Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 Средняя общеобразовательная школа №22

Сценарий представления ко Дню учителя

«Ах, эти школьные проблемы!»

                                                                                                 Автор-составитель:

Педагог - организатор

Мачнева А.Ю.

г. Южно – Сахалинск

2021г.

Цель — воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к учителю, пробуждение познавательного интереса к внеклассной деятельности

Задачи:

1. Улучшить концертную подготовку учащихся.
2. Создать условия для проявления учащимися инициативы, самостоятельности, ответственности, искренности и открытости при организации и проведения праздника.
3. Содействовать воспитанию культуры общения при подготовке мероприятия.
4. Раскрыть творческий потенциал учащихся по средствам выступления на сцене.

Оформление: На экране стоит заставка  «С Днём учителя!» Сцена украшена воздушными шарами. В фойе выставка работ учащихся 5 – 11 классов с портретами учителей.

Форма проведения:  театрализованное представление.

Ведущие: Власова Мелисса, Со Яна

Участники, реализующие сценарий: учащиеся 5 – 10 классов

Место проведения: актовый зал МБОУ СОШ №22.

Время проведения:  5 октября 2021 г.

Мелисса: Добрый день самые дорогие, самые лучшие наши учителя!

Яна: Сегодня 5 октября, а это значит, что, наконец, настал тот день, когда мы можем поздравить вас от всей души с профессиональным праздником.

Мелисса: Мы очень долго думали, что бы вам такое подарить... Собирались вместе, предлагали разные варианты, но не приходили к единому мнению.

Яна: И тут мы поняли, что лучший подарок — это конечно же эмоции!

Мелисса: Да действительно, положительные эмоции продлевают жизнь, отвлекают от будней рутины, повышают работоспособность и даже улучшают сон.

Яна: Так что устраивайтесь поудобней, доставайте из карманов свои улыбки, а мы начинаем.

Мелисса: Для начала хотелось бы с вами немного поговорить. Как вы считаете, каким главным качеством должен обладать учитель? По - моему, самое главное качество учителя - это терпение! Ведь насколько же нужно иметь стальные нервы и самообладание, чтобы держать себя в руках, когда доводят до ручки

МИНИАТЮРА «ВНУТРЕННИЙ ГОЛОС УЧИТЕЛЯ»

Яна: Все помнят, что же произойдёт, буквально, через неделю? Конечно же ОГЭ для 10 - х классов. Как же всё - таки жалко учителей, ведь десятиклассники явно не будут готовиться, да и вообще, хоть как - то серьёзно относится к этим экзаменам. Даже представить страшно, как это будет выглядеть.

МИНИАТЮРА «ЭКЗАМЕН ПО МАТЕМАТИКЕ»

Мелисса: Кто лучше всех смог бы рассказать о нашей школе? Конечно же старшеклассники, которые за много лет учёбы выучили каждый сантиметр родных коридоров. И если бы проводился конкурс на лучший рекламный ролик образовательного учреждения, мы бы точно одержали в нём победу.  

МИНИАТЮРА «РЕКЛАМА»

Мелисса: Знаете, это, наверное, первый год, когда не мы идём к учителям, а они к нам. Всё бы ничего, но из – за постоянные смены расписания, появляются некоторые путаницы. Только представьте: если бы в одном кабинете столкнулись технарь и гуманитарий.

МИНИАТЮРА «ТЕХНАРЬ И ГУМАНИТАРИЙ»

Яна: Каждый год в нашей школе появляются новые лица, и не только среди учителей, но и среди учеников. Интересно о чём же они думают, что происходит у них в голове?

МИНИАТЮРА « АНГЕЛ И ДЕМОН»

Вика: Школа... как много всего заложено в одном слове... Для учителей это бесконечные проверки домашнего задания, заполнение журналов, планирование, отчёты, собрание... а попробуйте ещё 5 часов подряд постоять у доски, стараясь максимально заинтересованно говорить о предмете, который впринцапи пол классу безразличен...ох...какой же это труд.

Катя: А для нас? А для нас учёба тоже труд. Куча домашнего задания, олимпиады, спартакиады, поучаствуй там, выиграй конкурс тут. В общим не учёба, а одна сплошная погоня за РЕЗУЛЬТАТОМ.

