проект

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края "Курганинский многопрофильный реабилитационный центр"

Социально – значимый проект для детей инвалидов 

                            и детей с ОВЗ «Новогодние чудеса!»

                                                                                 Руководитель проекта:

                                                                                 Письменная Лидия Егоровна

г. Курганинск

2025 год

Жизнь дана на добрые дела. 

Актуальность проекта.

       Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Все ждут с нетерпением встречи нового года, и каждая семья занята предновогодними хлопотами, покупками. Процесс изготовления игрушек объединял, сплачивал всю семью, каждый старался сделать, что то, особенное, неповторимое для украшения своей ёлки и дома.

Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие подарки принято дарить. В проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси,. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляли знания о жанрах художественных произведений.

При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: а почему украшают ёлку?  А Дед Мороз настоящий?  А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-  исследовательская деятельность, осуществляемая в   ходе реализации  проекта   «Новогодние чудеса»

Каждый  "особенный"  ребенок  требует к себе особого отношения.

Известно, что в силу своего состояния здоровья такие дети не всегда могут посещать образовательные учреждения.

Реабилитационный центр дает реальную возможность своего индивидуального пути развития с учётом его интересов, увеличивает пространство, в котором может развиваться личность ребенка, создает ему “ситуацию успеха».

Зачастую работа с такими ребятами носит разовый характер, акции и праздники, для детей данной категории. На таких мероприятиях дети зачастую чувствуют себя гостями или зрителями, что ведет к низкой социализации детей данной категории.

Эти обстоятельства делают крайне актуальным проведение работы по созданию условий для социализации "особенных детей".

Данный проект подтвердит, что все дети должны расти и развиваться вместе, не делясь на больных и здоровых.

Наш проект позволит им почувствовать себя нужными, полноценными членами общества. Предоставит возможность общения со сверстниками. В ходе реализации проекта ребята узнают много нового и интересного о самом волшебном празднике – Новый год.

Цель проекта: развитие творческих и интеллектуальных способностей воспитанников, приобщение их к культуре и истории России через знакомство с традициями празднования Нового года.

Для достижения данной цели нами были поставлены следующие задачи:

1. Провести опрос детей по теме: «История Нового года в России»
2. Создать инициативную группу по реализации проекта.
3. Изучить материал по теме проекта.
4. Разработать план мероприятий по реализации проекта.
5. Подготовить не обходимый материал для интерактивных занятий и мастер-классов.
6. Снизить изоляцию детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе.
7. Организовать творческую досуговую деятельность детей данной категорий.
8.  Провести анализ результатов работы.

Проект включает три направления:

• формирование культуры общения детей разных категорий;
• формирование способности к самопознанию и позитивного отношения к себе;
• формирование социально значимых качеств, таких как любовь к Родине, уважение, взаимопонимание и взаимоподдержка.

Проект охватывает все возрастные группы, от 7 до18 лет.

Проект реализуется в соответствии следующих принципов:

• Мотивационная готовность. Решение поставленных задач возможно только в случае личной заинтересованности детей и подростков в работе
• Принцип возрастного соответствия – содержание, формы и методы работы должны соответствовать психологическим особенностям детей
• Принцип физиологического соответствия – содержание, формы и методы работы должны соответствовать особенностям состояния здоровья детей

Данный проект может использоваться в общеобразовательных учреждениях, на базе учреждений дополнительного образования, в детских домах и общественных организациях по работе с детьми-инвалидами.

Целевая группа: дети и подростки 7-18 лет  

Место реализации проекта:  Курганинский многопрофильный реабилитационный центр

Партнеры проекта:

• Педагоги "Курганинского многопрофильного реабилитационного центра"
• Родители
• МКУК "Курганинская межпоселенческая централизованная библиотечная система"
• МАУК "Молодежный центр "Радуга"

Миссия проекта: – познакомить с традициями празднования Нового года в России, через творческую деятельность. Социализация детей-инвалидов и детей с ОВЗ через совместную работу.

Сроки реализации проекта:

Проект рассчитан на 2 месяца, с декабря 2024 года по январь 2025 года, с последующим пролонгированным, после анализа полученных результатов

В ходе деятельности по реализации мероприятий проекта большое внимание будет уделяться различным формам работы с семьёй. Родители – наши большие помощники в организации различных мероприятий, праздников.

Мы хотим, чтобы «особенные» дети научились жить в этом мире, дарить радость, быть успешными и жить в гармонии с окружающими людьми.

Формы и методы работы:

Интерактивный метод – ориентирован на широкое взаимодействие ребят друг с другом и на доминирование активности ребят в процессе организации и проведения мероприятий. Место руководителя проекта сводится к направлению деятельности ребят на достижение цели проекта. 

