Программа летней творческой площадки "Мастерская талантов"

 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

СОГЛАСОВАНО:                                                      УТВЕЖДЕНО:

И. о. председателя  комитета                        Директор  МБУ ДО «ДШИ»

культуры и туризма

администрации  г.Нефтеюганска                        _______________ Н.Н.Любимова

________________ Н.Н.Поливенко                    «____»__________________2019г.                                                 «____»__________________2019 г.                    

Программа

летней творческой площадки

г.Нефтеюганск

03.06.2019 – 14.06.2019 год

Информационная карта программы

Содержание программы

Введение …………………………………………………………………………..5

Цель и задачи программы ……………………………………………………......5

Организация и основы деятельности ……………………………………………6

Педагогическая целесообразность программы ……………………………….  6

Механизм реализации программы ……………………………..………… …… 8

Режим работы летней творческой площадки …………………………………. 8

Расписание занятий летней творческой площадки …………………………...  9

Нормативно-правовые документы ……………………………………………  15

Кадровое обеспечение ...………….……………………………………………..16

Ожидаемые результаты ………………………………………………………....16

Введение

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Летняя творческая площадка – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым творческим стилем. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Поэтому важнейшей задачей педагогов в условиях летней творческой площадки является вовлечение детей в продуктивную совместную деятельность.

Данная программа по своей направленности является комплексной, то есть включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания детей в условиях летней творческой площадки.

Цель и задачи программы

Цель – формирование художественно-эстетической культуры личности посредством приобщения к различным видам искусства.

Задачи:

• Создание условий, способствующих развитию творческих способностей и коммуникативных навыков детей и подростков;
• Выявление и развитие творческого потенциала ребёнка, включение его в развивающую коллективную деятельность;
• Содействие психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей;
• Создание условий для физической и психологической реабилитации школьников после напряженного учебного года  и обогащение их индивидуального коммуникативного опыта в условиях временного коллектива;
• Реализация социального запроса родителей об организации летнего отдыха детей в условиях привычного социума, без выезда за пределы муниципалитета.

Организация и основы деятельности

         Состав летней творческой площадки комплектуется из числа детей, занимающихся в  МБУ ДО «ДШИ» и жителей города в возрасте от 6 - 12 лет. Из числа принятых заявлений организуются 3 группы по 10-12 человек.

Педагогическая   целесообразность   программы

Работа летней творческой площадки обеспечивает организацию творческого,  познавательного и содержательного проведения каникулярного времени. Выступает как одно из средств профилактики детской безнадзорности, чрезвычайных ситуаций и несчастных случаев с несовершеннолетними. Данная программа направлена на реализацию малозатратных форм занятости детей, доступна для всех социальных слоев населения, предлагает удобный режим работы, создает благоприятную воспитательную среду так же и для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

По способу организации педагогического процесса программа является интегрированной,  так как  предусматривает взаимодействие различных видов искусств, а именно,  проведение мастер-классов и занятий по направлениям: театр, хореография, хоровое пение, изобразительная деятельность, музыка, декоративно-прикладное искусство.  

Творчество бесспорно влияет на школьника, его развитие, характер, учит самовыражению, помогает познать мир, увидеть его своими глазами. Дети, которые занимаются творчеством, умеют выходить за границы общепринятого, и благодаря этому преодолевают возникшие проблемы легче, ведь у них есть много вариантов их решения.

Занятия музыкой учат концентрации внимания и умению держать в голове много каналов, что необходимо в овладении многими современными профессиями. Занимаясь музыкой, учащийся тренирует математические, аналитические способности, развивает способности к языкам. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу.

Занимаясь хореографией, ребенок развивается очень гармонично. Совершенствуются  его физические данные — сила, ловкость, выносливость, координация и гибкость. Занятия являются самой лучшей профилактикой сколиоза, плоскостопия и прочих проблем с фигурой. Хореография развивает в детях необычайную работоспособность, упорство, выносливость и психическую устойчивость. Ребенок растет трудолюбивым, терпеливым, собранным, внимательным, умеет концентрироваться на поставленной цели и не жалеет сил для ее достижения.

Самый короткий путь эмоционального раскрепощения учащегося, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Все это может  дать

театральная деятельность. Театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир детей.

Рисование – одно из самых первых проявлений личности человека. При помощи рисования учащийся учится видеть связь между движениями рук и полученным результатом, при помощи детского рисунка и цветопередачи учится выражать собственные эмоции. При помощи рисования учащийся может сформировать, упорядочить знания, дать им определенную оценку через цветопередачу, форму, размер изображения. Изобразительная деятельность помогает человеку, в частности ребенку, освободиться от отрицательных эмоций, снять нервное напряжение, избавиться от страхов и выяснить их первопричину.

Любая творческая деятельность благоприятно влияет на формирование когнитивных функций – памяти, внимания, восприятия, мышления и их соотношение между собой.

Механизм реализации программы

1. Подготовительный этап включает

• разработка и утверждение программы летней творческой площадки «Мастерская талантов»;

• анализ и обновление материально-технической базы;
• разработка нормативно-правовой базы;
• разработка учебно-методического комплекса;
• доведение информации до целевой аудитории и обработка заявлений участников творческой площадки;
• комплектование групп детей.

2. Этап реализации программы

Основной этап - на этом этапе осуществляется организация мастер-классов и занятий для детей по программе летней творческой площадки «Мастерская талантов».

3. Заключительный этап

• обобщение  результатов  работы;
• подведение творческих итогов;
• планирование  работы на следующий год.

Режим работы летней творческой площадки

Ежедневно с 09.00 до 12.10 часов, суббота и воскресенье – выходные.

Продолжительность занятий 40 минут, перерыв 10 минут.

Расписание занятий:

09.00 – 09.40  

09.50 – 10.30

10.40 – 11.20  

11.30 – 12.10  

Расписание занятий летней творческой площадки

Нормативно-правовые документы

• «Конвенция о правах ребенка», принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989 г.

Нормативно-правовые акты

• Федеральный закон от 24.07.1998 N 124–ФЗ (ред. от 28.12.2016) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

•  Федеральный закон от 06.10. 2003 г. № 131-ФЗ (ред. от 29.12.2017 N 463-ФЗ) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации";
• Федеральный закон от 29.12.2012г. №273 – ФЗ (ред. От 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации»;
• «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 21.12. 2001г. № 197- ФЗ (ред. от 05.02.2018);
• Приказ председателя Комитета культуры от 05.02.2019 г. № 25 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей на базе учреждений, подведомственных комитету культуры и туризма администрации города Нефтеюганска в 2019 году»;
• Приказ председателя Комитета культуры от 05.02.2019 г. № 25 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей на базе учреждений, подведомственных комитету культуры и туризма администрации города Нефтеюганска в 2019 году».

Санитарное законодательство

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г.  № 189  «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 года № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Кадровое обеспечение

В реализации программы участвуют преподаватели МБУ ДО «Детская школа искусств» города Нефтеюганска.

Ожидаемые результаты

• При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
• Занятия разными видами творчества повысит у детей социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
• Укрепление физических и психологических сил детей, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
• Творческий рост детей и педагогов.
• Максимальная ступень самореализации каждого ребёнка.
• Профилактика правонарушений среди учащихся в летний период.