Программа ЛетоNonStop
Программа летней занятости воспитанников детского дома
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_letononstop_dd32.docx | 93.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования Ставропольского края
Государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей,
«ДЕТСКИЙ ДОМ (смешанный) № 32»
357500 г. Пятигорск, ул. Лермонтова, 3
(8793) 33-58-90 detdom32@mosk.stavregion.ru
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГКУ
«Детский дом (смешанный) № 32»
П.Я. Кривко
«09» апреля 2021 г.
Принята на заседании
Педагогического совета
Протокол № 3 от 09.04.2021г.
Познавательно-игровая направленность
Дополнительная общеразвивающая программа летней занятости воспитанников организаций для детей – сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
ЛЕТО NON-STOP
Автор - составитель:
Социальный педагог
Литвинова Галина Николаевна
Возраст обучающихся: от 3 до 18 лет
Срок реализации: 3 месяца
г. Пятигорск
2021 г.
Пояснительная записка
В ГКУ «Детский дом (смешанный) № 32» востребована программа летней кампании для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, поскольку организация мероприятий летнего отдыха воспитанников в детском доме требует того, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Основная задача педагогов – как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Летняя кампания предназначена для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создания благоприятных условий для их всестороннего духовного и физического развития, выработки первичных трудовых навыков через привлечение к общественно-полезной работе.
Летняя кампания в ГКУ «Детский дом (смешанный) №32» г. Пятигорска дает возможность любому воспитаннику учреждения раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач направлена вся работа педагогов детского дома. Летняя кампания с пребыванием воспитанников в детском доме на протяжении многих лет успешно выполняет свои функции: оздоравливает детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолжает формирование трудовых навыков у воспитанников, развивает у них чувство коллективизма, творческие способности и т.д. Она является частью социальной среды, в которой воспитанники детского дома реализуют свои возможности, потребности коммуникативной и физической деятельности. Летняя кампания является, с одной стороны, формой организации свободного времени воспитанников разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.
На текущий момент вся организация летнего отдыха воспитанников ГКУ «Детский дом (смешанный) №32» г. Пятигорска тесно связана с дополнительным образованием и воспитанием в период летних каникул. Процесс организации воспитательной работы в летней кампании детского дома направлен на вовлечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общественную жизнь с учетом их индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе их нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в детском доме выстроена система воспитательной работы, что позволяет обеспечить полноценное развитие воспитанников.
Установка на всестороннее развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на воспитание у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни. Проведение подвижных игр, конкурсов, оздоровительные процедуры призваны способствовать укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и функциональных возможностей, воспитанию нравственных и волевых качеств личности. Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в свободе и независимости ребенка, предоставить воспитанникам возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности.
Программа также способствует формированию самостоятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организации совместной деятельности, через включение воспитанников в управление делами на уровне разновозрастных групп и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.
Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, экскурсии, конкурсы, состязания, игровые программы способствуют включению всех воспитанников в творческую деятельность, расширяют их кругозор, развивают у них любознательность.
Программа летней оздоровительной работы в условиях ГКУ «Детский дом (смешанный) № 32» направлена на решение следующих задач:
1. Продолжать работу по укреплению здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях летнего времени, в полной мере используя благоприятные факторы, а также современные средства, приемы и методы активизации двигательной деятельности воспитанников.
2. Создать благоприятные условия для физического, психического, умственного, художественно-эстетического развития каждого ребенка.
3. Развивать у воспитанников трудовые умения, навыки; создавать условия для формирования уважительного отношения к коллективному, общественно-значимому труду.
4. Воспитывать у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, любовь к своей малой Родине, гуманное, бережное отношение ко всему живому.
Реализация задач программы осуществляется по следующим направлениям:
- физическое развитие;
- познавательно-речевое развитие;
- социально-личностное развитие;
- художественно-эстетическое развитие.
Основные формы организации:
- Утренняя зарядка;
- Подвижные игры, эстафеты на свежем воздухе;
- Прогулки, экскурсии.
- Закаливающие процедуры (ежедневное мытье ног в прохладной воде по правилам закаливания);
- Воздушные ванны (ежедневно).
- Выполнение трудовых обязанностей (дежурство в столовой, дежурство в группах, работа на закрепленных участках территории детского дома);
- Коллективные трудовые дела;
- Вовлечение наибольшего количества ребят в различные формы организации досуга;
- Кружковая деятельность.
