Развлечение на тему: «Народные промыслы Орловщины»

Развлечение  на тему: «Народные промыслы Орловщины» (подготовительная группа).

Цель: Познакомить детей с искусством орловских мастеров по созданию плешковской игрушки, развивать память, речь, воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на народные изделия, интерес к народно-прикладному искусству.

Материалы: изделия народного промысла, игрушки, глина.      

Ход занятия:

Рук. ИЗО:

Здравствуйте! Милости прошу! Садитесь поудобнее, начнем наш разговор. Передала мне сундук сказительница — старины хранительница.

У меня в сундуке много интересных вещей, сделанных руками людей. (Показывает сундук). Вот сундук, его мне подарила хранительница старины  и сказала: «Сундуку этому 200 лет, береги его — он полон интересных вещей, старинных». Ребята, а как вы думаете, что в нем? (ответы детей) А хотите заглянуть и посмотреть, что внутри? (ответы детей). Давайте я буду доставать по одной вещи и вам показывать . (Достает первый предмет)

1.Соломенная игрушка.

Золотистая солома,

Без сомненья всем знакома.

Чтобы изготовить игрушку, люди соломку собирали, отбирали самую лучшую, затем обваривали кипятком, чтобы она стала мягкой и эластичной, потом скручивали и украшали ее.

2.Народный костюм. В костюме отражен образ жизни крестьян .Важное место в женском костюме занимает головной убор (показывает картинку), он расшивался в ручную красными цветами. А на самом костюме изображали птицу паву и древо жизни.

3. Кружевоплетение. Мценские и Елецкие кружева (показывает салфетку и картинку). Основные центры изготовления это город Елец и Мценск. Кружевоплетением занимались в основном молодые девушки. Изготовлялась салфетка из шелковистых ниток разных цветов. Лучшие работы мастериц можно увидеть в музее кружева.

4. Ливенская гармошка. Ливенка, самая длинная гармошка в мире (достает и показывает). Под гармошку люди отдыхали, плясали и веселились, пели песни, люди изготовившие гармонь всегда были в почете.

5.Плешковская игрушка — (достает из сундука). Одним из видов промысла было изготовление игрушки.

- Тут ещё старинные рукописи, в которых рассказывается о плешковких игрушках. Наверное, старины хранительница этот промысел очень хорошо знала.

- Давайте я вам тоже немного расскажу о плешковской игрушке.

        Игрушку сначала изготавливали из глины, затем ее сушили на окне, обжигали и расписывали.

Вертели плешковцы на гончарном круге посуду: кубаны, квасники, макидры; формовали кирпич, даже дома себе ставили из самана. "А для детишек, - говорили мастера, - чтоб им не обидно было, лепили игрушки. Выручки от них на копейку, мороки много, а без них скучно". Давно это было. Вместо шумной деревни Плешково в 40 дворов - пустырь. Лишь стоят кое-где заброшенные дома с пустыми глазницами - окон...
Жители здешних мест утверждают, что в мае, на Николу, праздновали их предки "Свистунью". Звонким свистом выгоняли из домов и сердец все злое да черное, что за зиму накопилось; верили, что солнце от этого жарче греет.
Возможно, с этим связана и роспись плешковских игрушек, традиционно выполненная тертым кирпичом и соком лопуха. Пятна, произвольно покрывающие игрушки, напоминают знаки колоса и травы - символическое обозначение мая.
Только у плешковской бабы встречаются вертикальные и волнистые полосы - знаки падающего дождя и земли, напоенной дождем. Земля и женщина едины в смысле и назначении своем.
Сюжеты плешковской игрушки не только тесно связаны с обыденной жизнью крестьян, но и несут в себе образы древнерусского сознания и уходят в глубину народной памяти. То, что сейчас современный человек воспринимает как игрушку, забаву, когда-то участвовало в магических обрядах и несло в себе знаки тотемов и богов. Глиняные изображения наполнялись понятием солнца и неба, звери-тотемы были наделены космическим и божественным смыслом.

Педагог ИЗО:

-Ребята сегодня вы немного узнали о плешковском промысле.

Почему он так называется?

Привезли мы глину

С дальнего бугра.

Ну-ка за работу,

Чудо – мастера!

Педагог приглашает детей в художественную мастерскую, в которой нужно слепить плешковские игрушки. Дети  садятся за столы и приступают к работе, педагог садится вместе с ними лепит.

Рук. ИЗО Сегодня мы с вами познакомились с одним из орловских промыслов.

- Что вам больше запомнилось?

Очень часто за событиями,

И за сутолокою дней,

Стороны своей не помним

Забываем мы о ней.

Хоть и более привычны

Нам полеты на Луну

Не забывайте русские обычаи,

Ценить умейте старину