Статья "Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа как основной документ для педагога дополнительного образования"

Елена Николаевна Ногина,

методист ГБУ ДО ДДТ «Юность»

Статья

«Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа как основной документ

для педагога дополнительного образования»

Дополнительное образование детей является одной из важнейших составляющих образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано, и пользуется вниманием и поддержкой со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка.

Главным документом, который должен иметь каждый педагог дополнительного образования является дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа.

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования детей «Основы журналистики» Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Дома детского творчества «Юность» Выборгского района Санкт-Петербурга предназначена для обучающихся студии журналистики «Репортер» и является частью комплексной дополнительной общеобразовательной программы дополнительного образования детей программы студии «Репортер».

Данная программа относится к программам социально-педагогической направленности и предполагает общеразвивающий  уровень освоения.

Условия реализации программы:

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования детей «Основы журналистики»  адресована обучающимся 13-18  лет студии журналистики «Репортер».

Обучение по программе организуется для группы в 15 человек (1-й год обучения) и 12 человек (2-й год обучения) и 11 человек (3-ий год обучения).

Комплектование групп производится на свободной основе. Группы могут быть составлены из детей разного возраста.  

Для обучающихся по программе 1-го года обучения специальной подготовки не требуется.

1 год обучения посвящен работе  над выпуском учебной газеты, 2 год посвящен изучению работы журналиста на радио и телевидении, 3 год обучения посвящен деловому общению, основам рекламы и PR.

Срок реализации программы - 3 года.

Актуальность  программы заключается в том, что ее реализация отвечает задачам, поставленным Программой Стратегического развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020г. «Петербургская школа 2020», в которой говорится о необходимости «разработать проектные образовательные программы, которые позволяют учащимся получать знания, необходимые для включения в информационное общество, в т. ч. умение учиться, адаптироваться к переменам, ориентироваться в потоке информации». В этом же документе подчеркивается важность активности средств массовой информации в сфере образования: «Средства массовой информации активно вовлечены в большинство бизнес-  и социальных процессов, однако в отношении образования они играют преимущественно пассивную или деструктивную роль».

Отличительная особенность  дополнительной общеобразовательной программы «Основы журналистики» студии «Репортер» от других программ социально-педагогической направленности состоит в том, что программа способствует решению проблемы самореализации, социализации и профессиональной ориентации подростков и молодежи в современном обществе через формирование у них системы знаний, умений и навыков профессии журналиста, а именно, привлечение к новым формам общения, обучение новым технологиям, активизацию проектно - исследовательской работы начинающих журналистов и работы над газетными материалами по проблемам экологии, культуры, межнациональных отношений, демократических общественных отношений, образования, и т.д.

Цель программы  -   формирование  системы знаний, умений и навыков  журналиста как основы для самореализации, социализации и предпрофессиональной ориентации подростков и молодежи в современном обществе в процессе работы над изданием учебных газет.  

Для достижения цели педагоги решают обучающие, развивающие, воспитательные задачи. Обозначим некоторые из них:

Обучающие:

• обучить грамотному изложению информации в форме заметки, репортажа, интервью;
• дать теоретические знания обучающимся об особенностях журналистского творчества, о его мотивах, целях и результатах;
• сформировать знания о журналистском тексте – от  замысла к реализации, об особенностях сбора и систематизации материала;

        Развивающие: 

• развивать творческие способности и личную инициативу обучающихся в процессе их работы над выпуском изданий: «Pizza» и «Школьный репортер»;
• содействовать формированию умения работать в команде и развития организаторские способности обучающихся на основе их совместной творческой деятельности;
• способствовать развитию таких качеств, как самодисциплина, быстрота реакции, самообладание, умение работать в сжатых временных рамках в процессе сбора и обработки журналистских материалов и выпуска учебных газет;

Воспитательные: 

• формировать активную гражданскую позицию обучающихся на основе их умения анализировать, обсуждать и находить решения по актуальным проблемам молодежи;
• воспитывать качества, необходимые для дальнейшей успешной социализации обучающихся;
• ориентировать подростков на профессиональную деятельность журналиста посредством профессиональной подготовки.

Наша программа помогает выявить талантливую молодежь, дает возможность обучающимся создать свое печатное издание в виде учебной газеты, позволяет будущим журналистам проявить себя на выбранном поприще.