Сценарий мероприятия "Урок толерантности"

Сценарий мероприятия  «Урок толерантности»

Урок проводится в рамках недели толерантности,  в ноябре. Урок создан по технологии современного массового постановочного урока и рассчитан на
массовую аудиторию учащихся 1-11 классов. Для проведения урока задействуются учащиеся 4 - 11 класса.

Форма урока:

массовый постановочный урок

Общая цель мероприятия:

Воспитание толерантности, развитие таких качеств как терпимость друг к другу, гражданственность, патриотизм.

Цель урока,

является двухуровневой

1 уровень – для учащихся, которые участвуют в уроке как носители информации и организаторы

2 уровень – для учащихся, которые присутствуют на уроке в качестве зрителей

1 уровень:

Познавательная: формирование у обучающихся знаний о межнациональной проблеме в России.

Развивающая: развитие умений находить информацию, анализировать, применять ее по назначению, использовать программу “Power Point” и “Excel” для наглядного оформления найденной информации и применения ее на уроке, развитие умений доносить информацию, умений держаться на  публике, работать в команде, ставить четкие цели и распределять обязанности в рабочей группе.

Воспитательная: совершенствование таких качеств у учащихся как самостоятельность,
дисциплинированность, собранность, работоспособность, умение сотрудничать, умение работать в творческой группе, сплочение классного коллектива, формирование таких качеств как толерантность, гражданственность и патриотизм.

2 уровень:

Познавательная: формирование у обучающихся знаний о межнациональных  проблемах России.

Развивающая: анализировать, сравнивать, делать выводы.

Воспитательная: совершенствование таких качеств у учащихся как дисциплинированность, собранность, умение дружить, уважение к другим,
формирование таких качеств как гражданственность и патриотизм.

Оборудование: проектор, компьютер, экран,
микрофоны, музыкальная аппаратура, сцена,
реквизит.

Структура урока:

Урок состоит из 3 блоков:

1. Другие нации. Посвящен отношениям с представителями различных национальностей и народов. Направлен на формирование толерантного
   отношения учащихся к другим культурам, обычаям и народам.
2. Другие поколения. Посвящен отношениям между различными поколениями, поднимает проблему “отцов и детей” и проблему “старшие – младшие”. Направлен на воспитание уважительного отношения к представителям других поколений,
   бережного отношения к младшим.
3. Неприемлемые явления. Посвящен самым ярким проявлениям национальной нетерпимости: войнам, расистским и нацистским организациям,
   терроризму. Нацелен на воспитание неприятия и отвращения к таким проявлениям нетерпимости.

Сценарий постановочного урока

Звучит песня “Ты, я, он, она…”

Звучит музыка “Музыка исцеляющая душу”, приглушенный свет в зале, световой акцент только на карту.

1 раздел : Другие нации. (слайд “Урок толерантности”)

1 ведущий:

Слайд Мама и маленькая девочка

Однажды, когда я была маленькой, я спросила у мамы: “А какой я национальности?” Мама мне ответила: “На этот вопрос не так просто ответить: дедушка твой с Украины, а прабабушка из Мордовии”.

Слайд Папа и маленькая девочка

Когда я обратилась с этим вопросом к отцу, он мне ответил: “ Мы родом из Оренбурга, но уже несколько поколений выросло в Узбекистане”.

Тогда я  открыла  карту мира  и  увидела:

Слайды  Узбекистан

Узбекистан – прекрасная, южная страна. Славится памятниками архитектуры, горами Чимган  и вкусными лепешками. Узбеки – дружелюбный и гостеприимный народ

Слайды Мордовия

Мордовия – чудесный край. Край рек, озер, лесов. Здесь все дышит спокойствием и добром

Песня ансамбля «Мордовочка»

 Далее на фоне музыки исцеляющей душу и слайда природа Мордовии берет красные ладошки и крепит их вокруг земного шара

Красный цвет любви и горячего сердца. Красный – цвет крови, кровного родства. Так как во мне бежит кровь разных народов, то я в родстве с ними.
Узбекистан – я уважаю, понимаю и принимаю культуру и
обычаи этой страны, Мордовия — я уважаю, понимаю и
принимаю культуру и обычаи этой страны.

2 ведущий  (выходит на сцену, а первый в это время ее покидает)

Слайд  Анапа

В этом году мне посчастливилось побывать в детском санатории «Голубая волна». Там были ребята с 25 регионов России, представители различных национальных
республик. Несмотря на то, что все мы были очень разные, всех нас теперь связывает крепкая дружба 

Далее на фоне музыки исцеляющей душу и слайда “Зеленый росток”
Зеленый цвет – цвет спокойствия, развития,
мудрости. Зеленый цвет — цвет уважения и дружбы.
Бурятия, (слайды с изображением перечисляемых
регионов) Якутия, Еврейский автономный округ, Хабаровский край, Читинская область, Томская область, Тюменская область теперь для меня не просто регионы на карте, это близкие мне места, там живут мои друзья (крепит ладошку на плакат). Я уважаю, понимаю и принимаю культуру и обычаи этих регионов. Теперь весь мир открыт мне. И песни, танцы разных народов мне близки и понятны.

