по новому стандарту ФГОС, конспекты, коллеги – предметники, ты и дети, дети, дети! Но! Только спустя 5 месяцев  работы в школе выдохнул: Я – УЧИТЕЛЬ! Поймал себя на внутреннем чувстве – сею разумное, доброе, вечное. Наверно так и должно было случиться. Не знаю, сколько должно было пройти еще времени, чтобы это понять! Когда ощутил теплоту этого чувства – хотелось и плакать, и смеяться от радости, и бежать вперед с криком: Я – УЧИТЕЛЬ!

   Не подумайте! Не жалуюсь, просто поток мыслей, которые бегут, главное, успеть догнать и уложить на бумагу. Как много детям сейчас не хватает – внимания – все в компьютерах, общения – все в компьютерах, тепла – все в компьютерах… А где же жизнь? Настоящая? Вот ты и несешь ее, в детские массы, жизнь настоящую – потому что Я – УЧИТЕЛЬ. Потому что ты понимаешь, что ребенок, даже твой, это не подобие родителей. Ребенок приходит в жизнь для выполнения определенной задачи, понимая задачу, ты должна вести ребенка по одной дороге – знания, добра, любви, помощи, учить ребенка самому главному в жизни каждого – самовоспитания, самообразования, самосознания, потому что ты – человек!

   Были волнения, как урок пройдет: удачно или нет. Ведь от этого зависел  вся моя дальнейшая жизнь и судьба. Помню, как я вошел в класс, увидел лица ребят, их глаза. И начал разговор вначале о себе, а потом познакомился со всеми. Ведь вместе с детьми я тоже «учусь». Каждый учитель должен понять, что во все времена учитель всегда был просветителем. Самое главное достижение учителя - это ученик, ставший успешным в современном мире!

   Став учителем изобразительного искусства и технологии, как бы открыл для себя новую страничку. И эта страница для меня самая увлекательная и интересная. Учитель изобразительного искусства не просто учит рисовать учеников, а прививает в них положительные качества человека, воспитывает быть достойными гражданами своей Родины, своего народа. Как научить ребят любить Родину? Думаю, сердцем и любовью.  Не у всех есть склонность к рисованию, но у каждого есть фантазия, своё видение, свой стиль рисования. Мне очень интересно наблюдать за развитием мысли, творческим процессом детей, за тем, как они выражают свои эмоции, мысли на бумаге.

   Верю, что мои уроки пригодятся каждому ученику, даже, если они и не станут великими художниками, вырастут добрыми, порядочными и небезразличными людьми.
  Я люблю свой предмет, потому что могу и учу видеть прекрасное в самых обычных предметах и вещах, явлениях. Учу с пониманием относиться к несправедливости, с которой иногда сталкиваемся в жизни, учу терпению и доброте, дружбе, учу быть людьми и гражданами своей Родины. Я – УЧИТЕЛЬ и этим всё сказано!