Цель состоит в создании комфортных условий, при которых участники проекта чувствуют свою успешность.

Помещение и материалы, необходимые для занятий

Помещение для занятий должно быть:

• Достаточно просторным для проведения подвижных техник, но не слишком большим, так как это нарушает ощущение безопасности.
• Без острых углов и опасных мест.
• Всегда одним и тем же, чтобы не нарушалось ощущение безопасности.
• Достаточно светлым и проветриваемым.
• Стулья в помещении должны легко перемещаться.
• Должна быть возможность крепить ватман к стенам или к доске.
• Должна быть возможность использовать аудио-, видео- и мультимедийное оборудование.

Необходимые материалы:

• Цветные карандаши, ручки, фломастеры
• Бумага
• Скотч
• Ножницы
• Материал для декораций
• Костюмы для проведения театрализованных представлений, 
• Электронный носитель с материалами для проведения мероприятий

Аппаратура:

• Проектор
• Экран
• Ноутбук
• Колонки
• Телевизор

Критерии оценки эффективности проекта:

Количественные показатели:

1. Сколько человек приняло участие в проекте.
2. Сколько мероприятий было разработано и проведено.
3. Сколько было задействовано организаций и различных структур.
4. Сколько мероприятий освещено в социальных сетях.

Качественные показатели:

1. Включение в социум детей-инвалидов и детей с ОВЗ. 
2. Расширение социальных контактов семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
3. Приобретение знаний по теме проекта.

Ожидаемые результаты от реализации проекта:

1. Развить интерес к культуре и истории России.
2. Снизить изоляцию детей-инвалидов и детей с ОВЗ в социуме.
3. Организовать творческую досуговую деятельность детей разных категорий.
4. Приобрести новых друзей.
5.  Найти партнеров среди родителей и общественных организаций.

Информирование в СМИ:

•  Социальные сети.
• Сайт "Курганинский многопрофильный реабилитационный центр"

Этапы реализации проекта

План мероприятий по реализации социального проекта
«Новогодние чудеса!»

Источники:

1. ФЗ «Об образовании в Российской федерации. Ст. 3, п.8; п. 27.» № 273-ФЗ от 29.12.2012 
2. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030г. от 31 марта 2022 г. № 678-р
3. Ковалец И.В. АЗБУКА ЭМОЦИЙ: ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В ПСИХОФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ: Издательство: Москва Владос,2004
4. М.С. Старовёрова НАСТОЛЬНАЯ КНИГА ПЕДАГОГА, РАБОТАЮЩЕГО С ДЕТЬМИ С ОВЗ Издательство: Москва Владос,2011

    5.Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья Чернухин О.А. Издательство: Немо Пресс, 2007

     6. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности  жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС»,  2016

7. Интернет-источники

Анализ педагога-организатора о проделанной работе

за 2019-2020 учебный год и за первое полугодие 2021г.

Письменная Лидия Егоровна педагог-организатор, стаж работы 8 лет. Образование высшее, прошла курсы переподготовки

        В 2019-2020 учебном году планирование работы было определено таким образом, чтобы воспитательный процесс соответствовал целям и задачам центра.

        Вся   работа строилась на основе сотрудничества детей, родителей, педагогов и администрации центра. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.

        Работа была направлена на выявление и развитие способностей у детей, формирование духовно-нравственной, нравственно-эстетической,  физически здоровой, творчески мыслящей личности.

        Предметом моего труда как педагога-организатора являются дети и их родители.

         Главная моя задача как педагога-организатора, заключалась в том, чтобы стать для ребят не руководителем, а старшим товарищем в трудной, но интересной работе.

        В начале учебного года были поставлены следующие задачи:

•  обучение детей умению организовать свой досуг;
• формирование общей культуры, эстетических и этических норм;
• развитие у детей гражданственности, нравственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине и семье.
• Привитие интереса к принятию участия в различных мероприятиях проводимых как внутри центра, так и за его пределами.

Эти задачи выступали ориентирами годового планирования. Вся практически деятельность была направлена на их решение.

В течении года я организовала  различные мероприятия, которые способствовали повышению интереса и желание участвовать в   мероприятиях (СЗМ, культурно досуговых, онлайн, клубах). Совместная подготовка к участию в мероприятиях позволила  улучшить детско-родительские отношения. Совместное участие в мероприятиях способствовало развитию позитивных качеств ребёнка и повышение самооценки.

