Игротанцы

МБОУ ДО «Дом детского творчества»

План-конспект занятия

на тему:

«Игротанцы, основы вальса»

Место проведения:

МБОУ Заворонежская СОШ

Возраст учащихся:

8-9 лет

Педагог дополнительного образования

Балабаев С.И.

Мичуринский район, 2018 г.

Цель:Дать учащимся знания по истории развития бальных танцев, совершенствовать танцевальную выразительность, координацию движений на основе вальса.

Задачи:

1. Расширить знания об истории возникновения бальных танцев, европейской и латиноамериканской программе бальных танцев, спортивных бальных танцев.
2. Формировать навыки выразительности, пластичности, танцевальных движений.
3. Развивать чувство ритма, музыкального слуха, памяти и внимания,
4. Развивать координацию, быстроту мышечной реакции, своевременное включение и торможение движения.
5. Изучить движения  у станка и на середине зала.
6. Изучитьосновные движения вальса.

Оборудование: фотографии с соревнований по бальным танцам, репетиционная форма (балетки, велосипедки, белые майки), компьютер,динамики.

Ход занятия:

1. Организационный  момент (2 мин.).
2. Теоретические знания об истории возникновения бальных танцев в Европе, рассказ о балах в Европе, латиноамериканских бальных танцах, спортивных бальных танцах, костюмах и музыке.
3. Перейти на середину зала. Приступить к разминке под музыку. Движения по кругу (бег, прыжки, галоп и т.д.). Движения у станка (махи ногами вперед и в сторону). Движения на середине (приседания, прыжки). (10 мин.).
4. Экзерсис у станка:

• Позиция ног:

• Пять открытых – аналогичных классическим.
• Пять прямых – параллельные.
• Пять свободных – во всех пяти позициях ноги поставлены так, что стопы находятся в направлении между прямыми и открытыми позициями.
• Две закрытые – первая и вторая (заворотное положение).

• Различные переводы ног из позиции в позицию:

• Скольжение стопой по полу. В зависимости от исходного положения скольжение может выполняться в открытом, прямом, свободном положении.
• Бросок на 35 градусов.
• Повороты стоп.

• Позиции и положение рук:

• Семь позиций: 1-2-3- аналогично классическим,
• кисть на талии,
• руки скрещены на уровне груди,
• руки за головой,
• обе руки согнуты в локтях и заложены на спину на талии

• Подготовительная и два основных положения рук:

              - подготовительное положение – обе руки опущены свободно вдоль корпуса

              - первое положение – обе руки раскрыты в стороны

              - второе положение – обе руки раскрыты в стороны на

                высоте между 3 и 2 позициями.

• Полу приседания и полные приседания по 1,2,3,5 открытым и прямым позициям.
• Упражнения на развитие подвижности стопы: перевод стопы с носка на каблук и с каблука на носок.

5. Экзерсис на середине.

• Элементы бальных танцев.

Особенности исполнения бального танца ( музыка, лексика, характер исполнения ). Особое внимание должно быть обращено на движение в парах.

6. Изучение элементов вальса.

Разучивание основных движений вальса:

• «Лодочка»,
• «Квадрат»,
• Движение по кругу в паре,
• Сценический переменный ход,
• Шаг с проскользом.

     7.Подведение итогов:

• Получили теоретические знания об истории возникновения бальных танцев, балов в Европе, латиноамериканской и европейской бальной прогармме, костюмах и музыкальном сопровождении, используемых в при изучении бальных танцев.
• Закрепили основные движения (экзерсис у станка и на середине).

• Выучили новые элементы вальса:

«Лодочка»,

«Квадрат»,

Движение по кругу в паре,

Сценический переменный ход,

Шаг с проскользом.