Игровая программа «Чудеса акварели» для обучающихся 4-ых классов.

Игровая программа «Чудеса акварели»

для обучающихся 4-ых классов.

Цель игровой программы: прививать интерес к изобразительному творчеству через игровую деятельность.

Задачи:

обучающие:

Познакомить с различными видами изобразительной деятельности, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать обучающимся широту их возможного применения.

развивающие:

Развивать у детей чувственно-эмоциональные проявления, художественный вкус, творческое воображение;

воспитательные:

Формировать у детей устойчивый интерес к творчеству.

Воспитывать такие свойства личности, как самостоятельность, инициативность, внимание, целеустремленность.

Ход мероприятия:

Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня мы собрались здесь на мероприятии, посвященном Международному Дню акварели, который отмечается 23 ноября. Это событие мы не могли пройти стороной, т.к. все, я уверена, любят рисовать! Посмотрим небольшой фильм про акварель.

Появлению такого праздника мы обязаны мексиканскому художнику Альфредо Гуати. Будучи превосходным акварелистом, он стремился возродить интерес к этой технике.

Акварель переводится с французского как «водянистая». Действительно эти краски такие лёгкие и полупрозрачные, потому что растворителем для них служит вода.

Акварельные краски были известны еще в глубочайшей древности. Она была изобретена в Китае после изобретения бумаги во II веке н.э. В Европе акварель появилась только в 13 веке, а в России она стала популярной лишь в 19 веке. Ярким представителем акварельной живописи того времени считается Карл Брюллов.

Отмечают День акварели не только профессионалы и мастера живописи, но и все люди, которые так или иначе связаны с живописью. В их число входят те, кто только собирается стать профессионалом или просто рисует для собственного удовольствия.

Поэтому сегодня в рамках этого мероприятия мы проведем игру-викторину.

Конкурс 1 – «Разминка». (по 3 вопроса каждой команде)

1. Специальное помещение, музей для произведений изобразительного

искусства.( Картинная галерея).

2. Она бывает длинной и короткой, толстой и тонкой, горизонтальной и

вертикальной, наклонной. Прямой и кривой. Что это? ( Линия)

3. Этот предмет, необходимый для уроков изобразительного искусства, имеет

маркировку Т,ТМ,М и т.д. Что это за предмет? Что означает эта маркировка?

(Карандаш. Маркировка обозначает степень твердости : Т- твердый, М-

мягкий, и т.п.)

4. Живописные произведения, выполненные данными красками, отличает

особая прозрачность красочного слоя. Назовите эти краски (Акварель)

5. Эти рисунки создаются линиями, чередованием светлых и темных пятен на

белом фоне. Цвет в них вводится очень редко. Как называется этот вид

изобразительного искусства? (Графика)

6. Как называют художника, создающего рисунки к различным

произведениям? (Иллюстратор)

7. Эта краска светлеет при высыхании, на бумаге создает бархатистую

поверхность. Что это за краска? (Гуашь)

8. Как называется книга, где живут рисунки (Альбом).

9. Специальная дощечка, на которой художник смешивает краски? (Палитра)

10. Её делают из древесины, тряпичного сырья, и художнику без неё не

обойтись (Бумага)

11.  Как называют художника, который рисует животных? (Анималист)

12.  Как называется картина, изображающая природу? (Пейзаж)

13.  Как называется жанр изобразительного искусства, который переводится с французского, как «Мёртвая натура» (Натюрморт)

14. Какие цвета являются основными? (красный, желтый, синий)

15. Из каких цветов получается фиолетовый цвет? (красный и синий)

Конкурс 2 - «Шедевры живописи»

Теперь  посмотрите на шедевры, напишите  названия картин и скажите, что же объединяет эти картины?

1. Картинка 1. Ответ: Виктор Михайлович Васнецов, «Богатыри».

2. Картинка 2. Ответ: Виктор Михайлович Васнецов «Иван Царевич на сером волке».

3. Картинка 3. Ответ: Виктор Михайлович Васнецов «Аленушка».

