Рабочая программа ПМ 03 Выполнение работ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Департамент образования города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт среднего профессионального образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03.

«Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения»

Специальность

54.02.06 Изобразительное искусство и черчение

Москва

2016

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03. «Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения» составлена в соответствии с ФГОС СПО

 по специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение

утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

 от «27» октября  2014г. № 1384.

Разработчики:

ГБОУ ВО МГПУ ИСПО им. К. Д. Ушинского колледж «Медведково» преподаватель  к.п.н. Калугина Ю.Н.

ГБОУ ВО МГПУ ИСПО им. К. Д. Ушинского колледж «Медведково» преподаватель  Сапелкина Н.А.

1. Общая  характеристика профессионального модуля^[1]

1. Цель освоения профессионального модуля:

Подготовить обучающихся к самостоятельному выполнению работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения на профессиональном уровне, необходимом для преподавания изобразительного искусства и черчения в общеобразовательных организациях и для художественно-творческой деятельности.

2. Задачи освоения профессионального  модуля:

-  развитие художественно-творческих способностей, приобщение обучающихся

к        мировой, отечественной культуре с учетом универсальных мировых ценностей и национально-культурной самобытности, национальных и региональных традиций;

-        овладение академическими основами изобразительной грамоты, изучение технологий и техник живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства, владение различными изобразительными материалами;

-        творческое изучение окружающего мира средствами изобразительного искусства;

- овладение умением систематизировать и обобщать накопленный опыт в области изобразительного искусства и использование его в своем творчестве;

- овладение умением применять полученные на занятиях по рисунку, живописи, скульптуре и декоративно-прикладному искусству знания для выражения художественного образа в творческой работе;

- овладение основами инженерной графики и практическими навыками черчения;

– формирование специалиста, знающего современные научные тенденции в теории и методике изобразительной деятельности и творчества, владеющего инновационными педагогическими технологиями и способного применять их в работе с учащимися общеобразовательных школ на уроках изобразительного искусства и на занятиях в учреждениях дополнительного образования художественно-эстетической направленности.

1.3. Общая трудоемкость профессионального модуля – 1836 часов.

1.4. Вид профессиональной деятельности обучающихся: Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения.

1.5. Планируемые результаты освоения профессионального модуля:

Компетенции обучающегося как совокупный ожидаемый результат обучения по завершению освоения профессионального модуля

2. Структура профессионального модуля

*консультации

3. Формы контроля и оценки качества освоения профессионального модуля

Департамент образования города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт среднего профессионального образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

«МДК 3.4. Основы выполнения декоративно-прикладных работ и художественной обработки материалов»

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03.

«Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения»

Специальность

54.02.06 Изобразительное искусство и черчение

Москва

2017

Рабочая программа междисциплинарного курса «МДК 3.4. Основы выполнения декоративно-прикладных работ и художественной обработки материалов»

по специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение

утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

 от «27» октября  2014г. № 1384.

Разработчики:

ГБОУ ВО МГПУ ИСПО им. К. Д. Ушинского колледж «Медведково» преподаватель  к.п.н. Калугина Ю.Н.

___________________ ________________________ _____________________

  (место работы)           (занимаемая должность)                  (ФИО)

Эксперты:^[5]

___________________ _______________________ _____________________

  (место работы)        (занимаемая должность)                    (ФИО)

___________________ _____________________________ _____________________

  (место работы)             (занимаемая должность)                     (ФИО)

Рабочая программа междисциплинарного курса одобрена на заседании _______________________________

Протокол № ____  от «_____» _______________ 20    ___ г.

СОГЛАСОВАНО:

Рабочая программа междисциплинарного курса утверждена советом института среднего профессионального образования

Протокол № _____ от «_____» _______________ 20___ г.

Заместитель директора института ______________           ______________________________

                                                              (подпись)                    (ученая степень, звание, Ф.И.О.)

Директор института ______________          ______________________________

                                          (подпись)                (ученая степень, звание, Ф.И.О.)

1. Цель и задачи освоения междисциплинарного курса (далее - МДК):

Подготовить обучающихся к самостоятельному выполнению работ в области декоративно-прикладного искусства и художественной обработки материалов на профессиональном уровне, необходимом для преподавания изобразительного искусства и черчения в общеобразовательных организациях и для художественно-творческой деятельности.

