Игровая программа по станциям "Мастер-тур ХОББиТЫ"

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества Московского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка

игровой программы по станциям

«Мастер-тур ХОББИиТы»

для учащихся начальных классов

Составители:

Педагог-организатор отдела социально-культурной деятельности Фоменко Светлана Васильевна,

Методист отдела социально-культурной деятельности Тейбер-Лебедева Любовь Леонидовна

Санкт-Петербург

2016-2017

Содержание

1. Пояснительная записка
2. План проведения
3. Ход проведения игровой программы
4. Литература и другие источники
5. Приложения:

- план размещения мастерских,

- маршруты мастер-тура,

- информационное письмо для ОУ района,

- анкета для педагогов коллективов – участников мастерских,

- карта маршрутов

Пояснительная записка

Актуальность. Дети и творчество – понятия практически неразделимые. Любой ребёнок по своей природе – созидатель и творец. И польза творчества для развития детей не вызывает сомнения – это важный элемент становления его собственного самосознания и самопонимания. Также во время работы ребенок выражает различные эмоции, оно вызывает положительные эмоции и помогает справиться с отрицательными. В ходе творческого процесса происходит осуществление интересного и плодотворного досуга, развивается стремление к созданию чего-либо, развиваются логика, фантазия, необходимая для развития мозга. Во время творческой деятельности дети начинают креативно мыслить, мыслить самостоятельно, творчески, они не следуют никаким примерам, а делают все сами, так как они придумали. Такая работа очень важна для общего развития. Творчество помогает ребенку развить такие функции как память, моторика, внимание, мышление, интеллект. В творческом процессе развивается тяга к прекрасному.

С одной стороны, творчество помогает ребенку лучше понять и принять окружающий мир. С другой стороны, через творчество, через самовыражение – педагог или родитель может лучше понять и постичь самого ребенка. А поскольку развитие творчества детей должно проходить в гармонии с их внутренним миром, очень важно понять -  что нужно каждому конкретному малыше, как он желает самореализовываться и самовыражаться. Так как вид предпочитаемой творческой деятельности определяется личными интересами ребенка, его способностями, его темпами развития, и его возрастом. Таким образом, у каждого ребенка должна быть возможность проявить себя в том, к чему лежит его душа. Так он сможет найти себя и ступить на путь, окрашенный яркими красками творчества.

Участвуя в игровой программе по станциям «Хобби и Ты» школьники совершают путешествие по стране «Увлечений», где живут Хобби. У них есть уникальная возможность погрузиться в мир творчества и  на практике попробовать себя в трех увлечениях, выбрав, новое и интересное увлечение для себя. Таким образом данная программа дает возможность участникам игры приоткрыть дверь в удивительный мир увлечений и в игровой форме погружает их в различные виды творческой деятельности, давая уникальную возможность на практике прочувствовать и выбрать именно то, что нравится. В чем ребенок испытывает потребность именно в этот период времени.

С точки зрения особенностей психологического развития целевой аудитории программы, то она рассчитана на детей 6 – 7 лет, в то время, когда они начинают ходить в школу и у них значительно увеличивается психологическая и физическая нагрузки. Творческая деятельность в данном случае выступает в качестве способа переключения с целью разгрузки психологического напряжения, полученного в школе за день. Трудный и не всегда идеальный мир врывается в жизнь бывшего дошкольника, и с помощью творчества он «раскрашивает» свой «новый» мир, делая его немного лучше и красивей. Яркие цвета творчества вызывают у ребенка большой психологический настрой и вдохновение. Вполне реально могут проступить таланты у ребенка даже в других сферах деятельности.

Особенности организации игровой программы.

1. В начале программы 100 – 120 участников разделяются на четыре маршрута (по 30 человек), которые не пересекаются по ходу мероприятия. Каждый участник посещает один маршрут. Каждый маршрут включает в себя 3 мастерских, группа разделяется на три малые части (по 7 – 10 человек) и разводятся по трем мастерским, а затем меняются между собой, пока каждая группа не пройдет 3 пункта маршрута. Каждый маршрут рассчитан так, чтобы в нем были различные виды творчества и чтобы в каждом маршруте были наиболее популярные (пение и танцы). Если в программе будет задумано меньшее количество участников, то количество маршрутов можно сократить до одного (в зависимости от числа участников).  
2. Мастерская представляет деятельность конкретного коллектива или отдела Дворца Каждый отдел должен представить одну (и более) мастерскую (например, «Я-артист», «Я-музыкант», «Я-танцор», «Я-художник»). Работа мастерской должна быть рассчитана на 6 групп детей по 10 человек. В течение 15 минут детям должно быть рассказано о студиях или направлениях отдела и проведено практическое мини-занятие (в идеале с конечным реальным результатом – рисунок, танцевальная импровизация и т.д.)

Данная методическая продукция предназначена в помощь заместителям директоров начальных классов, педагогам дополнительного образования, педагогам – организаторам, классным руководителям, специалистам по воспитательной работе как одно из мероприятий системы воспитания, направленных на развитие творческих способностей и стимулирование к творческой деятельности.