Адресат программы
Дополнительная общеразвивающая программа летней занятости воспитанников организаций для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предназначена для детей в возрасте от 3 до 18 лет.
Объем программы
Мероприятия проводятся ежедневно в каждой группе, а также возможно общее мероприятие с участием всех воспитанников.
Индивидуальная работа проводится один раз в неделю согласно плана работы на год.
Программа рассчитана на 3 месяца.
Занятия проводятся ежедневно по 1 академическому часу.
Состав участников не более 25 человек.
1.Методическая работа с педагогами.
Мероприятие | Ответственный |
Консультация «Организация режима дня в летний период» | Заместитель директора по УВР |
Консультация «Организация закаливающих мероприятий для детей в летний период» | Врач-педиатр |
Составление плана культурно-массовых мероприятий на июнь-август | Педагог-организатор |
Разработка конспектов и сценариев культурно-массовых и спортивных мероприятий | Воспитатели групп |
2. Лечебно-оздоровительная и профилактическая работа с воспитанниками
- Проведение закаливающих мероприятий:
- воздушные ванны;
- утренняя гимнастика на свежем воздухе;
- умывание холодной водой;
- игры с водой;
- прогулки 3 раза в день;
- включение в рацион питания свежих ягод, фруктов, овощей, зелени;
- проведение С-витаминизации пищи.
3. Культурно-массовые мероприятия
Процесс организации работы по программе «Лето Non-Stop» направлен на вовлечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в коллективную деятельность с учетом их индивидуальных способностей. Использование массовых форм проведения досуга, таких, как игры, прогулки, конкурсы, занятия в кружках способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют их кругозор, развивают активность и любознательность. Мероприятия программы «Лето Non-Stop» дают возможность любому воспитаннику детского дома раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации.
В первую половину дня проводятся занятия по школьным летним заданиям. Если остается свободное время, то необходимо провести мероприятие по программе «Лето Non-Stop» в рамках темы недели.
Ежедневно во вторую половину дня планируется одно мероприятие согласно темы недели, которое может проводиться в помещении и на свежем воздухе. Время проведения 1615-1700 ч.
Тема каждого мероприятия и форма проведения может корректироваться воспитателями групп, оставаясь в рамках темы недели.
Мероприятия каждой тематической недели проводятся с понедельника по воскресенье.
План работы специалистов ГКУ «Детский дом (смешанный) № 32»
на летний период
Место проведения | Назначение |
Групповые помещения | Организация сна и бодрствования воспитанников: игровой, изобразительной, конструктивной деятельности, чтение художественной литературы, просмотр детских телепередач и др. |
Актовый зал | Занятия кружковой деятельности:
|
Спортивная площадка |
|
Компьютерный кабинет |
|
Кабинет психолога | Индивидуальная коррекционная и развивающая работа |
Кабинет изобразительного искусства | Занятия кружка изобразительного искусства «Радуга» |
Библиотека | Занятия по программам:
|
Столовая | Занятия кружка «Готовят дети!» |
Ожидаемые результаты реализации программы.
1. Создание благоприятных условий для оздоровления и организации досуга воспитанников детского дома.
2. Увеличение к концу реализации программы «Лето Non-Stop» числа воспитанников, охваченных организованным отдыхом.
3. Улучшение социально-психологического климата в детском доме.
4. Формирование сознательного отношения воспитанников к здоровому образу жизни.
5. Снижение темпа роста негативных социальных явлений в детской и подростковой среде.
Список литературы
1. Безруких М.М., Филиппова, Т.А., Макеева, А.Г. Две недели в лагере здоровья. М.: ОЛМА–ПРЕСС, 2018.
2. Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе.– М.: Аркти, 2017.
3. Гончарова, Е.И., Савченко, Е.В., Жиренко О.Е. Школьный летний лагерь.
– М.: ВАКО, 2015.
4. Пенькова Л.А. Под парусом лето плывет по земле– М.:ЛИНКА-ПРЕСС, 2016.
5. Реэрдон Б.Э. Толерантность – дорога к миру.–М.: 2011
6. Шерер И.О., Григорьева М.И. Культурологическое развитие детей.– Н.:2011.
7. Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.:2010
8. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания,2008 г.
9. Лобачева С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.:ВАКО, 2008 г.
10.Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.:«Детство», 2007 г.
11. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.
12.Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.
13. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.
