Цветовой круг Иттена

Преподаватель

Олина Людмила Валериевна

Предмет

 Живопись

Тема урока

Цветовой круг по Иттену. Методы работы.

Класс

  2

Тип урока

Сообщение новой темы

Вид урока

Беседа, декоративное рисование.

Методы

Рассказ, демонстрация зрительного материала, мастер-класс.

Цели урока

Обучающие: Понять физические свойства света и цвета;

 Развивающие: Развить культуру цвета, развивать чувство гармонии;

 Воспитательные: Воспитывать любознательность.

Форма работы учащихся

Фронтальная, самостоятельная;

План урока

1. Организационный момент – 1-2 мин.
2. Мотивация к учебной деятельности - 3-5 мин.
3. Сообщение нового учебного материала - 20 мин.
4. Физминутка – 2-3 мин.
5. Практическая часть – 10 мин.
6. Подведение итогов урока – 3-5 мин.

Источники информации

1.  О.Г. Хинн, «Я познаю мир». Детская энциклопедия. Физика - М, ООО

1. Организационный момент.

Оформление классной доски: тема урока, методические таблицы цветового круга, теплых и холодных цветов.

Приветствую учеников. Проверяю готовность к уроку, отмечаю отсутствующих.

Сообщение учителем темы, задач и целей урока.

- Здравствуйте ребята! Сегодня у нас очень интересный урок. Предлагаю вам окунуться в мир разнообразия цветов и красок. Научиться их видеть даже в самой серой погоде и применять эти знания в своем творчестве! Добро пожаловать в загадочный, сложный, но очень интересный мир цвета!

2.

Мотивация к учебной деятельности.

Создание доброжелательного настроя на деятельность.

Песня:

Скажи, скажи, художник,

Какого цвета дождик,

Какого цвета вечер,

Какого цвета ветер.

Ответь, какого цвета

Земля — моя планета.

3.        

Сообщение нового учебного материала.

Изложение новой темы.

Изложение новой темы проходит в форме беседы. Учащиеся вместе с учителем повторяют предыдущую тему, постепенно переходя к новой, отвечая на вопросы.

Вопрос

- Как мы уже сказали, речь сегодня пойдет о цвете. А как называется наука, изучающая природу цвета?  

Ответ

Цветоведение.

-Верно.

Определение

 Цветоведение – это комплексная наука о цвете, основанная на данных физики, психологии, физиологии, филологии, философии и эстетики. Эти науки рассматривают природный феномен цвета и цвет как явление культуры.

Мы не видели бы никаких цветов без света, света солнца, которое освещает видимое нами пространство. Ведь в сумерках все становится серым, а в темноте - невидимым. Нет света – нет красок!

В 1676 году сэр Исаак Ньютон с помощью трёхгранной призмы разложил белый солнечный свет на цветовой спектр.

Ньютон ставил свой опыт следующим образом: Через маленькое круглое отверстие в ставне окна в затемненную комнату проникал луч света, а на его пути Ньютон размещал стеклянную трехгранную призму.

Пучок света, проходя через призму преломлялся в ней.   На экране, стоявшем за призмой, появлялась разноцветная полоса, которую Ньютон назвал «спектром» (от греческого «спектрум» - смотрю).

Со времен Ньютона принято различать в спектре семь основных цветов:

Красный

Оранжевый

Желтый

Зеленый

Голубой

Синий

Фиолетовый

Их еще называют чистыми цветами или спектральными.

Демонстрация изображений спектра

Определение

Спектр (лат. spicere - видеть) - это цветная область спектральной ленты, которую воспринимает человеческий глаз.

Считается, что каждый цвет спектра характеризуется своей длиной волны и частотой колебаний. Например, самая длинная волна имеет красный цвет, а самая короткая - фиолетовый. Вот они и выстраиваются по порядку от самой длинной волны к самой короткой.

 Световые волны, конечно же, сами по себе не имеют цвета. Цвет возникает лишь при восприятии этих волн человеческим глазом и мозгом. Другое существо их воспринимает иначе или не воспринимает вовсе. Из уроков биологии мы знаем, что, к примеру, пчелы и рептилии имеют совершенное иное восприятие окружающей действительности посредством глаз. А человек видит так.

 Для того чтобы наш глаз увидел какой-либо предмет, нужно, чтобы свет сначала попал на этот предмет, а уже затем, пройдя через зрачок и хрусталик, на сетчатку глаза. Отраженные световые волны и будут цветом предмета.

Благодаря разным свойствам поверхностей предметов, способных поглощать/отражать те или иные цвета светового луча и способности нашего глаза и мозга воспринимать /анализировать этот процесс, окружающий нас мир становится цветным!

4.

Физкультминутка.

А теперь давайте немного передохнем.

Если б все на свете было

Одинакового цвета,

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным...

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительным и разным!

(Е. Руженцев)

5.

Практическая часть.

Цветовой круг — способ представления цветов видимого спектра в условной форме.

  Сегодня мы узнаем о его роли в творчестве и о том как эти знания применить на практике.  

На самом деле есть несколько видов цветовых кругов. По Ньютону, по Гёте и цветовой круг Иттена.

 Мы будем говорить о цветовом круге Иттена.

Он основан на 3-х цветах, названных чистыми.

Затем идут вторичные цвета (или дополнительные) – полученные путем смешивания. При смешивании двух первичных цветов получается вторичный цвет, котроый располагается между ними.  Синий + красный = фиолетовый, красный + желтый получается оранжевый, синий и желтый дают зеленый – это цвета второго порядка. Остальные цвета также образуются путем смешивания.

 Он представляет собой разделение по первичным и вторичным цветам, по длине волны, на холодные и теплые тона, а так же выстраивает порядок сочетания.

 Демонстрация методической таблицы «Цветовой круг»

Вопрос

Вспомните, какие цвета ассоциируются у нас с холодным зимним днем, морозом, сумерками или ночным небом? Назовите их.

Ответ

Холодные! Синий, циановый, зелёный, и переходные — сине-фиолетовый, сине-зелёный.  

Вопрос

А какие с теплым солнечным днем, жаркой пустыней, солнышком, костром? Назовите их.

Ответ

Теплые! Красный, оранжевый, жёлтый и промежуточные оттенки.

Определение

    Вторичные цвета – это цвета, полученные путем смешения попарно трех основных цветов: красного, желтого и синего.

Составные цвета (третичные цвета) - это цвета, которые представляют собой смесь первичного цвета с соседним по кругу вторичным цветом.

Как смешивать цвета с помощью цветового круга.

  Существует несколько классических комбинаций цветов, подбираемых с помощью цветового круга Иттена.

Комбинация №1. Комплементарное сочетание цветов.

Комбинация № 2. Классическая триада.

Комбинация № 3. Аналогичное (аналоговое) сочетание.

Комбинация № 4. Контрастная триада.

Комбинация № 5. Прямоугольная схема.  

Комбинация № 6. Квадратная схема.  

Демонстрация схем.

6.

Подведение итогов урока.

Ребята, для закрепления пройденного, ответьте на несколько вопросов:

- Благодаря какому природному явлению мы видим цвета?

- Какое явление природы наглядно демонстрирует цветовой спектр?

Стоит отметить, что описанные на уроке схемы и комбинации смешения цветов - это не железное правило. Ведь восприятие цвета – это очень индивидуальный процесс. У каждого из нас есть свое внутреннее чувство гармонии цветовых сочетаний, на которое и стоит ориентироваться прежде всего при смешении цветов для вашей картины.