Примерная программа для ОДОД направления ИЗО 1 год обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Изостудия «Акварель»

1 год обучения

                  Педагог: Цимбалова Вероника Альбертовна

Санкт-Петербург

2017

Пояснительная записка

Направленность: художественная.

Программа   «Изобразительное искусство»  направлена на художественно-эстетическое воспитание обучающихся.  Рисование способствует развитию интеллектуального и творческого потенциала  детей, развивает эмоциональную сферу художественного восприятия, воспитывает навыки совместного творчества, повышает уровень художественного мастерства.

Во время обучения создается фундамент, на котором строится все дальнейшее развитие ребенка. Он включает в себя приобретение начальных навыков работы с художественным материалом, первоначальных теоретических знаний, развитие изобразительного мышления. С первого занятия ученик приобщается к наследию предыдущих поколений.

НОРМАТИВНАЯ БАЗА

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273- ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

• Концепция развития дополнительного образования детей. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. No 1008 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”.

• «Примерные требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 11.12.2006 N 06-1844).

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей".

• ФГОС - основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года №1897, зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 года, регистрационный №19644);
  - среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413, зарегистрированный Минюстом России 07 июня 2012 г., регистрационный № 24480)

Цель: введение ребенка в мир изобразительного искусства, его выразительных средств и формировании художественного-образного языка.

Задачи

Обучающие:

• Обучать процессам организации рабочего места и рисовании в целом.
• Осваивать технические приемы графики, живописи: постановка руки, работа с кистью, штрих, работа с пятном, смешение красок, простейшие основы цветоведения.
• Обучение основам композиции.
•  Осваивать начальные этапы построение пейзаж, анатомии лица человека.

Развивающие:

• Развивать умение работы с разными материалами (фломастерами, гелевыми ручками, гуашью, мелками).
• Развивать образное мышление и фантазию.
• Развивать чувство меры в цвете, графике и композиции.
• Развивать работу мелкой моторики рук.
• Развивать коммуникативные навыки при оценивание как собственной работы, так и одногруппников.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к искусству, эстетический вкус.
• Воспитывать личностные качества: усидчивость, организованность, волю и целеустремленность.
• Воспитывать уважительное отношение к работам других детей.

Условия реализации программы 1 года обучения – 72 часа, 1 занятие (2 часа) в неделю.

В группу первого года обучения принимаются все желающие заниматься изобразительным искусством. Предварительной подготовки не требуется. Количество учащихся в группе: 1 год – от 15 человек.

Форма подведения итогов:

- итоговые занятия, открытые выставки для педагогов и родителей;

-  участие в тематических мероприятиях;

- участие в фестивалях и конкурсах различных уровней (гимназического, районного, городского).

Материально-техническое оснащение:

Занятия проводятся в кабинете изобразительного искусства, который соответствует санитарно - гигиенической номе. Так же необходимо наличие учебно-методических пособий (цветовой круг, виды штриховки и другие), и техническое оснащение (компьютер с колонками, экран, проектор).

Формы организации образовательного процесса: индивидуально-групповые, коллективные. На занятиях применяются следующие формы: совместные обсуждения, подготовка к выставкам, взаимопомощь, самостоятельная и коллективная  работа.

Особенности организации образовательного процесса: теория,  самостоятельная работа, подготовка к выставкам, подготовка к конкурсам.

Ожидаемые результаты:

Личностные:

• развитие интереса к художественным занятиям;
• развитие эмоционального восприятия изобразительного искусства;
• развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения;
• овладение навыками сотрудничества с учителем и сверстниками;
• развитие видения прекрасное в обычных явлениях;
• формирование нравственно-волевых качеств (внимание, работоспособность, настойчивость).        

Предметные:

• умение организовывать свое рабочее место;
• знание основных видов штрихов;
• умение пользоваться художественными материалами (гуашь, пастель, фломастеры, гелевые ручки), правильно разводить и смешивать краски, пользоваться палитрой;
• умение составить композиционный  рисунок;
• умение применять навыки декоративного оформления.

