План-конспект занятия "Ловцы снов"

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования

Центр творчества «Созвездие»

городского округа Власиха

Московской области

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Открытого урока по изобразительному искусству

«Ловцы снов»

Автор:

Котова Мария Владимировна

педагог дополнительного образования

г.о.Власиха

2016 г.

Краткая аннотация содержания.

Урок по изобразительному искусству с использованием техники совмещения гуаши и светящихся в темноте красок на акриловой основе - разработка педагога Котовой М.В. Одна из главных задач данного урока – релаксация. Ведь это сказочное занятие проводиться в конце осени, когда дети уже немного устают от школьного режима, а природа начинает засыпать, готовиться к зиме. Именно в это время, особенно хочется чего- то сказочного и волшебного.

Цели работы:

• нарисовать вековое раскидистое дерево в темное время суток, звезды в небе и волшебные добрые сны, которые похожи на взлетающих светлячков.
•  Окунуться в настроение ночи, увидеть разнообразие цветов даже в темноте.
• Включить воображение и представить себе самые хорошие и волшебные сны…
• Вовлечь в работу детей с разными способностями и возможностями, воспитать уважение к работам других и способность воспринимать красоту в разных проявлениях.

Тема: «Смешивание цветов в холодной гамме на примере дерева в ночи »

Тип занятия: комбинированное занятие (лекция по заданной теме, мастер-класс, применение полученных знаний на практике);

Форма проведения занятия: лекция, практика; мастер-класс.

Цель открытого занятия: нарисовать дерево в ночное время суток, используя все цвета в палитре. Взлетающие светлячки должны выгодно (контрастно) выделяться на общем фоне.

Задачи:

Обучающие:

-Сформировать интерес сразу ко всем цветам в палитре;

-Ознакомиться со средствами рисования и применить их в нетрадиционной технике;

- Сформировать некоторые знания о свойствах гуашевых красок.

Развивающие:

-Развитие художественного взгляда на окружающий мир;

- Развитие воображения, умение настраиваться на позитив;

- Формирование своего понятия красоты, доброты.

Воспитательные:

-Воспитать внимание, аккуратность;

-Воспитать уважительное отношение к работам  друг друга и незнакомых людей.

Методы обучения : наглядный (Картина по теме на доске), словесный (лекция (чтение сказки)), практический ( рисование);

Деятельность учащихся на занятии: высказывание своих переживаний, практическая работа;

Средства обучения:

1. Проектор;
2. Компьютер;
3. Лист для акварели
4. Гуашь;
5. Кисти;
6. Флуоресцентный акрил;
7. Стеки или палочки .

Прогнозируемые результаты: в процессе занятия дети должны окунуться в загадочный ночной мир, в котором темнота не вызывает страх ( как у достаточного количества детей младшего школьного возраста), а создает ощущение защищенности, и волшебных тайн, которые хочется разгадывать. Что является своего рода психологическим тренингом, черный цвет помимо негатива, так же создает ощущение защищенности и завершенности, и надо уметь вызывать в себе такие эмоции самостоятельно. Увидеть множество цветов в сумерках,  Прийти к мысли, что сны рождаем мы сами и можем творить их прекрасными, а так же как и сны каждый из нас может творить добро, через искусство и любые другие свои деяния.

Предварительная работа: организация рабочих мест ; подготовка оборудования, раздача листов, гуаши, подбор кисточек, стек, баночки с водой.

Время занятия: 45 минут.

Ход занятия.

Организационный момент: приветствие, инструктаж по технике безопасности.

Педагог:  Выключает свет в классе, играет расслабляющая музыка. На экране появляется ночной  лес. А теперь представьте, что мы перенеслись на много, много лет назад, когда волшебство начало зарождаться, говорят что оно появилось , когда ребенок впервые увидел сон. И с каждым новым сном стали появляться сонные эльфы.  (Включается крутящийся шар с огоньками). Эльфы поселились  на вековом  дереве, стали коллекционировать и записывать сны, посылать их детям, когда  у них было плохое настроение или они болели. После этого дети выздоравливали и радовались. А вы часто видите сны?

Дети:  да, начинают рассказывать, что им сниться.

Педагог. Давайте сегодня мы нарисуем то самое дерево снов, сами сны, и возможно за это вы сможете заказывать себе на ночь любые приключения, и самое главное больше не надо будет бояться темноты, ведь мы узнаем, что в ней много разных цветов.  И как только спускается ночь, из дерева вылетают сотни чудесных снов и спешат к детям. А кошмары могут появиться лишь от неправильного образа жизни, если мы поздно ложимся спать, неправильно кушаем, нервничаем весь день, и тогда хорошему сну невозможно пробиться в наше сознание. Поэтому важно подготавливать себя к вступлению в сон.

 Все действие показывает преподаватель на своем листе. Для начала закрасим весь лист черной краской. Отметим линию горизонта более светлой синей краской, можно добавить розового, голубого и фиолетового в небо. Земля будет покрыта зелено-синей травой и мхом, все это темных оттенков. Теперь центр всего - дерево с широким крепким стволом, оно темнее неба и земли, но тоже содержит в себе много разных цветов, коричневый, зеленый, синий, крона таких же цветов.

Дети  смотрят на работы друг друга и решают о чем именно разлетаются сны с дерева на каждой картине. Заканчивается это занятие фуршетом, на столе должны преобладать орехи и сухофрукты, натуральные сладости. Дети достаточно спокойны и довольны после самого занятия,  еда лишь добавить настроения, и позже будет вызывать приятные ассоциации.

Самоанализ

Выбор занятия был обусловлен серединой учебного года, проходило оно в очень теплой атмосфере, что не могло положительно не повлиять на главную цель урока – релаксацию.

Занятие соответствует образовательным требованиям, и включает следующее:

Тип занятия: комбинированное занятие (лекция по заданной теме, мастер-класс, применение полученных знаний на практике);

Форма проведения занятия: лекция, практика; мастер-класс.

Лекция была задумана в форме сказки, которая была придумана специально для этого занятия. Она быстро настроила детей на позитив и расслабила, ребята с радостью принялись выполнять задания и ожидать обещанного сюрприза. Параллельно с учениками на доске тоже рисовалась картина, были показаны приемы вымешивания цветов непосредственно на бумаге, исключая палитру. Так же стоит отметить, что это одно из редких занятий, где не используется карандашный набросок, ребята придумывают и создают композицию «на ходу». Допускались самостоятельные выражения в рисунке, дети могли придумать любое дерево, выбрать любые цвета в  мерцании горизонта и т.п.

Цель открытого занятия: нарисовать дерево в ночное время суток, используя все цвета в палитре- была достигнута.

Выполнены следующие задачи:

Обучающие:

-Сформировать интерес сразу ко всем цветам в палитре;

-Ознакомиться со средствами рисования и применить их в нетрадиционной технике;

- Сформировать некоторые знания о свойствах гуашевых красок.

Развивающие:

-Развитие художественного взгляда на окружающий мир;

- Развитие воображения, умение настраиваться на позитив;

- Формирование своего понятия красоты, доброты.

Воспитательные:

-Воспитать внимание, аккуратность;

-Воспитать уважительное отношение к работам  друг друга и незнакомых людей.

 Так же, по традиции, в форме небольшой выставки дети  смогли оценить работы друг друга , что воспитывает уважительное отношение к работам сверстников.

Занятие получилось сказочным и продуктивным. Ведь эти работы ребята смогли забрать домой и повесить как декор, смотреть на горящих светлячков и вспоминать сказку перед сном.