Программа "Секреты ухоженных волос"

Согласовано

на заседании педагогического совета

Протокол № 3 от года

СПб ГБУ «Центр для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Центр содействия семейному воспитанию №9»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Секреты ухоженных волос»

по методической теме

«Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, через трудовую и профориентационную деятельность»

Воспитатель:

Колесова А.Н.

Санкт-Петербург

2023

Пояснительная записка

В Центр поступают девочки в основном из ассоциальных семей, в которых отсутствовало воспитание их, как будущих женщин. Многие девушки недовольны своей внешностью, неуверены в себе, не знают, как ухаживать за волосами. Здесь очень важно объяснить девочкам, как важно ухаживать за собой, правильно подбирать домашний уход, помочь с выбором профессии, ведь может именно профессия «Стилист по волосам» станет для них интересной, а в будущем любимой и хорошо оплачиваемой работой.

Для подростков актуален поиск деятельности, обеспечивающий постоянный авторитет в мире сверстников или взрослых. Достижение желаемого результата формирует деятельностную сторону самооценки подростка. Следовательно, стержнем воспитания и образования должно стать формирование социально необходимых знаний, умений и навыков, профессиональное самоопределение подростков.

Подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является серьезной и очень сложной проблемой.

Данная программа строится в соответствии с основными дидактическими принципами (связь с жизнью, систематичность в обучении, наглядность).

Программа предназначена для работы с детьми в возрасте от 12 до 18 лет. Продолжительность занятия 40 минут.

Частота проведения 1 раз в 2 недели.

Срок реализации 1 год.

Основные методы и приемы:

- рассказ, объяснение, консультация;

- практические занятия;

- проблемная ситуация;

- анкетирование;

- тесты;

- индивидуальный подход.

Форма проведения занятий:

- беседа;

- просмотр видео-уроков;

- занятие;

- практикум;

- тест.

Формы работы:

- групповые;

- индивидуальные.

Цель программы:

Осуществить подготовку воспитанников к выбору профессии на примере «Мастер по реконструкции волос».

Задачи:

- Познакомить воспитанников центра с профессией «Мастер по реконструкции волос»;

- Сформировать знания о правильном уходе за волосами;

- Сформировать комплекс знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы парикмахерского искусства.

Ожидаемый результат:

• Развитие санитарно-гигиенических навыков на основе использования косметических средств и использование индивидуальных предметов ухода за волосами.
• Приобретение и практическое использование воспитанницами знаний, умений и навыков.
• Понимание ценности труда в современном мире;
• Приобретение уверенности в будущем жизнеустройства.

Учебный план

Учебно-тематический план

Тема 1: Вводное занятие. Интересы воспитанниц про волосы.

Воспитанники должны знать:

- профессии, связанные с волосами;

Тема 2: Все про волосы.

Воспитанники должны знать:

- Как устроен волос;

- Исторические факты о волосах.

Тема 3: Типы кожи головы. Подбор шампуней.

Практическая работа: определение типа кожи головы.

Практическая работа: подбор шампуня к своему типу кожи головы.

Воспитанники должны знать:

- какие типы кожи головы существуют;

- какими шампунями нужно пользоваться.

Воспитанники должны уметь:

- определять тип кожи головы;

- подбирать шампунь к типу кожи головы человека.

Тема 4: Поврежденные волосы. Пористость волос.

Практическая работа: определение пористости волос.

Воспитанники должны знать:

- из-за чего появляются поврежденные волосы;

- как определить пористость волос.

Воспитанники должны уметь:

- определять пористость волос.

Тема 5: Как правильно и как часто нужно мыть голову?

Воспитанники должны знать:

- как правильно мыть голову;

- как часто нужно мыть голову.

Воспитанники должны уметь:

- правильно мыть голову;

- определять, как часто нужно мыть голову другим людям.

Тема 6: Фен или естественная сушка?

Как правильно сушить волосы?