Учебно-тематический план
к дополнительной общеразвивающей программе летней занятости воспитанников организаций для детей – сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
«Лето Non-Stop»
Срок проведения | Тема недели | Мероприятия по дням недели |
1 неделя | «Здравствуй, лето!» |
|
2 неделя | «Неделя игры и игрушки» |
Творческое занятие «Моделирование игрушек будущего» (старшие воспитанники).
|
3 неделя | «Неделя архитекторов и градостроителей» |
Виртуальный тур по архитектурным ансамблям Северного Кавказа (старшие воспитанники).
Интеллектуальная игра «Архитектурное наследие Пятигорска» (старшие воспитанники).
|
4 неделя | «Неделя природы» |
|
5 неделя | «Неделя родного края» |
Познавательно-игровая программа «Мне по сердцу маленькая Родина, мне по сердцу город Пятигорск» (старшие воспитанники).
|
6 неделя | «Неделя здоровья» |
Беседа-диспут «Здоровый подросток – здоровое будущее» (старшие воспитанники).
|
7 неделя | «Сладкая неделя» |
|
8 неделя | «Любимые животные» |
Беседа «Мы в ответе за тех, кого приручили» (старшие воспитанники).
|
9 неделя | «Неделя театра и сказок» |
«Театры мира». Виртуальная экскурсия (старшие воспитанники).
|
10 неделя | Неделя развлечений |
|
11 неделя | Неделя добра |
Просмотр тематических видеоматериалов (старшие воспитанники).
|
12 неделя | Игровая неделя |
|
13 неделя | Неделя подведения итогов |
|
Приложение 1
Утверждаю:
Директор ГКУ «Детский дом
(смешанный) №32»
______________ П.Я. Кривко
Приказ № 4 от 13.01.2021г.
РАСПОРЯДОК ДНЯ
В КАНИКУЛЯРНЫЕ И ВЫХОДНЫЕ ДНИ
ГКУ «Детский дом (смешанный) № 32»
на 2021 год
Подъем, утренняя гигиена 800 – 820
Зарядка на свежем воздухе 820 – 830
Подготовка к завтраку, завтрак 830 – 900
Общественно-полезный труд, занятия в кружках, участие в мероприятиях 900 – 1000
Второй завтрак 1000 – 1015
Общественно-полезный труд, занятия в кружках, участие в мероприятиях 1015 - 1145
Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе – 1145– 1230
Обед 1230 – 1300
Тихий час 1300 – 1500
Организованная детская деятельность, занятия по интересам 1500 – 1600
Полдник 1600 – 1615
Мероприятия для воспитанников 1615– 1700
Спортивный час, прогулка на воздухе 1700 – 1800
Ужин 1800 – 1900
Вечерняя прогулка с воспитателем на территории детского дома, свободное время для воспитанников 1900 – 2015
Второй ужин 2015– 2030
Подготовка ко сну младших воспитанников 2030– 2100
Просмотр телепередач, чтение литературы и другие занятия для старших воспитанников 2030– 2130
Подготовка ко сну старших воспитанников 2130 – 2200
Отбой для младших воспитанников 2100
Отбой для старших воспитанников 2200
Примечание: режим является примерным, к старшим воспитанникам относятся дети старше 14 лет. Основные моменты (подъем, время приема пищи, время отбоя) остаются неизменными. В остальные моменты могут вноситься коррективы в индивидуальном порядке в зависимости от конкретных обстоятельств.
Приложение 2
Ежедневный план
учебно-воспитательной работы воспитателя
ГКУ «Детский дом (смешанный) № 32»
в летний период
№ | Время | Направление деятельности | Индивидуальная работа |
0730 | |||
800 – 820 | |||
820 – 830 | |||
830 – 900 | |||
900 – 1000 | |||
1000 – 1015 | |||
1015 - 1145 | |||
1145– 1230 | |||
1230 – 1300 | |||
1300-1500 | |||
1500 – 1600 | |||
1600- 1615 | |||
1615– 1700 | |||
1700-1800 | |||
1800-1900 | |||
1900-1930 |
День недели, дата ___________________« » 20г.