Песня «4 таракана и сверчок»

3 ведущий (выходит на сцену, а второй в это время ее покидает)

Слайд “Трускляй”
Я живу и работаю  в Трускляе, в России. Но так было не всегда. Я родилась в другой стране. Казахстан. Бескрайние степи под (слайд  “Казахстан”) лазурным небосводом, озеро Балхаш, янтарные пшеничные нивы, поля тюльпанов,
седой ковыль. Там мои друзья, мое начало. Моя родина. По национальности я русская значит (слайды Россия) Россия тоже моя родина.

Далее на фоне музыки исцеляющей душу и слайда Желтое солнце

 Желтый – цвет солнца и жизни, цвет радости. Как два солнца
светят для меня две Родины – Казахстан – я
уважаю, понимаю и принимаю культуру и обычаи этой
страны.  Россия – я уважаю, понимаю и принимаю культуру и
обычаи этой страны (крепит ладошку)

Песня «Старый клен»

«Ой, цветет калина»

2 раздел. Другие поколения.

Звучит музыка “My Memory.”.

4 ведущий (выходит на сцену, а третий в это время ее покидает). 

Слайд  “Счастливая семья” ) 

Я счастливый человек. У меня есть семья. Есть мама, папа и маленький брат. Но, к
сожалению, между нами часто возникает непонимание. У меня много друзей и интересов, вне семьи. Я люблю проводить время с друзьями, но родители не понимают меня. (слайд “Ссора”)
Они часто придираются ко мне, им кажется, что если я буду все время сидеть дома, то я стану лучше, умнее. Но ведь это не так. Я не понимаю их. Я грублю и отстаиваю свою точку зрения. Но в то же время мне не хочется, что бы между нами были конфликты. Я люблю свою семью.

Далее на фоне музыки исцеляющей душу и слайда “Семья держится за руки”

Розовый цвет – цвет надежд и нежности,  доброты, понимания (крепит ладошку). Я хочу,  что бы мы с родителями понимали друг друга.

2 раздел: Неприемлемые явления.

5 ведущий  (Выходит на сцену, в руках свеча.)
Однажды я листала старый семейный альбом. Там (слайд “ фронтовик”) я нашла фотографию молодого парня в форме. Как я узнала потом, это мой прадед.
И он навечно (Великая отечественная война) остался молодым бойцом, потому, что он не вернулся с фронта. Он погиб, как и много таких же молодых парней, в жестоких и кровавых боях.

6 ведущий

Слайд “Афганцы. Афганистан”

Много войн пережила наша родина. Люди жили и радовались, но  их судьбы омрачила
война. Война в Афганистане. Никому ненужная и беспощадная.

7 ведущий.

(слайды “Чеченская война”) 

Многие молодые ребята  прошли Чечню, это мрачные черные, незаживающие раны. Много молодых, замечательных парней не вернулось из Чечни.

слайд “ Траурные венки”

Черный  цвет – скорби, потери, цвет войны (крепит черную ладошку)

 Мы не приемлем войну. Пока горит эта свеча, мы скорбим о тех, кто погиб в военных конфликтах. Война, своим черным безжалостным сапожищем прошла
практически по каждой семье и поколению лишая их самых лучших.

8 ведущий

слайд “Девушка и парень”.

У меня есть друг. Он замечательный: добрый, умный, веселый.  Его папа из Таджикистана. И в этом проблема, потому, что у моего друга кожа темнее
моей и другой разрез глаз. Когда мы выходим с ним на улицу, некоторые люди позволяют себе обзывать его “чуркой”. Мне это больно слышать, ведь на
самом деле он такой же, как все и даже лучше.

9 ведущий

Я (слайд “Дети в школе”)
простой ученик. Однажды, когда я пришел домой с линейки, я включил телевизор и увидел ужас (слайды“Захват школы в Беслане”)

(Звучит музыка ) Такие же ребята (слайды “Дети – жертвы Беслана”) как я: постарше, помладше. Кто имел право, лишить их детства, лишить их жизни. Даже те, кто их них не погиб искалечены на всю жизнь, искалечены страхом, их
глаза не светятся радостью, их глаза выражают скорбь… Терроризм – жестокость, неоправданное ничем унижение и уничтожение людей. Пока горит эта свеча, я скорблю в память обо всех жертвах террористических актов… Черный – цвет пустоты,
цвет ада. Нет аргумента, который бы оправдал терроризм. Я не понимаю и не принимаю его.

1 ведущий.

 Далее на фоне музыки исцеляющей душу и слайда  “Радуга”

 В мире много цветов – есть цвета жизни, окрашивающие
наши дни в яркие краски радости, чистоты, дружбы, родства. Есть краски скорби, ненависти и пустоты. Каким цветом раскрасить свою жизнь выбирает сам
человек. Наши души тоже раскрашены разными красками , и какими зависит от того, как мы воспринимаем мир, как относимся к другим людям.
Мы все разные, но если мы будем уважать друг друга, будем терпимыми, то наша жизнь станет ярче, а небо безоблачней. Ребята, встаньте, пожалуйста, возьмитесь за
руки. Посмотрите на соседа слева, взгляните друг другу в глаза и скажите “Я уважаю, стараюсь понять и принимаю тебя”, теперь соседу справа “Я уважаю, стараюсь понять и принимаю тебя”, не торопитесь разжимать руки, ведь пока вы все
вместе, вы сильнее и можете окрасить мир в те
цвета, которые должны быть…

На этой ноте позвольте закончить и пожелать вам – будьте добрее и терпимее друг к другу!