        Задачи:

-  развитие художественно-творческих способностей, приобщение обучающихся

к        мировой, отечественной культуре с учетом универсальных мировых ценностей и национально-культурной самобытности, национальных и региональных традиций;

-        овладение основами изобразительной грамоты, изучение технологий и техник декоративно-прикладного искусства, владение различными изобразительными материалами;

-        творческое изучение окружающего мира средствами изобразительного искусства;

- овладение умением систематизировать и обобщать накопленный опыт в области изобразительного искусства и использование его в своем творчестве;

- овладение умением применять полученные на занятиях по декоративно-прикладному искусству знания для выражения художественного образа в творческой работе;

– формирование специалиста, знающего современные научные тенденции в теории и методике изобразительной деятельности и творчества, владеющего инновационными педагогическими технологиями и способного применять их в работе с учащимися общеобразовательных школ на уроках изобразительного искусства и на занятиях в учреждениях дополнительного образования художественно-эстетической направленности.

2. Место МДК в структуре программы^[6]  Цикл: профессиональные модули; ПМ.03.

«Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения»

3. Требования к результатам освоения МДК:

В результате изучения МДК обучающийся должен освоить:

функцию^[7]обучения и воспитательной деятельности

Трудовые действия^[8]:

- Выполнение декоративно-прикладных работ и художественной обработки материалов.:^[9]

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами по вопросам организации художественного образования.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Профессиональные компетенции:

ПК 3.4. Выполнять работы по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческие композиции.

Знать:

особенности визуального художественного образа, процесс его создания, развития и восприятия;

основы цветоведения (цвет, тон, колорит);

техники и технологические приемы выполнения произведений декоративно-прикладного искусства в различных материалах;

специфику художественного оформления декоративных изделий;

традиционные техники художественной обработки материалов;

оборудование и технологии художественной обработки материалов

Уметь:

выполнять различные виды декоративных работ:

орнаменты, декоративные композиции, декоративные изделия;

выполнять основные технологические операции по художественной обработке материалов;

воплощать творческий замысел в материале с учетом его декоративных свойств;

применять основные технологии художественной обработки материалов и декоративно-прикладного искусства, в том числе народных ремесел

Иметь практический опыт:

выполнения декоративно-прикладных работ и художественной обработки материалов

4. Объем МДК и виды учебной работы

5. Структура и содержание МДК

5.1. Разделы МДК и виды занятий

5.2. Содержание разделов МДК

6. Образовательные результаты обучающегося, формируемые в процессе освоения МДК

7. Методические рекомендации обучающимся по МДК, в том числе для самостоятельной работы  

Преподаватель данного МДК должен делать акцент на дидактических принципах активности, проблемности, прочности и системности; использовать технологии и методы обучения в соответствии с разделами курса; адаптировать методы обучения, выработанные при преподавании гуманитарных дисциплин; ставить перед студентами проблемы, которые они обязаны анализировать в течение всего учебного курса; согласовывать содержание тем, по которым проводятся занятие, с задачами по формированию компетенций, использовать информационные технологии и технические средства обучения.

При изучении данного МДК предусматривается изучение теоретических материалов и выполнение практических работ с учетом следующего алгоритма действий:

Виды декоративно-прикладного искусства (ДПИ) и художественной обработки материалов (ХОМ).

    Многообразие видов ДПИ и ХОМ: обработка дерева, металла, текстильных материалов, кожи, меха, кости, стекла и керамики, природных материалов и т.д. Роль и место ДПИ и ХОМ в истории и культурном развитии разных народов. Известные центры производства декоративных изделий и художественных промыслов. Художественно-эстетическая и технологическая характеристика их продукции.

    Виды технологий ДПИ и ХОМ (по выбору). Их краткая характеристика, технические и художественные особенности. Выявление значения изучения выбранной технологии ДПИ и ХОМ для творческой и педагогической деятельности с точки зрения художественно- пластических свойств данного материала, его декоративных возможностей, многообразия технических приемов и возможности творческого экспериментирования с ними, доступности освоения данной технологии ДПИ и ХОМ и простоте подготовки необходимого оборудования для обучения детей в школе и работе в домашних условиях.

   Правила техники безопасности по работе в мастерской ДПИ и ХОМ. Требования к выполнению учебных заданий и творческих работ в процессе обучения ДПИ и ХОМ. Рекомендации по использованию специальной литературы для самостоятельного изучения теории, необходимой для грамотного художественного оформления изделий и более глубокого освоения особенностей технологии.

