Технологическая карта урока по предмету «Композиция станковая» по теме: «Кӧрт-Айка» для учащихся 2 класса, обучающихся по ДПОП «Живопись»

Предмет

Рисунок

Класс

Дата

Преподаватель

Возраст

12-13лет

Количество человек

Тип задания

Тема урока

2. «Кӧрт-Айка».

Вид урока

Комбинированный урок

Цель урока

Выполнить эскиз образа Кӧрт-Айки.

Задачи урока

Образовательные

 - Дать понятие легенда;

- Раскрыть особенности работы над созданием образа героев.

Развивающие

- Развивать умение составлять образ героя

- Развивать фантазию, образное мышление;

 - Развивать навыки самостоятельной работы.

Воспитательные

•  Воспитывать трудолюбие, внимательность к деталям.

Оборудование

Для преподавателя

• Компьютер, презентация, экран, проектор.

Для учащегося

• Бумага, малярный скотч, карандаш, клячка

Наглядные пособия

• Композиционные схемы.

Используемые методы и приемы:

Словесный

Объяснение, рассказ, беседа.

Практический

Планирование, целеполагание на этапах работы, анализ, выполнение задания.

Наглядный

Просмотр репродукций художников.

Планируемые результаты

Предметные

Формирование умения размышлять; соотносить правильность выполнения действия с требованиями конкретной задачи.

Метапредметные

Формирование познавательного интереса к теме урока;

Умение выявлять и формулировать учебную проблему в ходе анализа предлагаемых заданий.

Личностные

Развитие познавательной деятельности и творческого мышления;

Создание положительного эмоционального настроя на занятии;

Формирование положительного отношения к обучению.

Этапы урока

Время

Виды деятельности

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

1 мин.

- Приветствие учащихся;

- Проверка готовности к уроку;

- Озвучивание темы урока;

- Мотивационный настрой.

• Приветствие преподавателя.
• Проверка готовности.
• Активное слушание, вникание в тему урока, ответы на вопросы.

2

Цель и задачи урока

Постановка цели:

  Выполнить эскиз образа  Кӧрт-Айки.        

План урока:

 1. Знакомство с историей произведения; анализ произведения.  2. Создание образа  Кӧрт-Айки.

 Активное слушание.

3

Объяснение задания

15 мин.

Легенда — жанр фольклора, письменное предание о каких-нибудь исторических событиях или личностях.

 Кӧрт-Айка– верхневычегодский могучий колдун, герой коми-зырянского предания о Стефане Пермском .

Сюжет о Кӧрт-Айке впервые опубликован в середине XIX века, в литературной обработке известен по произведениям М. Лебедева. (Один из самых крупных коми писателей первой половины ХХ века)

Прослушивание легенды.

-Анализ сюжета легенды;

- Особенности образов героев.

Место, где жил и похоронен был тун Кöрт Айка стало называться Кöрт-Керöсом

 С 2014 года в с. Корткерос проводится фестиваль кузнечного искусства «Кӧрт Айка» (Железный человек)

Вопросы:-        Все ли вам понятно?- Есть ли вопросы по выполнению задания?

Активное слушание, вникание в информацию.  Учащиеся отвечают на вопросы преподавателя. Воспринимают ответы учащихся.

4

Практическая работа

22мин.

• Контролирование учащихся при выполнении задания.
• Устранение неточностей в работах. Помощь, поддержка, создание ситуации успеха.

Выполняют работу.

5

Подведение итога урока, оценочно –рефлексивный этап.

3мин

• Проверка  выполненных рисунков;
• Обеспечение положительной реакции учащихся на работы одноклассников.

• Самооценка проделанной работы.