Конспект Мастер-класса «Росписи Севера: Знакомство с Мезенской росписью»

Конспект Мастер-класса для подростков и взрослых людей.

Тема: «Росписи Севера: Знакомство с Мезенской росписью»

Формат: Практическое занятие по рисованию маркерами на акварельной бумаге.

Целевая аудитория: Взрослые (новички, любители ДПИ и истории).

Продолжительность: 60 минут (можно расширить до 90 минут при более детальной практике).

Материалы:

•  Плотная акварельная бумага формата А5 (по 2-3 листа на участника).

•  Маркеры или линеры (красный, черный – основные цвета Мезенской росписи).

•  Карандаши, ластики.

•  Распечатанные примеры Мезенской росписи (прялки, короба).

•  Схемы основных элементов (конь, олень, птица, символы земли и воды).

 I. Вводная часть: Погружение в историю (15 минут)

1. Приветствие и знакомство (2 мин)

•  Краткое представление темы и материалов.

•  Создание творческой атмосферы.

2. Рассказ о Мезенской росписи (13 мин)

•  История и география: Роспись зародилась в низовьях реки Мезень (Архангельская область). Традиционно украшала предметы быта – прялки, короба, ковши.

•  Символизм и цвет:

  •  Цвет: Классическая роспись использует всего два цвета: черный (сажа) и красный/коричневый (охра, глина). Это символы Земли, Солнца, огня и плодородия.

  •  Символизм: Это не просто декор, каждый элемент имеет глубокий смысл (конь – солнце, движение; олень – плодородие; птица – душа, небо).

•  Ключевые особенности (Анализ образцов):

  •  Графика и Ритмичность: Роспись очень графична, выполнена тонкими линиями, штрихами и точками. Она имеет четкий, повторяющийся ритм.

  •  Уровни и Динамичность: Композиция строго иерархична:

    *  Нижний уровень (Земля): Геометрические узоры, символы земли и воды, олени (связь с землей).

    *  Средний уровень: Основные сюжеты, кони (символ Солнца, движения).

    *  Верхний уровень (Небо): Птицы, символы неба, круги (солнце).

  •  Динамичность: Фигуры (кони, олени) всегда изображаются в движении, что символизирует течение жизни, времени и Солнца.

 II. Практическая часть: Освоение элементов (40 минут)

1. Разминка: Освоение базовых элементов (5 мин)

•  На отдельном листе А5 участники тренируются рисовать основные графические элементы:

  •  Тонкие линии и штрихи (заполнение).

  •  Точки (наносятся кончиком маркера).

  •  Спирали (символ солнца и движения).

  •  Кресты и ромбы (символы земли и плодородия).

2. Создание композиции (30 мин)

•  Этап 1: Ленточный орнамент (5 мин)

  •  Педагог: "Начинаем с нижнего края листа. Рисуем ленточный орнамент – это символы земли и воды. Используем повторяющиеся геометрические элементы (ромбы, кресты, волны). Это основа нашей композиции."

  •  (Работа ведется черным маркером, затем добавляются красные штрихи.)

•  Этап 2: Волнистая линия и граница (5 мин)

  •  Педагог: "Над ленточным орнаментом проводим четкую волнистую линию – она может символизировать воду или границу между мирами. Над ней оставляем пространство для основного сюжета."

•  Этап 3: Фигура Коня (10 мин)

  •  Педагог: "Переходим к среднему уровню – главному символу Мезенской росписи – Коню. Намечаем фигуру карандашом: условная, стилизованная форма. Конь должен быть динамичным, с тонкими ногами."

  •  Педагог: "Обводим фигуру маркером. Заполняем тело коня характерными штрихами, точками, спиралями. Помните о ритме!"

  • Демонстрация пошагового рисования коня на доске/флипчарте.

•  Этап 4: Птица в Небе (5 мин)

  •  Педагог: "В верхней части листа, символизирующей небо, размещаем Птицу. Она также стилизованная, графичная. Птица может быть нарисована красным цветом, символизируя солнце или огонь."

  • Рисование птицы и добавление символов неба – кругов, точек.

•  Этап 5: Завершение и детализация (5 мин)

  •  Педагог: "Добавляем последние штрихи: заполняем пустоты точками, чтобы усилить графичность и ритм. Проверяем, чтобы композиция была сбалансированной по цвету (красный и черный)."

3. Рефлексия (5 минут)

•  Педагог: "Посмотрите на свои работы. Вы создали не просто рисунок, а целое послание, наполненное древними символами!"

•  Обсуждение: Что было самым сложным? Что понравилось в этой технике?

•  Демонстрация работ участников, краткий анализ.

 III. Заключение (5 минут)

•  Подведение итогов мастер-класса.

•  Благодарность участникам за внимание и творческий подход.

•  Приглашение к дальнейшему изучению народных росписей.