План конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему "Бежит между ёлками живой клубок с иголками"

"Бежит между ёлками живой клубок с иголками" конспект НОД по рисованию в старшей группе. 

Слыщенко Елена Юрьевна

Цель: воспитывать любознательность, интерес к природе

• Задачи: знакомить детей с обитателями осеннего леса (ёж);

• формировать представление детей о ежах;
• закреплять знания о подготовке диких животных к зиме;
• учить самостоятельно рисовать ежа, ритмично нанося штриховку, показывать выразительные возможности цветных карандашей

Материалы и оборудование : ёжик ( игрушка для рассматривания), наглядно-методическое пособие последовательности изображения ежа (заранее нарисованное педагогом),

простые карандаши, цветные карандаши, альбомные листы, ластики. 

Содержание занятия.

1. Вступительная часть.  Педагог предлагает детям отгадать загадку.

Бежит между ёлками 

Живой клубок с иголками.

Вдруг волк навстречу появился

Клубочек вмиг остановился.

Свернулся - и не видно ножек.

Ответьте, кто же это?

                               (Ёжик)

Правильно, ребята, в гости к нам пришёл ёжик!

Педагог показывает детям  ёжика (игрушку) и предлагает его внимательно рассмотреть.

2. Беседа педагога.

Педагог. Ребята, как выглядит ёжик? (показывает наглядно-методическое пособие изображения ежа)

Ёжик колючий ,у него маленькие лапки, есть мордочка с глазками, носиком и маленьким ротиком. Да, мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом. Чёрные бусинки глаз кажутся очень умными, но видит ёжик плохо ,а вот нюх у него прекрасный. Лапки у ежа короткие с маленькими коготками.  Что я ещё забыла? (Колючки.) Конечно, колючки. Для чего они нужны ему? (Чтобы ёжика  не съели волк и лиса). Верно- иголки это средство защиты от врагов. Свернётся ёж в клубок, ощетинит свои острые иглы - попробуй-ка съешь его! А как он их использует? (Ответы детей.) Правильно, иголки помогают ему  переносить на своей спине сухие листья  для утепления норы на зиму, ведь лапки у него короткие, ими он взять ничего не может, с помощью лапок ёжик только передвигается.

Педагог.  Всю зиму ёжик спит мёртвым сном и лишь на время оттепелей  ненадолго просыпается. Это существо - активный хищник, его обед состоит в основном из насекомых, а также мышей и лагушек.

3. Практическая часть.  Педагог предлагает детям самостоятельно нарисовать ёжика, который гуляет по лесу. Напоминае детям, что форма туловища ежа овальная, с вытянутой и заострённой мордочкой. Объясняет: чтобы ежи могли защищаться от врагов,у них должно быть много иголок. Показывает на наглядно-методическое пособие (которое висит на доске ) ,на котором показана последовательность изображения ёжика. Педагог обяснят детям, что такое штрих (штрих - это линия,которая может быть короткой и длинной, прямой и наклонной). Педагог: Ребята, контур ёжика мы рисуем простым карандашом, а затем его нужно красиво и аккуратно заштриховать цветными карандашами. Тщательно и аккуратно прорисовываем ёжику носик, глазки. А в завершении нарисум лес или трропинку по которой бежит ёжик.   Дети приступают к рисованию. Педагог помогает им в случае затруднения.

Физкульминутка (по выбору педагога)

4.Заключительная часть.

Педагог.  Ребята, какие симпатичные ёжики у вас получились! Молодцы!

Педагог выставляет на стенд детские работы. Отмечает, что работы очень интересные, отличаются друг от друга выразительностью.