Конспект занятия по ИЗО "Пернатые в природе" (гуашь) Тема: "Пернатые в природе"

Конспект занятия по ИЗО "Пернатые в природе" (гуашь)

Тема: "Пернатые в природе"

Возраст: 5-9 лет

Цель: Создание рисунка гуашью, изображающего птиц в естественной среде.

Задачи:

•  Образовательные:

  •  Закрепить знания детей о различных видах птиц.

  •  Научить передавать основные пропорции и характерные особенности птиц в рисунке.

  •  Познакомить с приемами работы гуашью: смешивание цветов, наложение слоев, создание плавных переходов.

  •  Обучить основам построения композиции: размещение объектов на листе, создание перспективы.

•  Развивающие:

  •  Развивать наблюдательность, внимание, зрительную память.

  •  Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

  •  Развивать творческое мышление, воображение и фантазию.

  •  Развивать чувство цвета и композиции.

•  Воспитательные:

  •  Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к птицам.

  •  Воспитывать аккуратность и усидчивость в работе.

  •  Воспитывать умение выражать свои чувства и эмоции в творчестве.

Материалы и оборудование:

•  Бумага для рисования (формат А4 или А3)

•  Простые карандаши (мягкие)

•  Ластики

•  Гуашь (набор основных цветов)

•  Кисти (разных размеров: толстые для фона, тонкие для деталей)

•  Палитры для смешивания красок

•  Стаканы с водой 

•  Клеенки на столы

•  Влажные салфетки

•  Иллюстрации с изображением различных птиц в природе

•  Музыкальное сопровождение (звуки природы, пение птиц)

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут):

•  Приветствие детей.

•  Проверка готовности к занятию (наличие материалов и оборудования).

•  Создание позитивного настроя (можно прочитать стихотворение о весне или птицах).

II. Вводная часть (10 минут):

•  Беседа о птицах:

  •  Каких птиц вы знаете? (Выслушать ответы детей).

  •  Какие птицы живут в нашей местности?

  •  Чем птицы отличаются друг от друга? (Размер, форма, окраска)

  •  Где живут птицы? (Лес, поле, город)

  •  Чем питаются птицы?

  •  Как мы можем помочь птицам? (Кормушки, скворечники)

•  Показ иллюстраций с изображением различных птиц в природе. Обратить внимание на их форму, окраску, среду обитания.

•  Объявление темы и цели занятия.

III. Практическая часть (45 минут):

1. Подготовительный этап (10 минут):

  •  На листе бумаги наметить расположение дерева (или деревьев) и птиц.

  •  С помощью простых геометрических фигур (круг, овал, треугольник) наметить силуэты птиц. 

  •  Уточнить форму птиц, добавить детали (клюв, глаза, крылья, хвост).

2. Работа с гуашью (30 минут):

  •  Фон: Начать с фона. Смешать краски на палитре для получения нужных оттенков.

    *  Небо: использовать оттенки голубого, розового, фиолетового.

    *  Земля: использовать оттенки зеленого, коричневого, желтого.

  •  Дерево: Нарисовать ствол и ветви дерева коричневой краской. Добавить листья, используя оттенки зеленого, желтого, оранжевого.

  •  Птицы: Раскрасить птиц, используя яркие и насыщенные цвета. Обратить внимание на особенности окраски разных видов птиц. 

    *  Смешивать краски на палитре для получения нужных оттенков.

    *  Наносить краску аккуратно, тонким слоем.

    *  Дать краске высохнуть, прежде чем наносить следующий слой.

  •  Детали: Тонкой кистью нарисовать мелкие детали (глаза, клюв, перья).

3. Дополнительные элементы (5 минут):

  •  По желанию дети могут добавить на рисунок другие элементы: солнце, облака, цветы, траву.

IV. Физкультминутка (5 минут):

•  Имитация движений птиц:

  •  "Птички полетели" - дети машут руками, как крыльями.

  •  "Птички клюют зернышки" - дети наклоняются вперед, имитируя клевание.

  •  "Птички чистят перышки" - дети гладят себя по рукам и плечам.

V. Завершение работы и уборка (5 минут):

•  Завершение работы над рисунком.

•  Уборка рабочих мест.

VI. Итог занятия (5 минут):

•  Организация выставки работ.

•  Обсуждение работ:

  •  Какие птицы изображены на рисунках?

  •  Какие цвета использовали?

  •  Что большевсего понравилось рисовать?

  •  Что было сложным?

•  Похвала детей за проделанную работу.

Дополнительные советы:

•  Перед занятием подготовила образцы рисунков с изображением различных птиц в природе.

•  Обсудили и посмотрели с детьми, как смешивать краски для получения нужных оттенков.