Подготовка необходимого оборудования и организация рабочего места.

    Техническое оборудование и специальные приспособления для ДПИ и ХОМ, их разновидности, рабочие характеристики, гигиенические требования и безопасность работы. Знакомство с оборудованием мастерской ДПИ и ХОМ, его технологическими функциями, устройством, частями и узлами, с правилами подготовки к работе, эксплуатации, технического обслуживания и хранения. Разновидности декоративных материалов, применяемых в данной технологии ДПИ и ХОМ, их техническая характеристика, художественно-пластические и эстетические свойства. Разнообразие отделочных материалов и средств для художественного оформления декоративных изделий, их выразительные возможности и технические качества: стойкость, прочность, соответствие технологии ДПИ и ХОМ. Рекомендации по приобретению,  изготовлению, подготовке к работе, применению и хранению декоративных и отделочных материалов, приспособлений  и художественно-изобразительных средств. Рациональная организация рабочего места.  

Освоение технических приемов и технологических операций ДПИ и ХОМ.

     Характеристика используемых в данной технологии ДПИ и ХОМ технических приемов и технологических операций. Примеры их применения в декоративных изделиях. Ознакомление со схемами, шаблонами, эскизами и технологическими картами и правилами их использования в процессе ДПИ и ХОМ. Последовательность выполнения технических приемов и технологических операций с применением специального оборудования, приспособлений и материалов. Требования, предъявляемые к выполнению практических упражнений. Анализ причин возникновения пороков и брака, способы их устранения.

Развитие искусства технологии ДПИ и ХОМ (по выбору).

    История возникновения выбранной технологии ДПИ и ХОМ, ее изменение, преобразование и совершенствование в процессе исторического развития и технического прогресса. Многообразие декоративных изделий, их назначение, специфика производства и художественного оформления. Наиболее известные центры производства, народных промыслов или ремесел, а также мастера и художники, работающие в данной технологии ДПИ и ХОМ. Декоративное оформление их изделий, его взаимосвязь с народными традициями и культурой или художественным стилем и особенностями творческого замысла  автора.

Основы художественного оформления декоративных изделий.

     Орнаменты, применяемые в оформлении данного вида ДПИ и ХОМ, их разновидности, взаимосвязь с формой и назначением изделий. Традиционные орнаменты, основные схемы их построения. Элементы и мотивы орнаментальных композиций, их символика, характерные формы, пропорции и (при наличии) цветовое решение. Эскизы, шаблоны, технические рисунки орнаментов и орнаментальных композиций для данной технологии ДПИ и ХОМ.

     Стилизация декоративных мотивов, ее художественные особенности, взаимосвязь с технологией обработки данного материала, зависимость от национальных, исторических традиций и творческого замысла. Последовательность создания стилизации для данной технологии ДПИ и ХОМ от реального изображения до технического рисунка или шаблона.

     Возможности создания творческих декоративных композиций в данной технологии ДПИ и ХОМ: художественное выражение оригинального авторского замысла или импровизация на тему традиционных орнаментов. Выразительные средства композиции в данной технологии ДПИ и ХОМ. Правила ее построения в заданной форме, соблюдение законов композиционного размещения: равновесие, статика, динамика, доминанта и т.д. Взаимодействие мотива и декоративной среды в композиции. Особенности цветового решения (при наличии), его зависимость от стилистических традиций, образного содержания, назначения композиции, а также от технологии ДПИ и ХОМ, декоративных и художественно-пластических свойств изобразительных материалов. Технологические и эстетические требования к выполнению эскизов декоративных композиций для данного вида ДПИ и ХОМ и возможность их переработки в шаблон или технический рисунок.

Разработка эскизного проекта декоративного изделия.

     Графические и технологические требования к выполнению эскизного проекта декоративного изделия для данной технологии ДПИ и ХОМ. Алгоритм разработки эскизного проекта: выбор изделия, изучение его назначения, особенностей формы, поиск материалов по художественному оформлению, специфике орнаментации подобных изделий в данном виде ДПИ и ХОМ, выполнение набросков, зарисовок элементов, мотивов и вариантов декоративной композиции или орнаментов, разработка эскиза, включение его в эскизный проект, выбор масштаба и графическое оформление проекта

.     Выполнение творческой работы в материале.

