Мастер — класс «Краски осени» с использованием не традиционных техник рисования

Рисование нетрадиционным способом - увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Применение нетрадиционной техники способствует обогащению знаний детей о предметах и их использовании; о материалах и их свойствах. Нетрадиционная техника сама по себе креативна, так как не позволяет копировать образец, что дает еще больший толчок к развитию воображения, творчества, самостоятельности, инициативы, проявлению индивидуальности. Именно на нашем мастер-классе мы познакомим вас с различными нетрадиционными техниками рисования.

Мастер — класс «Краски осени»

Цель: Познакомить детей с техникой рисования мятой бумагой, эстамп, кляксография.

Ход «Мастер — класса»

Воспитатель:

- Здаравствуйте дорогие ребята. Я очень рада, что Вы пришли на наш мастер-класс, надеюсь, Вы узнаете много интересного и полезного для себя.

- Предлагаю познакомиться поближе. Давайте станем все в кружок 

В миг я кисточкой взмахну –

Загадаю чудо! Всем я вам помогу

Доброй феей буду!

Поскорей встаньте в круг,

За руки возьмитесь.

Какие замечательные ребята сегодня собрались, давайте с Вами познакомимся.

- мы будем передавать друг другу «волшебную кисточку» и называть свое имя.

-Девочка, как тебя зовут? ( передают кисточку следующему ребенку) снежный ком

- Вот мы и познакомились Сегодня я предлагаю вам освоить вам с некоторыми нетрадиционными техниками рисования.

Воспитатель:

Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится-

Собирает крошки,

А потом на ветку прыг

И чирикает! Чик-чик!"

( Воробей)

Воспитатель: Ребята вы знаете, где живут воробьи и все птицы?

Дети: (ответы) на дереве

Воспитатель: посмотрите, куда мы поселим нашего воробья? В нашем волшебном лесу есть деревья, но посмотрите чего не хватает нашим деревьям?

Дети: (ответы).

Воспитатель: ребята, давайте мы с вами вместе преобразим наши деревья. Скажите а какое сейчас время года? (осень) В волшебном лесу у нас тоже осень, но листья будут необычные.

Воспитатель: ( продуктивная деятельность)

Дерево в технике рисования мятой бумаги

Оттиск смятой бумагой.    Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага.

Дерево в технике рисования «Кляксография»

Кляксография.   Она заключается в том, чтобы научить детей делать кляксы (черные и разноцветные). Затем уже 3-летний ребенок может смотреть на них и видеть образы, предметы или отдельные детали. "На что похожа твоя или моя клякса?", "Кого или что она тебе напоминает?" - эти вопросы очень полезны, т.к. развивают мышление и воображение. После этого, не принуждая ребенка, а показывая, рекомендуем перейти к следующему этапу - обведение или дорисовка клякс. В результате может получиться целый сюжет

• Макаем кисть в разведенную краску и брызгаем на лист бумаги. Чем гуще краска - тем насыщеннее цвет, но труднее она выдувается.
• Берем трубочку, и дуем через нее на капли краски, они превращаются в кляксы

 Дерево в технике рисования «Эстамп»

Отпечатки листьев.   Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: бумага, гуашь, листья разных деревьев (желательно опавшие), кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его окрашенной стороной к бумаге для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

Ребята, вам было интересно, вам было сложно, что вам больше запомнилось. Какой способ рисования вам понравился больше?

Я вам раздам маленьких птичек и вы их поселите на то дерево, которое вам понравилось больше.