Развитие дикции и постановка речи обучающихся. Практикум

В этом материале вы найдёте несколько простых упражнений для постановки голоса и развития дикции у детей 10-17 лет. 

Каждое упражнение следует выполнять в следующем порядке:

1. Показывает педагог в среднем темпе.

2. Ученики вместе с педагогом выполняют упражнение одновременно сначала в медленном темпе, затем ещё 2-3 раза ускоряя темп. Задача педагога - вовлечь всех обучающихся в работу.

3. Каждый ученик показывает упражнение. Педагог внимательно следит за точностью исполнения.

Важным элементом такого занятия (особенно, если вы проводите его впервые) является снятие неловкости у учеников. Повторять сочетания звуков. ошибаться в скороговорках и т.д. может быть для детей неловко, стыдно. Педагог должен максимально включаться в работу и сразу объяснять, что и ему(ей) тоже бывает неловко, но ошибаться - нормально. На личном опыте проверено, что такие высказывания мотивируют учеников к занятию, снимают напряжение.

Также важно, чтобы ребята выполняли упражнения стоя. Общее время проведения такого занятия с учётом выполнения всех упражнений в описанном выше порядке составляет около 1 часа 15 минут. 

В разделе разминка вам предлагается выполнить упражнения на разогрев мышц и дыхания. Они могут быть выполнены в свободной форме. Разгорев мышц - это массаж лицевых мышц лёгкими движениями. Особо внимание уделить щекам и подбородку. 

Упражнение на дыхание - это обучение ребят диафрагмальному дыханию. Можно предложить на вдохе "надуть" живот и удерживать 3 секунды. Повторить минимум 10 раз.