Открытое занятие "Мечта"

Открытое занятие «Путь к мечте»

Дата проведения: 10 февраля 2025

Детское объединение: «АРТиШОК»

Педагог: Садыкова А.С

Группа: 3

Цель: Научиться рисовать мечту с использования техники дудлинга

Задачи:

- совершенствовать технические навыки в графическом рисовании;

- научить рисовать в техники дудлинг;

- воспитывать эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство.

Оборудование для занятия:

- для педагога: конспект занятия, компьютер.

- для обучающихся: гуашь, кисти, баночка с водой, салфетка, А3 лист синий бумаги, белый карандаш, ластик, палитра.

Визуальный ряд: презентация «Путь к мечте», образец рисунка, работы обучающихся, образцы техники дудлинг.

Музыкальный ряд:

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Добрый день, ребята! Сегодня наше занятие будет необычным и интересным. Мы сможем заглянуть в свое будущее, а так же стать участниками удивительного путешествия. Совершить его можно, имея воображение и фантазию. Настраиваемся на серьезную и активную работу.

2.  Подготовка к активной трудовой деятельности.

Сейчас мы посмотрим отрывок из мультфильма «Летающий корабль» и послушаем его песенку. Вам необходимо понять, о чем пойдет речь.( Сл.2)

 Назовите сказки и их героев, в которых исполнялись желания. (Цветик - семицветик, Старик-Хотабыч, Алые паруса).

(Сл.3) С древних времен люди мечтали о многом: подняться высоко в небо, полететь в космос, опуститься в глубины океана, открыть новые химические, математические законы, обойти весь земной шар и многое другое.

Прежде, чем мечты человека могли осуществиться, человеку приходилось проделывать долгий путь упорного поиска и труда. Порой это был путь, в несколько тысячелетий.

 Тема нашего сегодняшнего занятия «Путь к мечте». (Сл.4)

3. Изучение нового материала

(Сл.5) «Это невозможно!» - сказала Причина

«Это безрассудство!» - заметил Опыт

«Это бесполезно!» - отрезала Гордость

«Попробуй…» - шепнула Мечта!

Мечта - это здорово. Ведь именно благодаря мечте в нашем мире происходят удивительные вещи. Если ты посмотришь вокруг, ты увидишь многие вещи, которые были просто мечтой. (Сл.6) Телефон, телевизор, машина, компьютер, велосипед – всё это было когда-то мечтой, а сегодня все люди благодарны тем, кто носил в себе эти мечты, кто носил в себе это сокровище. Благодаря таким людям жизнь на земле стала проще и лучше.

Давайте посмотрим с вами на примеры великих людей, которые изменили не только собственную жизнь, но и жизни многих людей благодаря своим мечтам. Люди неотступно трудились над своей мечтой, пока наконец их цель не была достигнута.

(Сл.7) Знаешь ли ты, что лампочка, которая сейчас освещает нашу комнату, когда-то была просто мечтой. В те давние времена ни у кого не было лампочек. И для того, чтобы в комнате стало светло, нужно было зажечь огонь. Но благодаря тому, что кто-то не побоялся мечтать, сегодня у нас есть лампочки, которые дарят нам свет. Этот человек – Эдисон.  (Лампочка Эдисона)

(Сл.8) Было время, когда люди умирали из-за простой простуды, но родился человек, который решил, во что бы то ни стало победить болезнь. И у него получилось.

1929 г. – А. Флеминг открыл пенициллин. Кто-то мечтает спасать жизни и становится великолепным врачом. Кто-то придумывает лекарства от болезней и  становится спасателем.  (А.Флеминг и антибиотик)

(Сл.9) А кто-то становится ученым. В России жил мальчик. Его звали Костя Циолковский. Он мечтал о том, чтобы люди полетели в космос, и благодаря его мечте это стало реальностью. Сегодня в космосе даже строят огромную станцию, на которой трудятся ученые из разных стран мира. 

(Циалковский).

Примеров того, как люди достигали своей мечты в истории можно насчитать сотни и тысячи. Ребята! Давайте порассуждаем, а что такое мечта? Скажите, пожалуйста, какие чувства, ассоциации вызывает у вас слово «мечта»? 