Социально значимые мероприятия проходили в тесном взаимодействии с  «Куранинский культурно-досуговый центр», «Кинотеатр «Победа», «Молодежный центр «Радуга», «Курганинская межпоселковая централизованная библиотечная система», «Курганинский исторический музей». За отчетный период проведено 28 мероприятий разной направленности, включая и внеплановые, а также в режиме дистанционного обучения.

 Приняли участие в Акциях, проводимых в мультимедийном пространстве: «Бессмертный полк, акция «Окна Победы»,  всероссийская акция «Георгиевская ленточка онлайн». Мероприятия патриотической направленности служат формированию личностных качеств детей, социализации личности. Эмоциональный заряд от общения с этими людьми, меняют отношение к ним, заставляют задуматься и осмыслить историю своей страны и его народа.        

 В нашем реабилитационном центре работают три клуба:

• Клуб «Гармония» (нравственно-эстетическое воспитание)
• Клуб «Храм души моей»(духовно-нравственное воспитание)

• Клуб «ОБЖ» (охрана безопасности жизнидеятельности)

По каждому из указанных направленностей, была проделана большая работа. Разработаны программы работы клубов,   составлены перспективные планы работы на год. За 2019-2020гг и первое полугодие 2021г  было подготовлено и проведено 33 мероприятия разной направленности, включая и внеплановые, а также в режиме дистанционного обучения.

      В заключении хочется сказать, что год выдался очень насыщенным различными мероприятиями, иногда они накладывались один на другой, особенно первое полугодие. Как всегда, основная нагрузка ложилась в основном на активных обучающихся. Но при хорошей организации своего времени ребята успевают и активно участвовать в общественной жизни и хорошо учиться.

Воспитательная система центра традиционная, основным фактором

развития, которой является давно сложившиеся традиции, передаваемые из  поколения в поколение. Работа строилась по следующим направленностям:

• Патриотическая деятельность;
• Культурно-досуговые мероприятия;
• Экологические мероприятия;
• Духовно-нравственное воспитание;
• Физкультурно-спортивная.

Вывод: К сожалению этот учебный год закончился в дистанционном режиме, многие запланированные мероприятия, в данных условиях не будут реализованы. Но за то у ребят освободилось время на чтение книг, просмотр фильмом, на общение с родителями, братьями и сестрами.

Исходя из анализа деятельности, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи можно считать решенными. Ошибки в организации мероприятий прошлого учебного года были учтены, что улучшило качество массовых мероприятий в 2019-2020 учебном году. Все массовые мероприятия были проведены на хорошем уровне, благодаря слаженной работе педагогов и обучающихся. Но есть еще задачи которые остаются актуальными и наследующий учебный год:

1. Продолжить развитие студенческого самоуправления, предоставление обучающимся реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности.
2. Содействовать формированию сознательного отношения обучающихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей.
3. Вовлекать обучающихся  в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.
4. Воспитывать обучающихся  в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
5. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей обучающихся средствами воспитательной работы.
6. Подготовка и организация профориентационного флэш-моба    
7. Проведение    различных патриотических и экологических Акций.
8. Реализация плана мероприятий с обучающимися по противодействию коррупции.
9. Публикация педагогического опыта работы (презентаций, методических пособий, статей) на сайтах образовательных электронных ресурсов.

Анализируя работу, проделанную за год, хотелось бы отметить положительные моменты:

Результат:

1. Работа «Старостата» и волонтёров СПЦ 5 была достаточно эффективной.

2. Увеличилась заинтересованность обучающихся в различных мероприятиях центра.

3. Фотоотчеты и статьи мероприятий размещены на сайте СПЦ №5 и странице Instagram.

4. Ответственное отношение  и активная помощь обучающихся к проведению мероприятий.

отрицательные моменты:

1. Не все обучающиеся активны в воспитательной работе. Некоторые обучающиеся очень замкнуты и не имели опыт в принятии участия различных мероприятий.

2. Нет возможности обучающимся, готовиться и проводить репетиции для участия районных и областных мероприятий из-за отсутствия отдельного помещения.

3. У обучающихся проживающих в г. Невельск нет возможности задерживаться после учебного процесса, так как проездной билет действует строго до последнего звонка.

4. Проблема в финансировании: для поощрения обучающихся и изготовление реквизита, бутафории праздников.

В следующем 2020–2021 учебном году планируется продолжить работу по всем направлениям, особо уделив внимание гражданско-патриотическому воспитанию, воспитанию здорового образа жизни. Необходимо активнее принимать участие в районных и областных мероприятиях. Стремиться к большему привлечению инновационных технологий в организации и проведении мероприятий, организовать и развивать работу по обучению актива (проявление большей самостоятельности при подготовке и проведении мероприятий).

17.06.2020г.