«Тренировка с предметом (скакалка)».
«Тренировка с предметом (скакалка)».
Контингент воспитанников: девочки оздоровительной группы 1-го года обучения,
Форма проведения: групповая.
Тип занятия: смешанный.
Цели занятия:
Освоить навыки владения предмету (скакалка).
Задачи занятия:
- Освоение подготовительных, подводящих и простейших базовых элементов со скакалкой
- Привитие интереса и потребность к предмету (скакалке).
Продолжительность занятия: 90 минут.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 27.36 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ ДО «ДЮСШ»
Кашарского района
Тренер – преподаватель
Смолина Ксения Александровна
План-конспект урока художественной гимнастики
«Тренировка с предметом (скакалка)».
Контингент воспитанников: девочки оздоровительной группы 1-го года обучения,
Форма проведения: групповая.
Тип занятия: смешанный.
Цели занятия:
Освоить навыки владения предмету (скакалка).
Задачи занятия:
- Освоение подготовительных, подводящих и простейших базовых элементов со скакалкой
- Привитие интереса и потребность к предмету (скакалке).
Продолжительность занятия: 90 минут.
Содержание занятия | Дозировка | Методические указания |
1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: построение, проверка присутствующих. Вопросы безопасного поведения в спортивном зале.Сообщение задач данного занятия. | 5 мин. | Настроить детей на предстоящую работу. Создать атмосферу, комфортную для проведения занятия. |
2.ПОДГОТОИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Разминка(движения выполняются по кругу):
Построить детей в 3 колонны
(руки на поясе)
(2 подхода) Разминаем стопы
Упражнение на разогрев мышц спины
(3 подхода) | 40 мин 2 мин 1 мин 1 мин 1 мин 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 1 мин 1 мин 4 счета 4 счета 4 счета 4 счета 4 счета 4 счета 4 счета По 10 раз По 5 раз по 15 сек По 30 сек 8 счетов 8 счетов 8 счетов 8 счетов По 30 сек 3 раза 4 счета 16 счетов По 10 сек По 15 сек | Во время бега следить за дыханием, оно должно быть равномерным, спокойным Стараться носком дотянуться до копчика Следить за расстоянием между гимнастками во избежание травм. Следить за интенсивностью движений, натянутостью стоп и коленей, правильной постановкой корпуса и рук. Следить за правильностью выполнения. Стараться носком дотянуться до копчика Следить за постановкой корпуса, правильным положением рук и ног, натянутостью ног, высотой прыжка Следить за правильным выполнением движений Натянутые колени, следить за постановкой корпуса Натянутые колени Колени натянутые, ноги чуть шире плеч, руки на поясе, прогиб в спине Колени и носок натянут, при исходном положении и наклонах спина прямая Колени и носок натянуты Носок натянут, спина прямая, плечи опущены Колени и пятки вместе, спина прямая. Следить за правильной постановкой корпуса, ноги должны быть «склеены», вес тела на пальцах ног Ноги вместе, при прогибе плечи опущены Ноги вместе, при прогибе плечи опущены Ноги вместе, плечи опущены, бедра прижаты к полу Носки натянуты, плечи опущены |
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
| 40 мин 5 мин 5 мин По 5 раз По 10 раз По 10 раз 2 мин 2 мин 4 мин 4 мин 2 мин 5 мин | Локти и плечи опущены, локти натянуты Следить за корпусом и натянутостью колен |
4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Построение подведение итогов занятия: с указанием ошибок и рассмотрением способов их исправления; с поощрением наиболее старательных ребят. Организационные вопросы. Домашнее задание. Организованный выход из зала. | 5 мин | Отметить работу наиболее старательных воспитанников. Домашнее задание |
