"Праздник книги"

Внеклассное мероприятие «Праздник книги»

Цель: Формирование духовной культуры учащихся, приобщение к чтению книг младших школьников.

Задачи:

1. Развитие у детей интереса к чтению книг.

2.Воспитание бережного отношения и любви к книге.

3.Привлечение детей к регулярному посещению библиотеки.

Оборудование: выставка книг.

Ход мероприятия:

1.Вводная часть:

Учитель: Здравствуйте ребята, гости!  Сегодня  мы с вами с самых ранних лет знакомы с книгой и до того привыкли к книге, что редко думаем о ней, как о чуде, как о сокровище, и бывает не всегда ценим и бережём её. Но вдумайтесь ведь книга – это наследство, которое передаётся из поколения к поколению. Это единственная «машина времени» с помощью, которой можно совершить увлекательное путешествие. Ведь из книг мы узнаём о мире, который нас окружает, о том, как живут и трудятся люди, как они любят и защищают от врагов свою землю, знаем о нашем прошлом, и о жизни других народов.

Вы уже знаете 23 апреля – Всемирный день детской книги. Давайте ребята я расскажу вам, из чего состоит книга и её строение.

Итак, с чего начинается книга? - С обложки: Она бывает мягкой и называется обложка, бывает обложка из твёрдого картона и тогда она называется переплёт ,в переплёт попадают толстые книги с большим количеством страниц, которые трудно закрепить простыми скрепками, а иногда поверх обычного переплёта делают ещё дополнительную обложку из бумаги. Она охраняет основу, украшает и называется суперобложка.

Ребята ,а как правильно понять о чём книга? – На помощь могут прийти иллюстрации : рисунки на обложке или внутри книги. Они расскажут, кто герои книги, где происходят события.

Открываем обложку и смотрим на первую страницу, она называется титульный лист, здесь мы найдем фамилию автора и заглавие.

Кроме обложки и титульного листа есть очень важные элементы книг, они называются справочные и тоже помогают в выборе книги. Это аннотация, предисловие, оглавление. Если нет аннотации, можно посмотреть предисловие, это статья, помещённая перед основным текстом книги, из неё тоже можно узнать об авторе книги, её содержании, героях.

Теперь посмотрим на последние странички книги, там всегда помещается оглавление, его ещё называют содержанием. В нём перечисляются название глав, которые есть в книге и указывают страницы, на которых можно найти начало глав.

Иногда в тексте книг встречаются непонятные слова, они помечаются звёздочками или маленькими цифрами. Значение их можно найти внизу страницы, это называется сноска.

Теперь вы знаете, из чего состоит книга, запомните это, пожалуйста.

Учитель: А сейчас я попрошу выйти сюда, разделите на две команды. (капитаны команд представляют команду, название и девиз).

Ребята у меня в руке вы видите шарики, но они не простые, а с заданиями, лопайте первый шарик и читайте 1-е задание (рассказать выразительно стихотворение о книге, библиотеке).

Молодцы ребята, вижу, умеете вы рассказывать стихи, давайте посмотрим, что у нас в другом шарике лопайте его (2-е задание разгадайте кроссворд) посмотрим,  кто справится раньше с заданием (обе команды разгадывают кроссворды).

Смотрим, что у нас в третьем шарике. (3-е задание – конкурс пословиц о книге) т.е. вы должны по очереди рассказывать пословицы о книге ,чья команда назовёт больше пословиц ,та и победит в этом задании.

Очень хорошо, я рада, что вы знаете столько пословиц о книге.

Ребята вы все знаете, как называется «книжкин» дом, где хранятся книги? (библиотека) Очень важно для человека

Знать дорогу в библиотеку.

Протяните к знаниям руку.

Выбирайте книгу как друга.

С книгами нужно обращаться особенно бережно, ведь эти же книги будут читать и другие дети. Ребята, а как вы думаете, чего боится книга? Книга не должна мокнуть от этого она портится, у вымокшей книжки коробятся страницы , разбухает переплёт. Её неприятно брать в руки (итак она боится влаги, т.е. дождя и снега).

Чего ещё? Она боится жирных пятен, а они появляются если ты кладёшь книгу возле тарелки (не читай во время еды).

А ещё книга боится (рассыпаться на отдельные листочки) Не бросай раскрытую книгу вверх переплётом, не загибай уголки страниц, пользуйся закладкой.

Так же книга боится (грязных рук) Они оставляют на страницах книги пятна , делают её неопрятной. Итак, теперь вы знаете, чего боится книга.

Ну, что у нас остались ещё шарики, а значит есть ещё задание, лопайте и узнаем его. (4-е задание викторина)

Ребята скажите вы любите читать сказки, рассказы? Тогда я сейчас буду задавать вопросы, а вы будете отвечать и мы узнаем чья команда лучше и больше читает и запоминает авторов, названия, и главных героев сказок, а ваши одноклассники могут вам помогать.

Викторина:

1. Вопрос: Как зовут героя сказки Астрид Линдгрен, который живёт на крыше? (Карлсон)

2. Назовите автора сказок « Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке»? (А.С.Пушкин)

3.Как зовут автора басен «Мартышка и очки», «Стрекоза и муравей», «Ворона и лисица»? (Иван Андреевич Крылов)

4.Корней Иванович Чуковский написал рассказ о мальчике - грязнуле как называется этот рассказ? (Мойдодыр)

5.Как зовут автора сказок «Гадкий утёнок», «Принцесса на горошине», «Дюймовочка», « Снежная королева» « Стойкий оловянный солдатик»? (Ханс Кристиан Адерсен)

6.Назовите автора повести-сказки «Приключения Незнайки и его друзей»? (Николай Николаевич Носов)

7.Как зовут трудолюбивую девочку из сказки Шарля Перро? (Золушка)

8.Назовите фамилию братьев, которые написали сказку «Красная шапочка»?

(Братья Гримм)

9. Скажите, какой детский писатель написал стихи «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке», «Человек рассеянный»? (Самуил Яковлевич Маршак)

10.Назовите автора сборника рассказов «Лесная газета» ,» Мышонок Пик»?

(Виталий Валентинович Бианки)

11.Как называется стихотворение Сергея Владимировича Михалкова о добром милиционере? (Дядя Стёпа)

12. Кто написал сказку «Конёк-горбунок»? (Пётр Пав

лович Ершов)

Учитель: На этом наш праздник подошёл к концу, награждение команд.