     Требования к выполнению творческих работ: самостоятельная подготовка материалов и оборудования к работе, выполнение творческой работы в материале по предварительно разработанным эскизам, проектам, техническим рисункам, шаблонам, выполнение необходимых технологических операций ДПИ и ХОМ с умением избегать или исправлять возникновение пороков и брака, а также воплощать творческий замысел в материале с учетом его декоративных свойств.

Методические рекомендации по изучению народных росписей.

   Общие сведения о традиционных народных росписях по дереву.

Росписи по дереву как традиционное народное искусство, их роль и место в культурном наследии нашей страны. Распространение народных росписей на территории России, их разновидности: северодвинская, мезенская, полхов-майданская, хохломская, городецкая, урало-сибирская и т.д. (по выбору) История возникновения и развития народных художественных промыслов, связанных с выбранными  росписями по дереву.

Специфика орнаментации деревянных изделий в народных росписях.

Истоки изображений, символика и художественные особенности росписей в разных народных промыслах (по выбору). Элементы, мотивы и орнаменты, применяемые  данных народных промыслах, их разновидности, характерные формы, пропорции и цветовое решение, взаимосвязь с формой и назначением изделий. Специфика построения плоскостных и объемных орнаментальных композиций. Традиционные орнаменты, основные схемы их построения. Наиболее распространенные способы декорирования росписью изделий народных мастеров: отводка, бортовой рисунок, разделка «букетом», сплошная роспись. Особенности их выполнения. Тематические и жанровые композиции в росписях по дереву, их назначение, характерные особенности, правила  построения.

Требования к выполнению эскизов, шаблонов и проектов росписи деревянных изделий.

Технологии народных росписей по дереву.

Особенности предварительной обработки деревянных поверхностей под роспись в разных народных промыслах (по выбору). Выбор и технологические характеристики деревянных изделий с точки зрения требований традиционных художественных росписей. Материалы, инструменты, оборудование и технология выполнения различных операций по предварительной обработке дерева под роспись: циклевания, шлифования, удаления ворса, отбеливания, обессмоливания, пришабривания, шпатлевания, грунтования, порозаполнения.

Технология нанесения рисунка под роспись на деревянное изделие: копирование с эскиза (шаблона) с помощью кальки или копировальной бумаги, увеличение рисунка (при необходимости), перенос рисунка на изделие с помощью кальки, копировальной бумаги, методом припороха или с помощью трафарета.  

Специфика росписи деревянных изделий в разных народных промыслах (по выбору). Выбор и подготовка материалов к росписи: красок, растворителей. Выбор и подготовка кистей к росписи. Организация рабочего места для росписи: оборудование стола, требования к освещению и размещению материалов и инструментов.

Особенности отделки деревянных изделий после росписи в разных народных промыслах (по выбору). Технологическая характеристика лаков, используемых для отделки древесины. Технология лакирования деревянных поверхностей в различных народных росписях. Процесс полирования: техника, материалы, оборудование.  

Техника выполнения народных росписей по дереву.

Характеристика используемых в данных народных росписях по дереву изобразительных и кистевых приемов. Примеры их применения в деревянных изделиях.  Основные требования для успешного освоения традиционных приемов росписи: умение держать кисть, набирать нужное количество краски, правильно наносить штрихи, пятна, линии, мазки и т.п. Требования, предъявляемые к выполнению практических упражнений. Роспись деревянных изделий. Особенности процесса росписи: посадка, постановка руки, последовательность действий. Правила использования орнаментальных схем, эскизов, шаблонов и технологических карт в процессе выполнения упражнений на освоение техники народных росписей по дереву и непосредственно росписи декоративных изделий.  Причины возникновения пороков росписи и способы их предотвращения или устранения.

Методика ознакомления школьников с народными росписями по дереву.

Значение изучения народного искусства для эстетического и патриотического воспитания школьников. Специфика изучения традиционных народных росписей (по выбору) с учащимися разных возрастных групп на уроках изобразительного искусства и в процессе внеурочной деятельности. Особенности планирования уроков и занятий детского творческого объединения по теме: «Народные росписи по дереву» (по выбору), возможности адаптации технологии росписей к условиям школьного обучения, специфика содержания наглядно-дидактических материалов, методы и приемы обучения.  

Содержание практических и самостоятельных работ

Тема 1.1.Упражнен Выполнить эскиз исторической декоративной формы.

