Родительское собрание «Мой безопасный путь в детский сад!»

Родительское собрание

«Мой безопасный путь в детский сад!»

Подготовительная к школе группа.

Цель: Формировать у взрослых и детей основы соблюдения правил дорожного движения.

Задачи: 

 1. Познакомить родителей с профилактической работой детского сада.

 2. Активизировать знания об особенностях обучения детей правилам дорожного движения.

 3. Привлечь родителей к изготовлению макетов по правилам ПДД.  

Форма проведения: круглый стол.

 Предварительная работа: 

1. Наглядная информация ( папки-передвижки, консультации)

2. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по правилам дорожного движения.

 План проведения собрания:

 1. Вступительное слово ведущего родительского собрания.

 2. Тренинг-упражнения на взаимодействие и закрепление правил дорожного движения.  

 3. Создание макетов безопасных маршрутов.

 4. Подведение итогов.

Ход собрания

 Вступительное слово.  Уважаемые родители!  Вы уже несколько лет ходите в детский сад! Очень скоро Ваши дети станут школьниками и  самостоятельно будут ходить в образовательные учреждения и на прогулку.  Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме - воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на улицах города.  

Это всем должно быть ясно!

Даже тем, кто ходит в ясли

Всем, кто в городе живет:

Переходы не рискованны

Только там, где нарисованы

Шашек белые квадраты

И на стрелке "Переход".

                                                                         С. Михалков  

      Улица для детей - это сложный, коварный, обманчивый мир, полный скрытых опасностей. Но благодаря нашей совместной деятельности можно вырастить примерных детей – пешеходов.

      Задача каждого родителя - изучать азбуку движения пешеходов на дороге со своим ребенком.   Для активной деятельности всех участников собрания, наша встреча начнется с тренингового упражнения, которое поможет создать атмосферу доверия друг другу и расслабится.

      Перед началом упражнения по группе расставляются различные препятствия (лежачий полицейский, дорожные знаки).  Родители делятся на пары, одному из них завязывают глаза. Цель второго участника управлять «слепым водителем» т.е. своевременно сообщать о препятствиях, знаках дорожного движения встречаемых на заданном маршруте. Другие участники оценивают водящую пару по следующим критериям:  - внимательность;  - соблюдение правил дорожного движения;  - аккуратность (ничего не было задето и сбито);  - активность «зрячего водителя»;  - сотрудничество.

 «Светофор наш помощник».  Предложить вспомнить стишки или считалки  о цветах светофора (красный цвет - проезда нет, желтый будь готов к пути, а зеленый цвет - кати!).

Дорожная мозаика. На столе приготовить заранее нарезанные тематические картинки, фрагменты должны быть достаточно крупными. Цель: сообща собрать иллюстрацию.  

Создание макетов безопасных маршрутов. Родителям объединяются по подгруппам, им предоставляется  различный материал для творчества по изготовлению макета.

Подведение итогов собрания в форме круглого стола:  «Памятка для родителей».  

Анкетирование  Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты:  

1. Как Вы считаете, нужно ли знакомить детей дошкольного возраста с Правилами дорожного движения?

 2. Всегда ли Вы правильно переходите проезжую часть дороги?

 3. Ведя ребенка в детский сад, Вы отпускаете его самостоятельно переходить  дорогу?  

4. Знает ли Ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли рассказать, что они обозначают?  

5. Знает ли Ваш ребенок, где находится школа, в которой он будет учиться?