Вика: Как вы думаете, могут ли учителя и ученики существовать в одном пространстве? Ведь каждый считает, что его участь тяжелее. Почему мы так часто не понимаем друг друга? Где нам найти те самые точки соприкосновения? Давайте разбираться.

Катя: Просим обратить ваше внимание на то, что  персонажи вымышлены, любое сходство с реальными людьми случайно! а может и не случайно… но решать уже вам!

Смартфоны

Мелисса: Сегодня я осознала, как же замечательно жить в 21 веке. В веке технологий, коммуникаций и конечно же смартфонов. Любая информация стала максимально доступной. Вводишь интересующий тебя вопрос в поисковой строке... один клик и всё... ответ сверкает на экране телефончика. И кстати...не хочу хвастаться, но в  честь моего дня рождения мама подарила мне новенький айфон представляете у меня у одной в классе..... Даже у Наташки Скворцовой и то такого нет. Ну всё! теперь я точно с ним никогда не расстанусь никогда!!!!

Девочки: Идёт.. идёт.. идёт.. прячьте.

Валентина Петровна: Доброе утро класс! Садитесь! Все выключили телефоны и спрятали подальше? (класс кивает) А звук выключили!

Мелисса: Не помню точно выключала ли я звук... А если мне кто позвонит или придёт сообщение в вотс аппе? И тут моё сердце бешено заколотилось... Вы не подумайте! Не то чтобы я боялась Валентину Петровну. Просто все в школе знают о её строгости и безумной не любви к современным технологиям.

Звучит телефон

Валентина Петровна: Это ещё что такое?

Мелисса: Валентина Петровна, простите, пожалуйста, я просто забыла отключить звук....  

Катя: И вот сейчас мы услышим её коронную фразочку

Валентина Петровна: А голову ты дома не забыла?

Катя: я же говорила

(играет музыка)

Валентина Петровна: Сдаём телефоны! Немедленно! Все!

(Сдают телефоны, вновь играет музыка)

Валентина Петровна: Я не поняла!!!

Катя: А это у Вас Валентина Петровна!

Валентина Петровна: (Валентина Петровна взяла трубку) Я не могу сейчас разговаривать у меня урок, перезвоню чуть позже.

Мелисса: Нет... и что это получается? Как после такого нам всем не возмутиться. Человек, который только что отобрал жизненно важную и необходимую для нас вещь сам позволяет себе такое! Да как же это так.

 И тут я понимаю, что мне просто необходимо разобраться. И коль весь класс молчит, я сделаю всё сама!

 -Валентина Петровна, мы с ребятами не понимаем. Почему это на уроке нам нельзя пользоваться телефонами, а вы со своим не расстаетесь.

 Валентина Петровна:  Ну во -  первых я старше, а во вторых я учитель!

Мелисса: А в - третьих?

 Валентина Петровна: А в третьих сдаём телефоны!

Мелисса: Мдаааа.... с этим конечно трудно поспорить....

(Звонок)

Валентина Петровна: Куда подскочили. Звонок для учителя! А теперь спокойно покинули класс!

(Остаётся одна, звенит будильник)

Валентина Петровна: Опа! Будильничек! И чего это он мне сейчас звонит. Ааа пед. Совет! Забыла. Спасибо тебе, мой хороший (обнимает телефон).

Внешний вид

Света: Однажды я проснулась с ощущением того, что мне дико хочется выделяться. Ну вы понимаете... вся эта школьная форма порядком надоела. Скучные цвета, классические фасоны, отсутствие аксессуаров портят мне жизнь.

В общем, я твёрдо решила заявить о себе и присоединиться к одной из молодёжных субкультур. А почему бы нет? Точно решено! Буду неформалкой.  Ещё музыку они такую крутую слушают( включается музыка, танцуют)

И вот на следующей день я уже щеголяла по школе в новом образе. Только вот не хватает на правом веке тату... но с этим разберусь чуть позже.

Теперь я точно знала, что я новый объект для обсуждений в школе. Такую красотку сложно не заметить. Но я также знала, что незаметной я не останусь и для учителей.