Выполнить копию русского изразца

Выполнить копию исторического европейского изразца (Португалия, Испания, Италия и др.)ие. Виды симметрии в полосе, круге, сетке по трафарету.  Формат А3 (420х 297)

Выполнить семь таблиц со стилизациями животных, птиц, рыб, насекомых, растений, человека, архитектуры.

По каждой стилизации  2- 3 черно- белых варианта и 3 цветных. Формат А3 (420х 297) или А-4 (297х210).

Составить таблицу «Виды орнаментов в русской вышивке». Формат А3 (420х297).

Эскиз вышивки крестом в русском стиле для полотенца. Формат А3 (420х 297).

Составить три сравнительные таблицы орнаментов народов мира (растительный и животный мир, символические орнаменты). Формат А-4 (297х210).

 Орнамент в полосе в цвете. Формат А-4 (297х210).

  Орнамент в круге в цвете. Формат А-4 (297х210).

Тема 1.2. Выполнить копию исторической декоративной композиции.

Выполнить таблицу «Этапы построения орнаментальной композиции».

Составить эскиз для ткани или обоев в цвете.

Составить эскиз витража

Ахроматический орнамент. Формат А-4 (297х210)

Составить три таблицы русских исторических орнаментов (на иконе, книжной миниатюре, изделиях) по видам: геометрический, растительный, изоморфный. Формат А-4 (297х210).

Составить эскиз мозаики.

Составить таблицы «Виды текстур и фактур в декоративной композиции».          

Тема 1.3. Выполнить эскиз исторической декоративной формы.

Выполнить копию русского изразца

Выполнить копию исторического европейского изразца (Португалия, Испания, Италия и др.)

Выполнить декоративную композицию на форме (яйцо, матрешка, коробочка – по выбору студента). Материал: дерево, папье-маше.

Выполнить эскиз исторической декоративной решетки.

Выполнить эскиз авторской декоративной решетки.

Тема 2.

 Выполнение прописей с основными кистевыми приемами городецкой росписи

Копирование бордюров для карты элементов (9 бордюров)

Копирование листьев разного цвета и формы для карты элементов

Копирование ягод и бутонов для карты элементов

Копирование розанов и купавок разного цвета, формы и оживки для карты элементов

Выполнение вариаций розанов и купавок разного цвета, формы и оживки

Выполнение вариаций цветочных гирлянд по основным схемам: триада, гирлянда, венок, ветка.

Копирование птиц разного цвета, формы и оживки для карты элементов

Копирование основных видов изображения коней для карты элементов

Копирование вариантов изображения людей в городецкой  росписи для карты элементов

Копирование элементов пейзажа городецкой росписи для карты элементов

Выполнение вариации жанровой сцены в интерьере

Выполнение эскиза росписи доски в технике городецкой росписи.

Выполнение  росписи доски в технике городецкой росписи

Тема 3.1. Подготовка докладов и сообщений о различных видах ХОМ, известных центрах народных промыслов и ремесел, о мастерах декоративно-прикладного искусства и их произведениях.

Подготовка к работе материалов и оборудования, организация рабочего места.

Тема 3.2. Подготовка к работе материалов и оборудования, организация рабочего места.

    Выполнение упражнений на освоение техник и приемов работы, используемых в свободной росписи.

    Выполнение эскиза творческой декоративной композиции для свободной росписи по ткани.

     Переработка эскиза творческой декоративной композиции в шаблон.

     Выполнение творческой работы в материале в соответствии с эскизным проектом.

    Выполнение упражнений на освоение техник и приемов работы, используемых в свободной росписи.

    Выполнение эскиза творческой декоративной композиции для свободной росписи по ткани.

     Переработка эскиза творческой декоративной композиции в шаблон.

     Выполнение творческой работы в материале в соответствии с эскизным проектом.

Тема 3.3.    Выполнение упражнений на освоение техник и приемов работы, используемых в холодном батике.

          Поиск иллюстративных материалов по орнаментам для платков или шарфов.

    Выполнение эскизов творческих орнаментов или орнаментальных композиций для декоративных изделий: платка или шарфа.

     Переработка эскизов орнаментов в шаблоны.

    Выполнение росписи платка или шарфа в технике холодного батика в соответствии с эскизным проектом.  

Тема 3.4. Выполнение упражнений на освоение техник и приемов работы, используемых в горячем батике.

