Наше творчество.

                                                 Наше творчество.      

Особая роль в эстетическом воспитании отводится искусству. Художественная деятельность ведущий способ эстетического воспитания детей дошкольного возраста.

   Художественные впечатления раннего детства сильны и остаются в памяти надолго, иногда на всю жизнь.

    Поэтому так велика роль педагогов в художественно – эстетическом воспитании детей.

     В своей статье я поделюсь своим опытом работы с детьми в группах раннего развития «Цветик – семицветик».

     В нашей художественной школе №4 созданы все условия для развития творческих способностей детей. Мы стараемся вызвать у детей радость, удовольствие от созданных творческих работ. Для этого мы часто украшаем школьное фойе детскими работами, коллективными работами – плакатами. Познакомить родителей с творчеством детей помогают проводимые в нашей школе мастер – классы .

      Моя задача как педагога, состоит в том, чтобы внимательно относится к каждому ребёнку, обеспечивать условия для развития творческих способностей. Уважать позицию ребёнка в решении художественных задач и давать свободу выбора (так как на своих занятиях несмотря на ранний возраст детей предоставляю возможность детям использовать несколько оттенков одного цвета,  оставляя за ребёнком право самостоятельного выбора).

        В процессе своей работы я стараюсь создать для детей благоприятные условия для развития эмоциональной отзывчивости ребёнка. Новые материалы, красивые и разные, а также использование различных техник, помогают избежать однообразия и скуки в работе.

        Мы с детьми активно принимаем участие в конкурсах и выставках, организуемых их в нашей школе и за пределами её.

        Анализируя свои работы и опыт работы других педагогов, работающих в группах раннего развития «Цветик – семицветик» можно сделать следующий вывод: что проводимая работа по развитию художественных умений и навыков способствует развитию полноценно творческой личности.