Мастер-класс для педагогов и учителей Моздокского района
Предварительный просмотр:
МОЗДОКСКИЙ ЦЕНТ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
План – конспект открытого занятия
Хореографического объединения «Фантазия»
1 уровень - Третий год обучения
Тема: «Партерная гимнастика.
Постановочная работа (Разучивание танцевальных элементов)»
Педагог-Горбовцова Роза Магометовна.
М О З Д О К 2020 год.
Дата занятия «11 марта 2020 г.»
ТЕМА: «Партерная гимнастика.
Постановочная работа (разучивание танцевальных элементов)»
ЗАДАЧИ: Обучающая – научить правилам исполнения элементов в танце.
Развивающая - развивать координацию движений, умение владеть своим телом, выразить в танце свое внутреннее состояние.
Воспитывающая – воспитывать любовь к танцевальному искусству, осмысленное отношение к танцам, уважение друг к другу, чувство патриотизма.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.Организационный момент.
- приветствие, проверка по журналу отсутствующих.
- сообщение темы, постановка задач на занятие.
2.Экзерсис у станка; куда входит комплекс движений, исполняющихся ежедневно в определенной последовательности.
- поклон
- Releve (по всем позициям)
- Demi plie и grand plie/
- Batman tendu
- Batman tendujete’s
- Сou-de-pied(спереди и сзади)
- Rond de jembe par terre.
- Battement fondues.
- Перегибы корпуса назад и в сторону.
- Rond de jambe en lair
- Battement developpe
- Grand battement 32.
- Растяжка ног у станка.
3.Партерная гимнастика
- бабочка
- лягушка
- складочка, наклоны к ногам
- крокодил
-большие круги ногами к себе и от себя, поочеродно.
- лежа на животе махи назад прямой ногой.
- сокращение стопы
- левой рукой снизу беремся за носок правой ноги и разгибание в колене по 10 раз с двух ног.
- лежа на спине махи во всех направлениях.
- лодочка
- ноги не отрываем от пола, а руки и корпус поднимаем с маленькой амплетудой от пола
- прогибы корпуса назад лежа на животе
- кошечка.
4. Работа на середине зала:
-pordebras 1.2.3
-повороты 2медленных и 3быстрых
-тан лие
-sote по всем позициям
- во время работы на середине зала мы следим за положением корпуса, выворотностью ног, развиваем координацию в движениях и умение держать равновесие, во время исполнения классических элементов и правильной подачей корпуса в движении. Развиваем умение одновременно работать руками и ногами в такт музыке.
5. Постановочная работа (отработка движений танца)
- разбор рисунков танца, переход из одного в другой
- работа над пластичным и эмоциональным исполнением движений танца
- соответствие движений с музыкальным сопровождением
- следим за выворотность ног, тянем носочки.
- корпус держим ровно, не сутулимся.
-отработка отдельных элементов и общая синхронность движений под музыку.
6.Подведение итогов.
- высказываются замечания и пожелания
- домашнее задание
- поклон.
ВСЕМ СПАСИБО, ДО СВИДАНИЕ.
ТЕМА: «Классическая хореография.
Постановочная работа (отработка танцевальных элементов)»
ЗАДАЧИ: Обучающая – научить правилам исполнения элементов в танце.
Развивающая - развивать координацию движений, умение владеть своим телом, выразить в танце свое внутреннее состояние.
Воспитывающая – воспитывать любовь к танцевальному искусству, осмысленное отношение к танцам, уважение друг к другу.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.Организационный момент.
- приветствие, проверка по журналу отсутствующих.
- сообщение темы, постановка задач на занятие.
2.Экзерсис у станка; куда входит комплекс движений, исполняющихся ежедневно в определенной последовательности. Экзерсис на первом году обучения выполняется лицом к опоре.
- поклон
- Releve (по всем позициям)
- Demi plieиgrand plie/
- Batman tendu
- Batman tendujete’s
- Сou-de-pied(спередиисзади)
- Rond de jembe par terre.
- Композиция releve, plié, прогиб.
- Grandbattmentjete’s.
- Растяжка ног у станка в разных направлениях.
3.Партерная гимнастика
- бабочка
- лягушка
- складочка
- сокращение стопы
- левой рукой снизу беремся за носок правой ноги и разгибание в колене по 10 раз с двух ног.
- лежа на спине махи во всех направлениях.
- лодочка
- ноги не отрываем от пола, а руки и корпус поднимаем с маленькой амплетудой от пола
- прогибы корпуса назад лежа на животе
- кошечка.
- махи
4. Работа на середине зала:
-pordebras 1.2.3
-soteпо всем позициям
- во время работы на середине зала мы следим за положением корпуса, выворотностью ног, развиваем координацию в движениях и умение держать равновесие во время исполнения классических элементов и правильной подачей корпуса в движении. Развиваем умение одновременно работать руками и ногами в такт музыке.
5. Постановочная работа (разбор рисунков танца и отработка движений)
- разбор рисунков танца, переход из одного в другой
- работа над пластичным и эмоциональным исполнением движений танца
- соответствие движений с музыкальным сопровождением
- следим за выворотность ног, тянем носочки.
- корпус держим ровно, не сутулимся.
- отработка отдельных элементов и общая синхронность движений под музыку.
6. Беседа.
7.Подведение итогов.
- высказываются замечания и пожелания
- домашнее задание
- поклон.
ВСЕМ СПАСИБО, ДОСВИДАНИЯ.