Метапредметные:

• освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
• формирование позитивной самооценки своих творческих возможностей;
• развитие умений проводить аналогии изобразительного искусства с окружающим миром;
• умение координировать свои действия с усилиями других;
• накопление багажа визуальных и художественно-эстетических впечатлений;
• воспитание эстетического вкуса,  увлеченности.

Календарно-тематическое планирование

Дидактический материал

 1. Схемы построения перспективы

2. Правила техники безопасности работы с ножницами и клеем

3 Цветовой круг

4 Виды штриха

Материально-техническое оснащение

- Мультимедиапроектор, ПК, экран.

- Фотоаппарат, принтер, сканер

Литература для учащихся

1. Аксенова М, Майсурян Н, Володихин Д. Энциклопедия для детей. Искусство ч.1. Архитектура, изобразительное и декоративно – прикладное искусство с древнейших времен до эпохи возрождения. - М.: Аванта+, 2005.
2. Алленов М., Алленова Е, Астахов Ю, Борисовская Н, Бусева-Давыдова И, Ельшевская Г., Усачёва С., Чурак Г., Юденкова Т. «Мастера русской живописи».  - Белый город, 2007.
3. Гордеева М., «Великие художники». -  М.: «Директ-медиа», 2010.
4. Литвиненко В. «Учимся рисовать».  - М.: Кристалл, 2001 г.
5. Энциклопедия для детей. Искусство ч.2. Архитектура, изобразительное и декоративно – прикладное искусство 17 – 20 веков. - М.: Аванта+, 2005.
6. Шпикалова, Т. Я. Изобразительное искусство. 3 класса. УМК «Перспектива» – М. : Просвещение, 2015.ФГОС

Литература для педагога

7. Журнал «Юный художник». № 7.  М.,  1990.
8. Изобразительное искусство в школе. Научно – методический и научно – популярный журнал. № 1.- М., 2003
9. Миловский А. С. Народные промыслы: Встречи с самобытными мастерами / А. С. Миловский. - М., 1994.
10. Шпикалова, Т. Я. Изобразительное искусство. 3 класса. УМК «Перспектива» – М. : Просвещение, 2015.ФГОС
11. Изобразительное искусство и художественный труд. М. «Просвещение» АО «Учебная литература», 1995 год.
12. Пауэл У. Ф. Цвет и как его использовать. – М.: Астрель: АСТ, 2005.
13. Шпикалова Т. Я. Основы народного и декоративно-прикладного искусства для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла (1-4 кл.)

Интернет – ресурсы

1. Музейные головоломки  http://muzeinie-golovolomki.ru/
2. Художественная галерея Собрание работ всемирно известных художников  http://gallery.lariel.ru/inc/ui/index.php
3. Виртуальный музей искусств   http://www.museum-online.ru/
4. Академия художеств «Бибигон» http://www.bibigon.ru/ 
5. Сайт словарь терминов искусства  http://www.artdic.ru/index.htm   
6. www SCHOOL. ru ООО «Кирилл и Мефодий». История искусства. Методическая поддержка.
7. http://.schol-collection.edu.ru/ catalog/teacher/ - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
8. http://art-rus.narod.ru/main.html - Искусство в школе: научно-методический журнал
9. http://festival.1september.ru/-  Авторские программы и разработки уроков 
10. http://.schol-collection.edu.ru/ catalog/rubr - Азбука ИЗО. Музеи мира
11. http://festival.1september.ru/  - Викторины 
12. http://www.uchportal.ru/load/149 - Учительский портал
13. http://www.openclass.ru/node/203070 - Шедевры зарубежных художников
14. http://art.festival.1september.ru/  - Газета «Искусство» издательского дома «Первое сентября»
15. http://.draw.demiart.ru Уроки рисования.