Использование игровых технологий на занятиях ИЗО

Использование игровых технологий при изучении сложной формы предметов на занятиях ИЗО.

Из опыта работы с детьми 8-10 лет по программе «Основы рисунка и живописи», базовый уровень.

Педагог дополнительного образования Неделько Татьяна Валентиновна.

     Когда начинается занятие, детям хочется скорее приступить к рисованию. Зачем им нужно разбирать из каких фигур состоит форма тела тигра или лисы? Им хочется быстрее их нарисовать! Но нам, педагогам, нужно научить их рисовать последовательно, с пониманием того, что и как рисуешь. Поэтому мы неутомимо ищем разные методы и приемы обучения.

     Одним из таких приемов для изучения формы предметов стал на занятиях в изостудии теневой театр.

     С помощью этого простого приспособления есть возможность в увлекательной форме проанализировать форму предмета, составить из простых фигур сложные. А во что они превратятся – это уже дело фантазии! Тут и сказки в ход идут, и пословицы, и собственные сочинения!

     Какой, например, самовар выберет себе Муха-Цокотуха? Или какую машину построит Самоделкин? Или в каком из сундуков окажется клад на Острове Сокровищ?

     Ребятам предлагается не только проанализировать форму, но и поиграть в игру. Есть и правила, а они самые настоящие – ось симметрии или прямой и острый угол и так далее. Фантазия и творчество превращают строгие геометрические формы треугольника и круга в негритят – друзей Бонифация, а треугольника и квадрата в гостеприимный теремок.

     От простых форм, состоящих из 2-3 геометрических фигур переходим к сложным. А тут и соревнование на смекалку, «случайно» найденное педагогом. Вот и сдан зачет! «А мы и не заметили!» - улыбаются ребята.

     А вот педагог отметил, что эксперимент удался и поместил себе в копилочку еще один способ изучения сложной формы предметов при помощи игровых технологий.