Мечта – это что- то важное для каждого из нас. 

 У каждого человека есть свой дар или талант, и именно благодаря ему в наших сердцах рождаются мечты.

Все удивительное, что мы видим вокруг, было когда-то мечтой. Время удивительных открытий еще не закончилось. И мир ждёт, когда твои мечты станут явью.

 Ребята! Скажите, если мы будем мечтать и ничего не делать, сможет ли эта мечта исполнится?

 Есть такие мечтатели, которые просто мечтают, но ничего не меняют в себе и в своей жизни. Они не прилагают необходимые усилия и поэтому все мечты так и остаются пустыми фантазиями.

  Чтобы мечта сбылась нужно сделать ее своей целью и начать двигаться к ней, т. е. начать что-то делать для ее осуществления.

4. Физминутка.

Ребята, все мы любим мечтать. Закройте глаза, расслабьтесь, положите руки на колено.

(Сл.10) Представьте себя через 10 лет. Каким вы видите себя. Где работаете. Какую профессию выбрали. А теперь откройте глаза. Возвращаемся в наше время. Какую профессию выбрали,  напишите пожалуйста на листочке.

5. Постановка художественной задачи.

Прежде чем начнем работать, давайте вспомним правила пользования рисовальными принадлежностями:

(Сл.11) 1.  Запрещается ходить с данными принадлежностями во время занятия.

2.  При работе с карандашом и маркером запрещено:

- брать принадлежности в рот, грызть;

- направлять в ухо, нос, глаза себе или соседу;

- размахивать карандашом, маркером;

- рисовать на теле или одежде;

- бросаться карандашами и маркерами в других.

3.  После работы с маркером закрыть плотно колпачки..

4.  После окончания занятия вымойте руки.

У  каждого из вас есть крафт бумага, маркер, белый и черный карандаш, ластик и шаблон бутылки.

Ваша задача обвести бутылку и разбить лист бумаги на полоски.

В каждой полоске вы должны будете нарисовать линии, точки, кружочки, полосочки. Такая техника называется дудлинг.

(Сл.12) Дудлинг, это название от английского слова doodle (бессознательные каракули). Дудлинг - это техника рисования свободными линиями, точками, кружочками, завитками. В рисовании этой техникой, нет никаких правил, можно и нужно экспериментировать с формами, пробовать разные узоры . Стиль идеально подходит для расслабления и релаксации Плюс тренирует руку, ведь узоры при таком рисовании могут быть как большими, так и очень маленькими. В общем дудлинг это настоящая арт - терапия для вас.

6.Практическое выполнение задания:

Приступаем к работе. Ребята начинают работать над созданием рисунка, а учитель показывает на мольберте, все этапы выполнения работы. По ходу выполнения задания дает обучающимся практические советы. (Во время практической работы играет музыка «»).

7. Рефлексия

- Ребята, а вам нравятся ваши работы? (Ответ)

(Сл.14) А мне на память о сегодняшнем занятии оставьте свои впечатления. Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего занятия.

Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны.

Я хочу, чтобы все, кто справился с работой улыбнулись мне, а тем кому немножко было трудно- поаплодировали себе.

8. Подведение итогов

– Чем на уроке мы с вами занимались?

– Что вам понравилось больше всего?

(Сл.15) Послушайте причу:

Человек и Мечта подружились.

— Давай погонимся за Синей Птицей, — сказала Мечта.

— Давай! — сказал Человек.

В погоне за Синей Птицей неожиданно для себя они оказались над бездной. Человек испугался.

— Я упаду в бездну… Хочу обратно! — закричал он.

Мечта встревожилась:

— Не думай о падении, думай о Синей Птице!

— Но я же упаду…

— Держись за меня!

В мгновение ока Человек должен решить: продолжать отчаиваться или, держась за Мечту, лететь дальше; жить, будто находясь в прыжке над бездной, или жить, не отрывая ног от земли.

Так вот я вам желаю держаться за свою Мечту и двигаться к ней потихоньку.

Все ваши лучшие мечты

Пусть Птица Синяя унесет

Из года в год

Все выше, выше

И каждый в жизни обретет

Мечту, которую напишет.

9. Уборка рабочего места.