Практическая работа: сушка волос феном.

Воспитанники должны знать:

- чем лучше сушить волосы;

- какие средства использовать перед сушкой феном;

- как правильно сушить волосы феном.

Воспитанники должны уметь:

-пользоваться феном правильно.

Тема 7: Мир расчесок и резинок.

Воспитанники должны знать:

- виды расчесок;

- виды резинок;

- какими расческами и резинками нужно пользоваться.

Тема 8: Инструменты для выполнения процедур.

Воспитанники должны знать:

- какие инструменты нужны для процедур;

- правила техники безопасности с машинкой для стрижки волос;

- правила техники безопасности с парикмахерскими ножницами;

- правила техники безопасности с утюгом.

Воспитанники должны уметь:

- пользоваться различными инструментами.

Тема 9: Процедура «Кератиновое выпрямление волос».

Практическая работа: выполнение процедуры кератиновое выпрямление волос (без нанесения состава).

Воспитанники должны знать:

- как подобрать состав для разных волос;

- как проходит процедура «кератиновое выпрямление»;

- правила техники безопасности при работе с утюгом.

Воспитанники должны уметь:

- наносить состав на волосы;

- выпаривать состав утюгом.

Тема 10: Мифы, факты, плюсы и минусы

кератинового выпрямления.

Воспитанники должны знать:

- мифы о кератине;

- плюсы и минусы кератина;

- факты о кератине.

Тема 11: Процедура «Нанопластика».

Практическая работа: выполнение процедуры «Нанопластика» (без нанесения состава).

Воспитанники должны знать:

- как проходит процедура «Нанопластика»;

- что такое «Нанопластика»;

- кому можно делать «Нанопластику»;

- правила техники безопасности при работе с утюгом.

Воспитанники должны уметь:

- наносить состав на волосы;

- выпаривать состав утюгом.

Тема 12: Процедура «Ботокс для волос».

Практическая работа: выполнение процедуры «Ботокс для волос».

Воспитанники должны знать:

- как проходит процедура «Ботокс»;

- какие виды ботокса существуют;

- правила техники безопасности при работе с утюгом.

Воспитанники должны уметь:

- наносить состав на волосы;

- выпаривать состав утюгом.

Тема 13: Процедура «Холодное восстановление волос».

Практическая работа: выполнение процедуры «Холодное восстановление волос».

Воспитанники должны знать:

- как проходит процедура «Холодное восстановление волос»;

- правила техники безопасности при работе с утюгом.

Воспитанники должны уметь:

- наносить состав на волосы;

- выпаривать состав утюгом.

Тема 14: Процедура «Бережная полировка волос».

Практическая работа: выполнение процедуры «Бережная полировка волос».

Воспитанники должны знать:

- как выполняется процедура «Бережная полировка волос»;

- правила техники безопасности с машинкой для стрижки волос;

- правила техники безопасности с парикмахерскими ножницами.

Воспитанники должны уметь:

- делать процедуру машинкой для стрижки волос;

- делать процедуру парикмахерскими ножницами.

Тема 15: Пилинг кожи головы.

Воспитанники должны знать:

- для чего нужен пилинг кожи головы;

- как проходит пилинг кожи головы.

Тема 16: Какая процедура подойдет мне?

Практическая работа: подбор процедура для разных людей.

Воспитанники должны знать:

- для каких волос подходит процедура «Кератиновое выпрямление волос»;

- для каких волос подходит процедура «Нанопластика»;

- для каких волос подходит процедура «Ботокс для волос»;

- для каких волос подходит процедура «Холодное восстановление волос»;

- для каких волос подходит процедура «Бережная полировка волос».

Воспитанники должны уметь:

- подбирать процедуру для различных людей.

Тема 17: Итоговое занятие.

Домашний уход.

Воспитанники должны знать:

- правила ухода за волосами;

- подбирать шампуни по типу кожи головы.

Календарно-тематическое планирование

Литература: