МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ :Деревенский пейзаж

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества Петродворцового района Санкт-Петербурга «Ораниенбаум»

198412 Санкт-Петербург, Ломоносов, Александровская, 38. т. 422-50-88

Конспект открытого занятия

Тема занятия:  “Деревенский пейзаж”

Образовательная область: изучение библейских историй на примере произведений мастеров эпохи Возрождения.

Возраст детей: 7-9 лет

Место проведения: ГБОУ ДОД  ДДТ “Ораниенбаум”

ФИО педагога: Приходько Инна Валерьевна

Отдел: культурно-досуговый

Санкт-Петербург

2014 г.

Пояснительная записка

Место занятия в программе  

• -Краткое описание Программы:
• Образовательная программа “Цветная палитра”. (Срок реализации 3 года).

• Тема  “Деревенский пейзаж”.

• Количество часов - 2.

• формирование знаний в области изобразительного искусства

Тема:  Cоздание авторской творческой  работы: “Деревенский пейзаж” .  Соревнование 2-групп за создание лучшего деревенского пейзажа ---ночного или дневного

Цель: Cоздание авторской творческой работы: “Деревенский пейзаж” (Основные приемы техники изображения деревенского пейзажа акварельными красками).

      Способствовать эстетическому воспитанию младших школьников. Знакомство с основами живописи . Воспитывать уважение, восхищение творчеством художников импрессионизма и соцреализма. Знакомство с творческими работами художников пейзажистов.

Задачи проекта:

Образовательные:

1.Знакомство с жанром живописи- пейзаж.

2.Знакомство с творчеством художников пейзажистов

3.Развивать художественный вкус учащихся. Учить видеть красоту и выразительность образной передачи жизни в творчестве художников  отдаленного прошлого  и современности.

4.Воспитывать интерес к истории искусства и бережное отношение к традициям народа.

• (композиция, пластика, колорит, ритм, пятно, линия и др.) формирование самостоятельных навыков изготовления работы;
• в области изобразительного искусства;

Развивающие

• – развитие образного мышления;
• -Развитие моторики рук, работая различными материалами;
• - активизация словарного запаса;
• Развитие творческих способностей учеников, благодаря умениям

Познаниям полученным на занятии  изобразительного искусства.

Воспитательные

1. -воспитание художественного вкуса;
2. -воспитание умения доводить начатое дело до конца;
3. -воспитание уважения личности другого человека;
4. -воспитание культуры общения;
5. –воспитание культуры работы в группе (поддержка, взаимовыручка)

Методическое оснащение занятия:

Дидактический материал для педагога:

Образовательная программа, тематическая литература, образец изделия

Дидактический материал для воспитанников:

Схема изделия, образцы народного творчества, раздаточный материал,

презентация на тему: ”Деревенский пейзаж”.

(инновационные технологии (электронный образовательный ресурс)(Презентация на данную тему).

Для детей: бумага, , карандаши, акварельные краски.

Материально-техническое оснащение занятия:

Для педагога: ноутбук, мультемедийный проектор, образовательная программа , бумага,

Образцы изделий, акварельные краски.

Тип занятия:

Комбинированное (закрепление и совершенствование знаний умений и навыков,

способов деятельности)

Форма организации занятия: фронтальная,работа в группе, индивидуальная работа.

Предварительная работа: Cоздание презентации, подготовка схемы работы,

раздаточного материала, изготовление наглядных пособий.

.

Использованные педагогические технологии: компьютерная, развивающая,

объяснительно-иллюстративная, индивидуально-групповая.

формирование умений и получение навыков в области пейзажной живописи.

Методы:

по внешним признакам деятельности преподавателя и учащихся:

- словесные (беседа, рассказ);

- наглядные (демонстрация видео материалов, использование технических средств);

- практические (выполнение творческих заданий).

по степени активности и познавательной деятельности учащихся:

- объяснительный;

- иллюстративный;

- исследовательский.

по логичности подхода:

- дедуктивный;

- аналитический.

Приемы:

- преподнесение научно проверенных знаний;

- соответствие психолого-физиологическим особенностям учащихся;

- последовательность и систематичность в изучении материала;

- доступность;

- наглядность;

- индивидуальный подход.

Дидактический материал:

- ПРЕЗЕНТАЦИЯ материалов.”Деревенский пейзаж.”

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПКЛЕКС

КНИГИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ:

• “Какого цвета радуга” автор: Е. Каменева изд. ”Детская литература”1971г. Москва.
• “Человечек на стене” автор: А. Воловик изд. “Детская литература” 1973г.
• “В краю народных мастеров” изд. “Тимпул” 1985г. Составитель: Е.А.Горбунова

• ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС

• Интернет- ресурсы: 

• SkyClipArt.ru

• http://openclass.ru
• http://iktoblcit.ru/223/Fedorowa/p3aa1.htme
• www.msbook.ru.

План занятия.

1. Организационный момент.                                                                          2 мин.
2. Введение в тему занятия.                                                                             3 мин.
3. Объяснение темы занятия.                                                                           8 мин.
4. Практическая работа.                                                                                 15 мин.
5. Физ. Минутка.                                                                                               3 мин.
6. Практическая работа.                                                                                 10 мин.
7. Подведение итогов.                                                                                      2 мин.
8. Организационный конец.                                                                             2 мин.

Ход занятия.