Костюмированный мастер-класс "Исторические танцы в Навигацкой школе"

Автор: Брагина Мария Владимировна

Педагог дополнительного образования первой категории

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования г. Москвы «Центр развития творчества детей и юношества «Гермес»

Костюмированный мастер – класс

«Исторические танцы в Навигацкой школе ГБОУ ПМКК»

Видео-отчет мастер-класса в Рутуб:

Дата проведения: г

Место проведения: Музей военной формы по адресу Большая Никитская ул., 46/17с1, Москва

Цель мастер-класса: Осуществление комплексного подхода к изучению элементов исторического танца через приобщение к истории России и знакомство с историческими личностями. Подготовка ко Дню защитника Отечества.

Задачи мастер-класса:

1. Освоение элементов исторических танцев: Участники изучают и отрабатывают базовые движения и фигуры исторических танцев, таких как полонез, вальс и кадриль.
2. Изучение биографии Александра Колчака: Участники знакомятся с жизнью и деятельностью Александра Васильевича Колчака, его вкладом в науку, морское дело и историю России.
3. Развитие творческих способностей: Через участие в танцевальных номерах и изучение исторической личности участники развивают свои творческие навыки и воображение.
4. Патриотическое воспитание: Мероприятие направлено на укрепление чувства гордости за свою страну и её героев, а также на воспитание уважения к историческим традициям и ценностям.
5. Подготовка к празднику: В преддверии Дня защитника Отечества мастер-класс помогает участникам осознать важность служения Родине и уважения к военным традициям.

Предполагаемый результат:

1. Освоение танцевальных навыков: Участники мастер-класса освоят базовые элементы исторических танцев, таких как полонез, вальс и кадриль, и смогут продемонстрировать их на практике.
2. Знание биографии Колчака: Участники получат представление о жизни и деятельности Александра Васильевича Колчака, его вкладе в науку, морское дело и историю России.
3. Развитие творческих способностей: Через участие в танцевальных номерах и изучение исторической личности участники разовьют свои творческие навыки и воображение.
4. Формирование патриотических чувств: Мероприятие поможет участникам укрепить чувство гордости за свою страну и её героев, а также воспитать уважение к историческим традициям и ценностям.
5. Подготовка к празднику: В преддверии Дня защитника Отечества участники осознают важность служения Родине и уважения к военным традициям.

Кому будет полезно: педагогам дополнительного образования, учащимся, кадетам, Юнармейцам, старшеклассникам, всем желающим.

Материально – техническая база: просторный зал, ноутбук, колонки, фонограмма на флеш – носителе, микрофон, камера, реквизит для бальных игр.

Продолжительность: 2 часа

Программа:

- Сбор участников мастер-класса

– время для переодевания в костюмы

– построение по ранжиру в Большом зале музея

– начало Мастер – класса

– завершение Мастер – класса

общее фотографирование

– обратная связь с участниками

– убытие участников мастер-класса

Ход мероприятия:

1. Построение по ранжиру.

Педагог ДО Брагина МВ рассказывает о проведения мастер- класса:

«Уважаемые участники мастер-класса, добрый день!

Сегодня мы собрались здесь, чтобы погрузиться в мир исторических танцев и узнать больше о выдающейся исторической личности — Александре Васильевиче Колчаке. Этот мастер-класс не только позволит вам освоить элементы исторических танцев, но и даст возможность глубже понять историю нашей страны и её героев.

Исторические танцы — это не просто движения под музыку, это язык эпохи, который рассказывает нам о том, как люди выражали свои чувства, как строили свои отношения и как жили в те далекие времена. Через танцы мы можем почувствовать дух времени и лучше понять, что двигало такими людьми, как Колчак.

Пусть этот мастер-класс станет для вас не только уроком истории, но и вдохновением на будущие свершения. Желаю вам успехов в изучении танцев, и пусть каждый из вас почувствует гордость за свою страну и её героев»

Офицер-воспитатель, Ханов А.О. приветствует участников и говорит о важности мероприятия:

«Сегодня мы изучаем жизнь Александра Васильевича Колчака — выдающегося флотоводца и патриота. Его пример мужества и преданности Родине — это то, чему мы должны следовать.

Колчак — это не просто флотоводец и ученый, это символ мужества, стойкости и преданности Родине.

Изучая его жизнь и деятельность, мы учимся ценить традиции, уважать историю и гордиться нашими корнями. Колчак, как и каждый из нас, служил своей стране, не жалея сил. Его путь — это пример того, как важно быть верным своим принципам и долгу. Пусть его история вдохновит вас на служение Родине и укрепление семейных ценностей.

В преддверии праздника 23 февраля — Дня защитника Отечества — этот мастер-класс приобретает особое значение. Он напоминает нам о важности служения Родине, о том, что каждый из нас может внести свой вклад в её процветание».