Цель игровой программы «Хобби и ты»:

Создание условий для стимулирования детей младшего школьного возраста к самопознанию и самовыражению средствами разнообразной творческой деятельности;

Задачи программы:

1. дать практическую возможность принять участие в нескольких видах творческой деятельности в доступной и увлекательной форме;
2. организовать содержательный досуг, позволяющий создать условия для психологической разгрузки и переключения внимания на творческий вид деятельности;
3. создать условия для формирования предпочтений в конкретных видах деятельности, наиболее подходящий каждому конкретному ребенку.

Данное мероприятие рассчитано на детей 1 – 2 класса в возрасте 6 – 8 лет в количестве 120 человек.

ПЛАН

Игровой программы по станциям «Мастер-тур ХОББИиТы»

30  сентября 2016 года

Материально-техническое обеспечение

Ход мероприятия

В проведении мероприятия задействованы:

1. Ведущий;
2. Проводники для 4 маршрутов
3. Ведущие мастерских – 12 человек.

Список используемой литературы.

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – 464с.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.: ил/ Психол. Очерк: Кн. Для учителя. – 3-е изд.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1996. – 534с.
4. Шубина И.Б. Организация досуга и шоу-программ. – Серия «Хит сезона». Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 352 с.
5. Русские пословицы и поговорки от А до Я: Словарь – игра. – М.:% АСТ-ПРЕСС, 1999. – 240с.: ил.

                                                                 Приложения

План размещения мастерских мастер-тура «Хобби и Ты»

Маршруты мастер-тура «Хобби и ТЫ»

Информационное письмо для ОУ района

ГБОУ ДОД Дворец детского (юношеского) творчества Московского района

Мастер-тур «Хобби&Ты»

"ХОББИиТЫ" – это  проект отдела социально-культурной деятельности, взрослый мир в миниатюре, главные в котором - дети.Учащимся школ Московского района будут открыты двери во многие взрослые профессии, о которых они еще только мечтают, но попробовать себя в них смогут уже сегодня. Ведь зачастую профессия выбирается из детских увлечений и хобби.

Педагоги творческих коллективов и отделов Дворца откроют перед ребятами удивительный и разнообразный мир увлечений - будь то художник или артист, циркач или шахматист. Мы надеемся, что после более глубокого ознакомления с ними, ребятам будет проще найти свое место в огромном мире творчества и выбрать себе то или иное занятие в качестве главного хобби, которое поможет лучше организовать их свободное время и направить энергию и волю в правильное русло.

1. Дата и время проведения: 30 сентября (пятница); 11.00 – 12.00 – первый заход, 12.30 – 13.30 второй заход, продолжительность программы – 1 час.

2. Аудитория: учащиеся 1-х классов ОУ Московского района.

3. Художественный замысел: Школьники совершают путешествие по стране Увлечений, где живут Хобби. У них есть уникальная возможность погрузиться в мир творчества и  на практике попробовать себя в трех увлечениях, выбрав, новое и интересное увлечение для себя.
4. Сценарный план: В начале программы каждый класс делится на три части  (по 7 – 10 человек) и в сопровождении проводника следует по  своему маршруту, в который заранее включены 3 мастерские (например, «Я-артист», «Я-танцор», «Я-художник»). Время пребывания группы в мастерской – 10 минут.По истечении этого времени группапереходит на следующую мастерскую, после прохождения маршрута (через 50 минут) все группы встречаются в зале на финальную часть.

Справки по телефону: 371-37-90, отдел социально-культурной деятельности ДД(Ю)Т, контактное лицо – зав. отделом Тейбер- Лебедева Любовь Леонидовна.

Анкета для педагогов коллективов ДД(Ю)Т - участников

районного мероприятия для учащихся начальных классов

ОУ Московского района

мастер-тур «Хобби&Ты»

Отдел (коллектив) _________________________________

Дворца детского (юношеского) творчества Московского района

1. Дата и время проведения: 30  сентября (пятница);

11.00 – 12.00 – первый заход, 12.00 – 13.00 второй заход.

2. Аудитория: учащиеся 1-х классов ОУ Московского района.

3. Художественный замысел: Школьники совершают путешествие по стране Увлечений, где живут Хобби. У них есть уникальная возможность погрузиться в мир творчества и  на практике попробовать себя в трех увлечениях, выбрав, новое и интересное увлечение для себя.

4. Сценарный план: В начале программы каждый класс делится на три части  (по 7 – 10 человек) и в сопровождении проводника следует по  своему маршруту, в который заранее включены 3 мастерские. Количество маршрутов зависит от количества мастерских. Время пребывания группы в мастерской – 10 минут. По истечении этого времени группа переходит на следующую мастерскую, после прохождения маршрута все группы встречаются в зале на финальную часть.

5. Работа мастерских: Каждый отдел должен представить одну (и более) мастерскую (например, «Я-артист», «Я-музыкант», «Я-танцор», «Я-художник»). Работа мастерской должна быть рассчитана на 6 групп детей по 10 человек. В течение 10 минут детям должно быть рассказано о студиях или направлениях отдела и проведено практическое мини-занятие (в идеале с конечным реальным результатом – рисунок, танцевальная импровизация и т.д.)

6. Ответственный (педагог, который готовит и проводит мастерскую) __________________________________________________(ФИО, контактные данные)
7. № кабинета (мастерской)_____________
8. Ваши замечания и пожелания к организаторам мероприятия
   ____________________________________________________________________

Карта маршрутов