( Света сталкивается с завуче ) Эх началось

Завуч: Это что такое? Ты что с собой сделала?

Света: У меня новый образ. С сегодняшнего дня я Неформалка?

Завуч: Какая ещё коммуналка?

Света: Да неформалка ("нефор", "нифер") так между прочим называют людей, чей образ мыслей, поведение, привычки и внешний вид явно отличаются от общепринятого.

Завуч: Ага, а завтра ты воровать пойдёшь? Тюрьма по тебе плачет!

Света: Нет, но вы это слышали? Я сяду в тюрьму, потому что волосы покрасила? Что за бред. Если я захотела сменить свой образ, это же не значит, что я поменялась, как человек. И вообще пусть на себя посмотрит. Явно её внешний вид далёк от классического вида учителя. Яркий макияж, крашенные волосы, огромный перстень на руке.

Завуч: В общем завтра с родителями в школу. Цирк какой  устроила здесь, ужас, кошмар.

Света: Ну что же за вселенская несправедливость! Чем я заслужила такое отношение к себе. И тут я поняла, что любая попытка самовыразиться не приветствуется в обществе. Необходимо быть серым, скучным, незаметным  и вот тогда ты не будешь вызывать столько негатива.

КВН

Милена: Однажды мы с девчатами решили предложить собрать в школе команду квншиков, которая состояла бы из одних девчонок. Классная идея? Неправда ли? Мы могли бы шутить на наши девчачье темы, высмеивать мальчишек.. ну и всё такое.

К сожалению, наша классная была не такой уж и классной и уверяла, что у нас ничего не получится. Но всё таки в качестве эксперимента нам разрешили попробовать.

Вот и наступил день икс... мы ужасно волновались. Но самое главное, что всё было отрепетировано, шутки заготовлены, плейлист готов, песни и танцы выучены.

Осталось только дождаться педагога – организатора

Вероника: Девочки идёт, по местам.

Педагог – организатор: Так девочки здравствуйте, у меня есть только 5 минут. Не больше. Поэтому быстренько мне всё показываем, и я убегаю. Вас вон как много всех, а я одна. Ну же давайте! Начинаем.

Катя: Давайте сразу наш танец крутой финальный покажем (начинают танцевать).

Педагог – организатор: так стойте, стойте! стой! Это что такое? сразу нет убираем!

Вероника: Да почему?

Педагог – организатор: Мне не нравится! Девочки ну слишком, ну слишком. Дальше давайте! Что еще у вас есть.

Милена: Давайте пару шуток скажем хотя бы. (ШУТКИ)

 Вероника:  Да что не так?

Педагог – организатор: Девочки, вы что хотите, чтобы меня уволили за такие шутки?

Милена: Да что же тут такого смешно же?

Педагог – организатор: Да абсолютно не смешно. Я не вижу, чтобы вы подготовились. Но вот хоть кто - нибудь каламбур открывал из вас. Ну вот сходите в библиотеку, полистайте, там неплохой 125 выпуск. Ералаш посмотрите в конце то концов.? Вы меня разочаровали, не готовы - не надо звать!

Милена: Да мы приготовились! А ваш каламбур никто не читает уже!

Педагог – организатор: Да, здрасти. Даже вот танец взять. Сейчас я вас научу. (показывает свой танец)

Милена: Нуууу воооотт. Такого поворота мы явно не ожидали. Что - что, но я точно такое повторять и не буду, думаю, девчата меня поддержат. Ладно, смысла придумывать что - то своё тут явно нет. Всё равно всё переделают. Эх, не получилось... а может в следующий раз получится.

Мелисса:  В   школе всегда 2 главные фигуры – учитель и ученик. Наша главная задача взаимодействовать друг с другом. Ведь только так можно добиться действительно стоящих результатов. Мы правда понимаем насколько вам тяжело вовлечь нас в образовательный процесс, сколько нужно сделать усилий, чтобы пробиться через нежелание и лень учеников.

Яна: Давайте научимся слышать друг друга, начнём принимать совместные решения, будем доверять друг другу, станем немножечко ближе. Ведь мы вас правда очень любим!

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