4. Картинка 4. Ответ: Виктор Михайлович Васнецов «Сивка – Бурка»

5. Картинка 5. Ответ: Виктор Михайлович Васнецов «Ковер – самолет»

Конкурс 3 - «Игра цвета»

Продолжаем игру с цветом. У вас на столе карточки, на которых указан определенный цвет. Разложите карточки на две колонки: теплые цвета, холодные цвета.

Конкурс 4 - «Цветная викторина»

Внимание на экран. На экране изображены различные цвета. Для удобства мы их пронумеровали. У вас на игровых столах лежат карточки с цифрами. Я зачитываю вопрос, а вы поднимаете карточку с номером цвета.

1. Какого цвета кровь у скорпионов? (Голубого)
2. Какой цвет приписывают ужасной тоске или скуке? (Тоска зелёная, скука зелёная.)
3. Какого цвета карточку показывает судья провинившемуся игроку в ходе футбольного матча? (Жёлтую.)
4. В какой цвет окрашивается ручка стоп-крана в пассажирских вагонах? (В красный.)
5. Какой цвет в радуге соседствует с красным? (Оранжевый.)
6. Какого цвета шахматные фигуры у игрока, начинающего партию первым? (Белого.)
7. Какого цвета был домик у Карлсона? (Зелёного.)
8. Какой цвет в радуге расположен между оранжевым и зелёным? (Жёлтый.)
9. Какого цвета икра у рыбы горбуши? (Красного.)

    10. Какого цвета был гусь Мартин в сказке о путешествии Нильса? (Белый.)

   11.  Шарик какого цвета Винни-Пух выбрал для полёта за мёдом? (Синего/Голубого.)

   12. Злой волшебницей какой страны была в сказке «Волшебник Изумрудного города» Бастинда? (Фиолетовой страны.)

   13. Пояс какого цвета должен носить начинающий дзюдоист? (Белый)

   14. Какого цвета должен быть футбольный мяч для игры на заснеженной площадке? (Красного.)

   15. Борода какого необычного цвета в сказке Шарля Перро была у знаменитого злодея? (Синего.)

   16. Какого цвета стрелка компаса, указывающая на юг? (Красного.)

17. Какого цвета спелые плоды айвы? (Жёлтого.)

   18. Какой цвет кожи у мультипликационного героя Шрека? (Зелёный.)

  19.  Какого цвета глаза у животных-альбиносов? (Красного.)

  20.  Назовите второе название гриба боровика. (Белый гриб.)

Конкурс 5 – «Расширяем кругозор»

1. Какой цвет не относится к основным цветам радуги?

а) Оранжевый;

б) Зелёный;

в) Фиолетовый;

г) Розовый.

 2. Какой цвет получается при смешении синего и красного?

а) Коричневый;

б) Фиолетовый;

в) Зелёный;

г) Голубой.

 3. Кольца какого цвета нет на олимпийском флаге?

а) Голубого;

б) Зелёного;

в) Коричневого;

г) Чёрного. 

4. Какого цвета волосы у Мальвины из «Золотого ключика»?

а) Золотые;

б) Розовые;

в) Голубые;

г) Зелёные.

5. Военнослужащие каких войск называют себя «голубыми беретами»?

а) Десантники;

б) Моряки;

в) Лётчики;

г) Танкисты.

6. Цветы какого из этих растений не голубого цвета?

а) Василёк;

б) Незабудка;

в) Лютик;

г) Цикорий.

7. Какого моря не существует?

а) Жёлтое;

б) Красное;

в) Синее;

г) Белое.

8. Какой цвет имеет краска «индиго»?

а) Жёлтый;

б) Красный;

в) Синий;

г) Фиолетовый.

9. Какой из этих цветов не относится к тёплым?

а) Оранжевый;

б) Жёлтый;

в) Синий;

г) Коричневый.

10. Каким цветом окрашиваются линии, делящие хоккейную площадку на зоны?

а) Зелёный;

б) Красный;

в) Чёрный;

г) Синий.

