Сценарий игровой программы "Давайте Потанцуем"

Абонемент  3  встреча – практическое знакомство с искусством народной хореографии

«Давайте  потанцуем»

(в рамках инновационной деятельности, совместно с отделом хореографии, педагог Федотов О.А.)

Звучит музыка,  ребята, вместе с домовёнком проходят в зал.

Домовёнок:  Доброе утро, ребятушки! Рад-радёшенек  встрече с вами.  Доброго всем здоровьичка! Мы с вами музыкальное искусство хорошо изучили, всё разведали. Теперь пришёл черёд  танцевальное искусство изучить, или, как его ещё верно называют, искусство хореографии. С чего оно начиналось? Как вы думаете? Правильно, народ русский издавна залихватские танцы  исполнял, в которых черты характера,  душа народа раскрывалась: лирическая, героическая, плясовая. А впрочем, смотрите и слушайте внимательно, потому как всё сами сейчас узнаете…

Звучит музыка, появляется Олег Александрович

О.А.:  Здравствуйте, ребята! У любого вида искусства есть свои истоки. Не исключение и искусство хореографии. У каждого народа свои особенности, характер исполнения, восприятие  и смысл, который вкладывается в понятие «Танец».   Народный танец или фольклорный танец,  исполняется в своей естественной среде и имеет определённые традиционные для данной местности движения, ритмы, костюмы и тому подобное. Фольклорный танец — это стихийное проявление чувств, настроения, эмоций, выполняется в первую очередь для себя, а потом — для зрителя. Давайте обратимся к истокам и вспомним, какие Формы танца есть у русского народа?  С чем ассоциируется круг?  Конечно, есть такая форма – хоровод! А в каких народных праздниках появлялась эта форма?  Таких  как, Ивана Купала, Масленица, Праздник урожая и т.д.  Когда водили хороводы, то ещё и пели. Чтобы эту форму танца хорошо запомнить, нужно взяться за руки, пойти по кругу в правую сторону и не только повторять движения, но ещё и петь.

Хоровод «Во поле берёзка стояла»

О.А.:  Молодцы, хорошо у вас получилось,  добры молодцы да красны девицы! Следующая форма танца – это перепляс. С чем ассоциируется у вас это слово? Правильно, переплясать, то есть посоревноваться. Мы делимся на 2 команды: правая половина зала – команда Топотушки, левая половина зала – Хлопушки. Смотрите внимательно и повторяйте – показываю движения для одной команды и для другой. Посмотрим, какая лучше справиться! Всё запомнили? Тогда начинаем…

Перепляс

Домовёнок: Ох, батюшки, как мне перепляс понравился! А не подскажете, какая команда выиграла?

О.А.: Обе команды отлично справились, спасибо, ребята!

Домовёнок: А какие ещё формы танца бывают?

О.А.: Ещё есть форма, которая называется соло. Как вы думаете, почему? Правильно, потому что кто-то один или небольшое количество человек танцуют, а остальные смотрят и аплодируют. Давайте попробуем. У меня есть вот такие игрушки. Я сейчас раздам их вам. Когда включится музыка, вы будете передавать игрушки по кругу. Когда музыка остановится, те, у кого в руках игрушки, выходят в центр зала и повторяют танцевальную композицию за моими помощниками, а все остальные – хлопают в ладоши.

Танцевальная форма «Соло»

(передаём игрушки 3-4 раза, соответственно 3-4 небольших соло в центре круга, как вариант элементы танцев разных народов)

О.А.: Очень весело и красиво у вас получается, ребята!  Но, кроме форм, в танце есть ещё различные фигуры. Как вы думаете, какие? Не знаете, фигуры? Тогда слушайте внимательно, повторяйте и запоминайте. 1 фигура – прочёс. Делается она так…. Запомнили? Давайте под музыку попробуем.

Фигура «Прочёс»

О.А.: Молодцы! Вторая танцевальная фигура называется улитка. Нам нужно крепко взяться за руки и повторять за мной…

Фигура «Улитка»

Домовёнок: А ещё, какие фигуры бывают?

О.А.: Их очень много, но мы сейчас выучим ещё две фигуры – воротца и змейку. Как вы думаете, какие они? В каких народных обрядах использовались эти фигуры? Правильно, и смотрите, у нас как раз появились воротца. Теперь нам нужно взяться за руки и показать змейку. Змейкой мы пройдём через воротца в правую сторону. Как только музыка остановиться, воротца закроются, те, кого поймают – встаёт тоже в воротца. Всё запомнили – теперь под музыку.

Фигуры «Змейка» и «Воротца»

 Домовёнок: Вот те раз, был один круг, а стало много кружков маленьких.

О.А.: Вот видишь, Домовёнок, какие эти фигуры танцевальные умные – раз, и все перестроились. Ещё искусство хореографии отличают особенные движения. Оставайтесь в своих кружках, мы будем изучать движения – повторяйте и запоминайте: ковырялочка (показывает), мальчики делают движение присядка (показывает), девочки делают движение вертушка (показывает), теперь повторяют все движение моталочка, затем движение гармошка. Давайте ещё раз повторим… а теперь всё под музыку.

Танец «Русская плясовая»

Домовёнок: Молодцы, ребята! Здорово у вас получается!

О.А.:  Ребята, понравилось вам танцевать? Давайте вспомним, что мы сегодня с вами выучили: перечислите мне формы танца (дети перечисляют), фигуры танца (дети перечисляют), движения танца (дети перечисляют). Ну, что ж, молодцы. У вас сегодня всё получилось. Ставлю всем вам по пятёрке с плюсом! Не забудьте, то, что мы сегодня с вами выучили. До свидания! До новых встреч!

Домовёнок:  Вот как, ребятушки, бывает, оказывается! Мы ещё встретимся с хореографическим искусством в феврале. Так что не растеряйте, пожалуйста, те знания, которые мы с вами получили сегодня. До новых встреч, ребятушки! Волшебных вам праздников! А на следующей нашей встрече нас ждёт прикладное искусство, а иначе творческая экскурсия – живой рисунок! До свиданьица!

Финальная песня