«Народы мира»

Конспект занятия по изобразительной деятельности .

Социальный партнёр д/с «Радуга» г.Тихвин.

Тема: «Народы мира».

Возрастная группа: старшая (5-6 лет).

Цель: создать условия для закрепления представлений о народах мира посредством художественно-эстетической деятельности.

Задачи:

Продолжать расширять знания о народах проживающих на территории Российской федерации.

Формировать умение различать национальности народов мира.

Приобщать детей к словесному искусству и восприятию художественного образа.

Развивать умение видеть различия в национальной образах людей. Учить ориентироваться на листе бумаги (компоновать).

Развивать технические навыки рисования.

Развивать логическое мышление, творческое воображение, эмоциональную выразительность.

Воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук. Воспитывать любознательность, интерес и любовь к природе, и родной стране, людям и изобразительному искусству.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие».

Форма организационной деятельности:

Коллективная, индивидуальная.

Используемые приёмы:

-создание карандашного наброска;

-раскрашивание наряда и головы человека без выхода за контуры наброска.

- складывание  из бумаги дома для  человека.

-приклеивание и раскрашивание дома.

Структура занятия:

Организационный момент 1 минута.

Мотивирующее начало занятия 5 минут.

Физкультурная минутка.

Обсуждение алгоритма рисования 2–3 минуты.

Практическая работа 10–11 минут.

Демонстрация и обсуждение рисунков 2–3 минуты. Подведение итогов 1 минута.

Оборудование и материалы : для детей

-лист А4,карандашь, гуашь. кисти, баночка с водой, бумага, фломастеры, клей ;

Для преподавателя:

-лист А4,карандашь, гуашь. кисти, баночка с водой, бумага, фломастеры, клей ;

Наглядное пособие «поэтапное рисование человека в национальном наряде», «глобус», «картинки Эскимосов».

Музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

Дети входят под музыку «северных просторов».

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. Я хочу пригласить вас в волшебное  путешествие на летающем корабле.

-Давайте представим, что мы находимся на корабле, садитесь поудобней, закройте глаза , начинаем отплывать от берега, (звуки моря музыка).Сейчас начнем взлетать ,делаем отчет:1,2,3,4,5 Пуск.

-Мы поднимаемся высоко в небо  и любуемся нашей прекрасной планетой.

-А какую форму имеет наша земля?(круглую)

-Земля это огромный шар и с высоты он кажется голубым(показ глобуса)

-Что на глобусе(карте) обозначено голубым цветом?(вода, реки, моря, океаны)

-Но кроме голубого, есть еще зеленый, коричневый, желтый, что эти цвета означают?

Дети(зеленый-лес, коричневый и желтый земля)

-Паря на волшебном корабле высоко над землей мы видим, моря, леса, горы, но больше всего ,хочется увидеть наш город, свой родной дом. У каждого человека есть свой дом, животных, насекомых, птиц есть свой дом. А как можно назвать наш общий дом?(Земля)

-А как называется наша страна?(Россия)

-В нашей стране на дальнем севере есть много коренных малых народов, какие вы знаете?

-Перечислим небольшую часть ,энцы кереки, орочи, кеты, коряки, чукчи, алеуты, эскимосы, ненцы и многие другие.

-Сегодня мы с вами будем рисовать малый народ Эскимосов.

-Во что одеваются эскимосы?( показ картинок Эскимосов).

-Молодцы.

Физминутка:

А теперь давайте немного подвигаемся:

Это лёгкая забава — 
Повороты влево-вправо. 
Нам известно всем давно — 
Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево.) 
Приседаем быстро, ловко. 
Здесь видна уже сноровка. 
Чтобы мышцы развивать, 
Надо много приседать. (Приседания.) 
А теперь ходьба на месте, 
Это тоже интересно. (Ходьба на месте.) 

-Итак, сегодня наша задача изобразить эскимоса и сделать ему дом.

(Детям рассказываются и показываются этапы выполнения работы на доске.) Ориентировка на листе бумаги.

-Не забывайте про цвет, шубка коричневая, сапоги и варежки красные.

Показ на доске.

-Пока сохнут краски, мы сделаем домик эскимоса, раскрасим его и приклеим.

Показ на доске.

Преподаватели рисуют вместе с детьми.

Итог:

Итак, сегодня на нашем занятии мы закрепили ваши знания о народах мира. Вы изобразили Эскимоса и сделали для него дом.

Давайте посмотрим, какие красивые работы у вас получились!