    Выполнение монохромного эскиза с поэтапной цветовой шкалой к творческой декоративной композиции для горячего батика.

     Переработка эскиза творческой декоративной композиции для горячего батика в шаблон.

     Выполнение творческой работы в технике горячего батика в соответствии с эскизным проектом.

     Выполнение упражнений на освоение техник и приемов работы, используемых в росписи «от пятна».

    Выполнение эскизов: ахроматического и цветного, с поэтапными цветовыми шкалами к творческой декоративной композиции для росписи «от пятна».

     Переработка эскиза творческой декоративной композиции для росписи «от пятна» в шаблон.

    Выполнение творческой работы в технике росписи «от пятна» в соответствии с эскизным проектом.

     Поиск иллюстративных материалов для декоративных композиций в различных техниках ручной росписи ткани: свободной росписи, горячего батика, росписи «от пятна».

Тема 3.5. Выполнение упражнений на освоение разных узелковых техник.

Тема 4.1.Выполнение упражнений по технике работы тушью плакатным пером и кистью.

Выполнение тушью алфавита архитектурного шрифта по модульной сетке

Выполнение тушью алфавита рубленого шрифта по модульной сетке

Выполнить тушью и кистью алфавит рисованного шрифта в модульной сетке.

Разработать эскиз шрифтовой композиции афиши, объявления или рекламы А4, графика.

Оформить тетрадь с образцами разных шрифтов, поместив туда примеры основных групп гарнитур из разных текстов виды

Выполнить тушью алфавиты основных шрифтов в модульной сетке (брусковый, антиква, древнерусский)

Восстановить шрифт по надписи

Выполнить тушью надписи ассоциативными шрифтами.

Выполнить шрифтовую композицию в цвете. А2

Тема 4.2. Разработка эскиза стенной газеты. А2

Разработка эскизного проекта знаков визуальной коммуникации для школы

Выполнить упражнения по написанию заголовков для стенной газеты в технике по выбору.

 Поиск материала для эскизного проекта информационного стенда.

Разработка эскизного проекта информационного стенда А2.

Тема 4.3. 

Сбор материалов для эскизного проекта оформления кабинета в школе по выбору студента.

Сбор материалов для эскизного проекта оформления выставки детского творчества в школе

Тема 4.4. Выполнение эскизного проекта оформления школьной сцены

Выполнение эскизного проекта оформления праздника во дворе школы.. М 1:50, 1:20

Тема 5.2.

Оформление «карты элементов» базовых моделей оригами со схемами и готовыми образцами.

Выполнение технологической карты классических моделей оригами по выбору.

Подготовка мастер-класса по выполнению авторских моделей оригами по выбору.

Выполнение упаковки в технике оригами и ее декоративное оформление по собственному проекту.

Выполнение модели в технике модульного оригами по выбору.

Тема 5.3.

Оформление «карты элементов» бумагопластики со схемами и наглядными примерами трансформаций плоского листа путем применения надрезов, гофрирования, закручивания.

Выполнение проекта дачного участка в технике бумагопластики с использованием простейших архитектурных форм и элементов окружающей среды.

Выполнение жанровой композиции в технике бумагопластики с фигурками животных по мотивам сказок или басен.

Выполнение маски в технике бумагопластики по собственному проекту.

Выполнение модели транспортного средства в технике бумагопластики по собственному проекту.

Тема 5.4.

Выполнение орнаментов в круге, полосе или  раппортных путем трансформации плоского листа ватмана в рельефную поверхность по готовому чертежу.

 Разработка проекта декорации с элементами архитектуры.

Разработка подготовительного чертежа для выполнения шрифта, путем вынесения его из плоскости листа.

Выполнение подготовительных чертежей для упражнений на трансформацию спиралей, с выдвинутыми элементами поверхностей.

Подготовка разверток для моделирования простых объемных форм: призмы, тел вращения, простых многогранников или кристаллов.

Выполнение модели сложного геометрического тела путем использования простых объемных форм.

Выполнить абстрактную объемно-пространственную композицию в технике бумажного моделирования.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение МДК:

а) основная литература

1. Бадаев В.С. Русская кистевая роспись М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС , 2010.

2. Бесчастнов Н.П. Язык орнамента. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010.        

3. 4. Гильман Р.А. Художественная роспись тканей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003

4. Давыдов С.Г.  Батик. Техника. Приемы, Изделия. -  М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2008.