11. Чайка какого цвета встречается на северо-востоке Сибири?

а) Синяя;

б) Жёлтая;

в) Розовая;

г) Зелёная.

12. Как называют диплом с отличием?

а) Белый;

б) Жёлтый;

в) Золотой;

г) Красный.

13. У какого из этих грибов красная шляпка?

а) Подберёзовик;

б) Боровик;

в) Подосиновик;

г) Груздь.

14. Какой цвет в старину называли червонным?

а) Красный;

б) Чёрный;

в) Жёлтый;

г) Белый.

15. С какого растения  пчёлы берут красный мёд?

а) Гречиха;

б) Липа;

в) Медуница;

г) Подсолнечник.

16. Как называют первую строку абзаца?

а) Белая;

б) Синяя;

в) Красная;

г) Чёрная.

17. Какого цвета минерал малахит?

а) Зелёный;

б) Синий;

в) Чёрный;

г) Красный.

18. Название какого цвета произошло от французского слова «солома»?

а) Хаки;

б) Палевый;

в) Бежевый;

г) Бордовый.

19. Розы какой окраски издают самый сильный запах?

а) Розовые;

б) Чайные;

в) Белые;

г) Бордовые.

20. Что такое автопортрет?

а) Изображение любимого автомобиля;

б) Портрет человека в автомобиле;

в) Портрет, часто переезжающий с выставки на выставку;

г) Портрет художника, выполненный им самим.

Конкурс 6 – «Портрет»

По описанию сказочного героя узнай портрет:

«Вот как она выглядела: волосы цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчавшие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же еще и в крапинку - от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но так как синей материи у нее видно, не хватило, она вшила в него кое-где красные лоскутки. На очень тонкие и худые ноги она натянула длинные чулки разных цветов: один - коричневый, а другой - черный. А огромные черные туфли, казалось, вот-вот свалятся …» Как зовут сказочного героя? (Пеппи – длинный чулок)

Он был очень маленький и молчаливый. Когда он родился, то был ростом не больше вашего пальца. Он был очень умен, хотя родители и братья считали его дурачком, поскольку он все время молчал. Но зато он отлично умел слушать собеседника. Как его зовут? (Мальчик – с – пальчик)

Это маленькая лошадка со смешливой мордочкой. Он описан в сказке с аршинными ушами. Несмотря на такой рост, этот герой настолько мил, что его невозможно не полюбить. Он разговаривает человеческим голосом, знает птиц и растения. Он различает добро и зло, встает на защиту обиженных. Это верный и настоящий друг. О ком идет речь? (Конек -  Горбунок)

Это самый яркий сказочный герой. Он отличается смелостью и хитростью, верностью своему хозяину. Этот герой храбр, отважен и умен. Он справился даже с людоедом. При этом он остается всегда в тени. Кто это? (Кот – в – сапогах)

Самый младший, третий сын в семье. Ему удалось приручить диковинного конька, поймать Жар – птицу, искупаться в кипящем молоке, жениться на царевне и стать главой государства. О ком идет речь? (Иванушка Дурачок)

Конкурс 7 – «Капитанов»

Следующий конкурс – это конкурс капитанов. Команда покидает игровой стол. За столами остаются только капитаны. Им завязывают глаза и дают в руку маркер. Ведущий  диктует,  что нужно нарисовать.

1. Нарисуйте в центре листа квадрат, а на нем треугольник. Что получилось? (Домик)
2. Справа от домика нарисуйте дерево.
3. Слева от домика нарисуйте цветок.
4. На домике нарисуйте окно.
5. В левом верхнем углу нарисуйте солнышко.
6. В правом верхнем углу нарисуйте облачко.
7. От домика нарисуйте тропинку.

Капитанам открывают глаза и просят показать свои шедевры, которые оцениваются зрителями.

Ребята, вы сегодня справились со всеми испытаниями, вы доказали, что являетесь творческими людьми. Наше мероприятие подходит к концу. Нам осталось подсчитать ваши звездочки.

Церемония награждения