Ф.И.О. воспитателя _____________________________________
(подпись)
Приложение 3
Ежедневный план
учебно-воспитательной работы воспитателя
ГКУ «Детский дом (смешанный) № 32»
в летний период
(ОБРАЗЕЦ)
№ | Время | Направление деятельности | Индивидуальная работа |
0730 | Организация и планирование рабочего дня | ||
800 – 820 | Подъем, утренняя гигиена. Цель – закрепить последовательность действий при умывании и знания о назначении предметов туалета, воспитывать желание быть чистым и аккуратным. | Маргарита – продолжать развивать жизненно-важные культурно-гигиенические навыки. | |
820 – 830 | Зарядка на свежем воздухе. Цель – формирование и совершенствование двигательных навыков, сохранение и укрепление здоровья детей. | Алексей – контроль дисциплины во время выполнения утренней зарядки. | |
830 – 900 | Подготовка к завтраку, завтрак. Цель–продолжать развивать культурно-гигиенические навыки и умения в процессе приема пищи. | Камилла – продолжать воспитывать навыки воспитывать навыки правильногоповедениязастоломиумениепользоватьсястоловымиприборами. | |
900 – 1000 | Выполнение летних школьных заданий. Цель – повторение изученного материала. | Никита – продолжать воспитывать ответственность во время самоподготовки. | |
1000 – 1015 | Второй завтрак | ||
1015 - 1145 | Общественно-полезный труд. Пересаживание комнатных растений в группе. Цель - научить детей правилам ухода за комнатными растениями, развить эстетические навыки. | Анастасия – научить правилам составления композиции из комнатных растений. | |
1145– 1230 | Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Цель – развитие координации движений, укрепление физического и психоэмоционального здоровья. | Вячеслав – поддерживать интерес к двигательной активности. | |
1230 – 1300 | Обед Цель –закреплять умения дежурных правильно сервировать стол. | Виктор – продолжать воспитывать аккуратность во время еды. | |
1300-1500 | Тихий час | ||
1500 – 1600 | Организованная детская деятельность, занятия по интересам. Цель - совершенствовать навыки рационального использования своего времени. | Артем – помочь с организацией личного времени с учетом интересов. | |
1600-1615 | Полдник | ||
1615– 1700 | Экологическая акция «Чистое лето». Цель – формирование экологической культуры, закрепление трудовых навыков, наведение чистоты на закрепленном участке территории детского дома. | Ульяна, Мария – продолжать формировать навыки ухода за цветниками. | |
1700-1800 | Прогулка на свежем воздухе. Цель – развивать умение самостоятельно организовывать игры. | Ульяна – развивать умственные способности в игровой деятельности. | |
1800-1900 | Ужин | Алина – следить за осанкой во время еды. | |
1900-1930 | Вечерняя прогулка с воспитателем на территории детского дома, свободное время. Цель – формирование навыков самостоятельной организации досуга. | Руслан – продолжать развивать навыки общения с другими детьми. |
День недели, дата ___________________« » 20г.
Ф.И.О. воспитателя _____________________________________
(подпись)
Приложение 4
Педагоги обязаны:
Иметь свой план работы и следовать ему.
Организовывать активный, интеллектуально-эмоциональный и
насыщенный отдых в течение дня.
Творить вместе с воспитанниками группы.
Предоставить каждому ребёнку свободу выбора.
Уметь понимать себя и других.
Знать о местонахождении каждого ребёнка в течение дня.
Быть искренними.
Помочь каждому ребёнку, если ему трудно.
Верить в лучшие качества своих воспитанников.
Педагог имеет право:
Быть не только руководителем, но и товарищем.
Помогать воспитанникам группы в реализации их идей.
Помнить, что воспитывают не только словом, но и делом, и личным примером.
Чаще вспоминать, какими они были в детском возрасте.
Воспитанники обязаны:
Неукоснительно соблюдать режим.
Бережно относиться к имуществу детского дома.
Принимать активное участие во всех мероприятиях.
Найти себе занятие по душе.
Быть полезными для других.
Верить в себя и свои силы.
Реализовывать все свои способности и таланты.
Не скучать.
Воспитанники имеют право:
Иметь свою точку зрения и уметь её отстоять.
Разделить с педагогами ответственность за организацию мероприятий группы.
Иметь время для занятий по интересам, обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью детского дома.
Фантазировать. Изобретать. Творить.
Приложение 5
- Закон правды.
Правда нужна не только тебе, но и окружающим. Будь правдив!
- Закон добра.
Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.
3.Закон доброй заботы.
Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим.
- Закон милосердия.
Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай о них!
- Закон памяти.
У народа, забывшего свою историю, нет будущего. Помни о своей истории и своем народе!
- Закон уважения.
Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других.