5. Дагдилян К.Т. Декоративная композиция. – Росто н/Д : Феникс, 2010.

6. Демчев П.Г., Черемных Г.В. Художественное оформление в школе. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2004.

7. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004.

8. Образцова Е.М. Модульное оригами: складываем объемные игрушки. М.: Эксмо, 2014.

9. Шумаков Ю.В., Шумакова Е.Р. Бумажное моделирование.  М.: ТЕРРА – Книжный клуб; Аким, 2002.

10.Эм А Батик. - Минск: Харвест, 2009.

б) дополнительная литература

1. Алферов Л.Г. Технология росписи. Дерево. Металл. Керамика. Ткани./ Серия «Учебный курс». - Ростов-н/Д.:Феникс, 2001.        

2. Буймистру Т.А. Колористика: цвет – ключ к красоте и гармонии. – М.: Издательство «Ниола – Пресс», 2008.

3. Буткевич Л.М. История орнамента. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004.

4.Буткевич Л.М. Орнамент как процесс.. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002.

5.        Величко Н. Роспись. Техники .Приемы. Изделия. – М.: АСТ-Пресс, 2007.

6. Гагарин Б.Г. Конструирование из бумаги. Ташкент: Издательство ЦК Компартии Узбекистана, 1988.

7. Дворкина И. Батик: горячий, холодный, узелковый. - М.: ОАО Издательство «Радуга», 2002

8. Делаем 50 поделок из бумаги. Мн.: «Попурри», 2008

9.        Денисов В.С. Восприятие цвета. – часть 1.- М.: Эксмо, 2009.

10.        Дорожин Ю.Г.  Городецкая роспись: Рабочая тетрадь. М.: Мозаика-синтез, 2000.

11.        Голубева О.Л. Основы композиции: Учеб. пособие – 2-е изд. – М.: Издательский дом «Искусство», 2004.

12.         Журавлева И.Д. Ткани. Обработка. Уход. Окраска. Аппликация. Батик. -  М.: Изд-во Эксмо, 2003.

Згурская М.П. Бумажные фатазии. Оригами. Плетение из бумаги. Ростов н/Д: Феникс; Харьков: Фолио, 2006.

13. Калмыкова Н.В., Максимова И.А. Макетирование из бумаги и картона. М.: Книжный дом «Университет», 2000.

14. Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория.  М.: Омега-Л, 2005.

15.        Ли Джуньяо, Ли Сяоху Китайская живопись: техника, инструменты, сюжеты. - М.: Издательская группа «Контэнт», 2010.

16.        Мелодинский Д.Л. Архитектурная пропедевтика. - М.: Высшая школа, 2000.

17.        Основы художественного ремесла в 2 ч. – ч. 1 – Вышивка. Кружево. Художественное ткачество. Ручное ковроделие. Художественная роспись ткани. Композиция и колорирование художественных текстильных изделий./под ред. В,А,Барадулина, О.В. Танкус. – М.: Просвещение, 1986. – 254 с.: ил.

18.        Основы художественного ремесла. – ч. 2 – Художественные лаки. Резьба и роспись по дереву. Художественная обработка кости, рога, металла. Керамическая игрушка. Уроки мастерства./Под ред. В.А. Барадулина – М.: Просвещение, 1987 – 320 с.:  ил.

19. Синеглазова О.М  Батик. - М.: Издательский дом МСП, 2005.

20.        Смирнов С.И. Шрифт и шрифтовой плакат. М.: Плакат, 1980.

21.        Снарский О.В. Шрифт в наглядной агитации: пособие для самодеятельных художников. М.: Плакат, 1978.

22. Соколова М.С. Художественная роспись по дереву: технология народных художественных промыслов М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС , 2002.

23.           Страшнов В.Г. Как оформить стенд. М.: Плакат, 1984.

24. Супрун Л.Я. Городецкая роспись. М.: Культура и традиции, 2006.        Стор И.Н. Декоративная живопись. – М.: МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2004.

25.  Терешина Г.В.  Батик своими руками. - М.: Аст-пресс книга, 2008.

26.         Чернышов О.В. Формальная композиция. Мн.: Харвест, 1999

27.        Шрифты для художников-оформителей./ Сост. Г. Кликушин. Мн.: Полымя, 1984.

28.        Школа рисования: стили в искусстве. Орнаменты и декоративные мотивы. – М.: АСТРЕЛЬ, 2006.

в) перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса и программное обеспечение

1.        Бурдеева Е.В. Бумажная пластика в декоративном оформлении. http://www.openklass.ru/node/215678

2. Даглдиян, К.Т. Декоративная композиция [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студ. вузов / К.Т. Даглдиян. - Ростов н/Д : Феникс, 2010.

URL https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=319717&linkid=1

3.        Зайцев, А.С. Наука о цвете и живопись [Электронный ресурс] / А. С. Зайцев ; А.С. Зайцев. - М.: Искусство, 1986.

URL https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=324450&linkid=1

4.        Изобразительное искусство для младших школьников [Электронный ресурс] / авт. и рук. проекта: Ю.Ф. Катханова; авт.-исполн.: Р.В. Суховерков, А.О. Гридасова, И.С. Грудинин; худож.: Р.В. Сурьянинов, Т. Фаткина. - М. : 1С-Паблишинг, 2007. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. ; 12см. + Инструкция пользователя (1л.). - (Самоучитель TeachPro) (Образовательная коллекция 1С). - 2-я сер. указ. на обл. - На обл. также: Лицензионная копия от "1С" и "ММТ и ДО". -

Рек. требования к компьютеру: MS Windows 95/98ME/NT2000/XP; Pentium; HDD 2

Мб; RAM 32 Мб; SVGA, 8Мб; звуковая карта; CD-ROM; колонки или наушники. - ISBN 978-5-9677-0557-1.

5. Кукенков, В. И. Декоративная живопись [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В.И. Кукенков. - Екатеринбург : Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2008.

URL https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=378944&linkid=1

6. Леватаев, В.В. Графические техники [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / В. В. Леватаев ; В.В. Леватаев, Н.В. Захарова. - Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагог. гос. ун-т, 2012.

URL https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=383823&linkid=1

7.        Макеты из бумаги и картона: Реферат. http://www.ronl.ru/referaty/stroitelstvo/204810

8. Одноралов, Николай Васильевич. Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве [Электронный ресурс] : учеб. издание / Одноралов, Николай Васильевич ; Н.В. Одноралов. - М. : Просвещение, 1988.

URL https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=306986&linkid=1

9. Савахата, Леса Гармония цвета [Электронный ресурс] : полный справочник : сб. упр. по созданию цветовых комбинаций / Савахата, Леса ; Л. Савахата, К. Элдридж. - М. : АСТ: Астрель.

URL https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=324333&linkid=1

URL https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=319965&linkid=1

10. Энциклопедия изобразительного искусства [Электронный ресурс] . - 282МБ. - М.: ИДДК: БИЗНЕССОФТ, 2005. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв. цв. ; 12 см. + Инструкция пользователя (1л.). - (Домашняя энциклопедия). - Сер. указ. на вкл. - Диск и сопровод. материал помещены в контейнер 12х14 см. - Систем. требования: Pentium -266ММХ; 32 Мб операт. памяти; видеокарта 800/600 TrueColor; 4-х скорост. привод лазерных дисков; 500Mb свобод. места на диске, звуковая карта,

мышь . - ISBN 5-94522-641-6.

г) перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса и программное обеспечение

– компьютерное сопровождение в программе Microsoft Office (Word, Excel),

-        электронные учебники.

Программное обеспечение: Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), SPSS Statistics 17.0.

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.        http://colory.ru/colortheory/

2.        http://dic.academic.ru/dic.nsf/brokgauz/5518

3.        http://www.artprojekt.ru/school/wcolor/WC01.html

4.        http://podosokorskiy.livejournal.com/2919837.html

5.         http://www.festival.1september.ru/articles/subject/28

6.        http://www.3-color.ru/

7.        http://ru.wikipedia.org/wiki/

9. Материально-техническое обеспечение МДК:

Аудитория, оборудованная презентационными средствами, компьютер, имеющий доступ в Интернет. Учебные пособия по декоративно-прикладному искусству, народным промыслам, художественной обработке материалов, оформительской деятельности, дизайну, макетированию и конструированию.

Программа профессионального модуля ПМ.03. «Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения» рассмотрена и одобрена на заседании методического совета ИСПО им. К.Д. Ушинского

Протокол № 2 от «10» октября 2016 г.

Председатель методического совета ИСПО им. К.Д. Ушинского

ИСПО им. К.Д. Ушинского _____________Шахова Е.Н.