Акварельный натюрморт с цветным контрастом.

Целью преподавателя живописного отделения Ефремовой Е.В. ДХШ №4 стало проведения урока по созданию акварельного натюрморта с использованием цветного контраста  в 1 классе, для изучения основного принципа акварельной живописи и развития навыков цветового восприятия.  Это закрепление знаний о цветовых контрастах, развитие художественного мышления, цвето-видения, памяти, внимания и практических живописных навыков. Изучении законов и техники живописи, художественного вкуса, цветового ощущения и цветовых оттенков.

  Акварельная техника  является одной из наиболее доступных и понятных для детей. Цветной контраст позволяет выделить главные предметы на бумаге, создать эффект глубины и динамики.  Введение детей в мир искусства на ранних этапах развития способствует развитию их креативности, наблюдательности и моторных навыков.

  Акварельный натюрморт с цветным контрастом представляет собой оптимальное задание для развития навыков работы с акварелью и восприятия цвета. Дети будут учиться смешивать цвета, создавать светотеневые эффекты и выделять объекты контрастом.

  На этом уроке дети  узнают навыки рисования и освоят основные принципы работы с акварелью. На данном этапе урока они применят полученные  знания для создания акварельного натюрморта с цветовым контрастом. Преподаватель разобьет урок на несколько этапов. Объяснение  цели урока, повторение изученного материала и объяснение важности цветового контраста в живописи. Дети ознакомятся с основными свойствами цвета и оптическими средствами построения объема в натюрморте, выполнили линейное построение натюрморта из трех предметов на контрастном фоне. Изучаем объем предмета: блик, свет, полутень, тень собственная, рефлекс. Закрепляем понятие родственные и контрастные цвета, холодные и теплые цвета, понятие основных и дополнительных цветов.  Завершение этапа с теоретической частью урока преподаватель переходит к следующему этапу урока, а при затруднениях поправляет учеников или дает при необходимости повторное объяснение материала. Преподаватель начинает показывать  детям, как постепенно создать натюрморт на холсте, дети при этом внимательно наблюдают за действиями преподавателя. Последовательность работы: заливка фона, второго и первого плана. Задний план должен быть мягче. Холоднее и по возможности прозрачнее. Работаем над главным предметом и второстепенными. Главный предмет прописывается более детально, более яркими и плотными слоями акварели. Предметы пишутся в среде постепенно, а не отдельно от фона и других предметов. В местах где не хватило яркости или насыщенности цвета, можно добавить слой акварельной краски. По завершению работы проходит анализ и просмотр работ.

     Автор статьи:       Ефремова Е.В.