2. Дивертисмент:

Неоднократный гран призер и лауреат международных конкурсов и фестивалей.- Исаева Елизавета -

Песня «Россия» автор слов и музыки Роза Ташкалова

3. Знакомство с исторической личностью.

С помощью кадетов Навигацкой школы ПМКК, мы познакомимся с исторической личностью - Александре Васильевиче Колчаке.

Читает кадет Навигацкой школы:

Александр Васильевич Колчак — русский государственный, политический и военный деятель, ученый – океанограф, полярный исследователь, флотоводец, вошедший в историю как руководитель Белого движения во время Гражданской войны в России. Верховный правитель России и Верховный главнокомандующий Русской армией.

Будущий адмирал Колчак родился 16 ноября 1874 под Санкт-Петербургом. В 1885-м году Александр Васильевич попал в 6-ю Петербургскую гимназию. Учился он плохо. Третий класс Александр закончи почти на одни тройки. Ситуация изменилась в корне, когда молодой человек по настоянию отца попал в Морской кадетский корпус. В стенах Морского кадетского корпуса проявились способности и таланты Колчака. Он много и упорно трудился, тщательно изучал науки , военно-морское дело.

На выпускных экзаменах молодой человек единственный ответил на все заданные ему вопросы. В рейтинге он находился на первом месте по успеваемости. Однако отказался от него в пользу своего друга Филиппова, назвав того более способным.

4. Танцевальная часть мастер-класса:

Танцевальная часть построена следующим образом:

- Педагог ДО Брагина М.В. приглашает всех вспомнить базовые схемы танцев

- Без музыки, под счет повторить схемы танцев

- Исполнить под музыку.

Полонез

Падеграс

Вальс знакомства

Кадетская полька

5. Продолжение знакомства с А.В. Колчаком

Читает кадет Навигацкой школы:

В биографии Александра Колчака был один официальный брак. В 1904 он женился на Софье Федоровне Омировой, потомственной дворянке, которой пришлось ждать его несколько лет из экспедиций. В честь своей невесты Колчак назвал один из открытых им островов в Карском море и южный мыс на полуострове Чернышёва. Мыс Софьи сохранил своё название до нашего времени!

6. Дивертисмент:

Песня: Исаева Елизаветта «Эхо любви», композитор Евгений Птичкин на стихи Роберта Рождественского

Читает кадет Навигацкой школы:

В личной жизни Александра Колчака было и другое увлечение. Второй избранницей адмирала стала Анна Васильевна Тимирёва, с которой его многое связывало.

Вот здесь, мы хотели бы рассказать исторический факт, который возможно покажет нам Адмирала немного с другой стороны.

В 1915 году Анна Васильевна впервые встретилась с Александром Колчаком. Анна была моложе Александра на 19 лет. У обоих были собственные семьи. Завязалась крепкая многолетняя любовь – как потом, показало время, «любовь на всю жизнь». Они пронесут свою страсть сквозь две революции и Гражданскую войну. Анна и Александр общались при помощи писем. Сохраняли удивительные благородные отношения. Называли друг друга всегда на «Вы».

15 января 1920 года адмирал Колчак был предан союзниками, арестован и отправлен в тюрьму г. Иркутска. Во время ареста адмирала Анна сама подошла и сказала: «Арестуйте и меня. Я не могу без него жить». Ее арестовали вместе с Колчаком. Однако расстрела женщине удалось избежать. Анна Васильевна прожила трудную жизнь. За связь с Верховным правителем России она 37 лет провела в тюрьмах, лагерях и ссылках с небольшими перерывами жизни на свободе.

7. Дивертисмент:

Танец: «Адмирал» исполняют Кадеты Занина Арина и Голицын Лев, постановка танца педагог ДО Брагина М.В.

Читает кадет Навигацкой школы:

07 февраля 1920 года был расстрелян без суда и следствия по постановлению Иркутского военно - революционного комитета.

В 2001 году руководство Морского корпуса в Санкт- Петербурге решило в честь своего знаменитого воспитанника установить памятную мемориальную доску. Замысел был реализован в 2002 году.

8. Продолжение танцевальной части мастер-класса:

Испанский вальс

Котильон «Ручеек»

Московская кадриль

9. Общее фотографирование

Приглашаем всех участников на общее фотографирование в знаковом месте.

Удобно задать несколько вопросов для обратной связи, когда все участники собраны в одном месте.

10. Обратная связь с гостями мастер-класса

Вопросы для обратной связи:

- Что вам больше всего понравилось на мастер-классе?

- Какие моменты были самыми интересными?

- Какие трудности вы испытали во время мастер-класса?

- Как вы считаете, удалось ли вам освоить базовые движения исторических танцев?

- Какие движения дались вам легче всего?

- Что нового вы узнали о жизни Александра Васильевича Колчака?

- Какие факты о его жизни и деятельности вас удивили или впечатлили?

- Как вы думаете, как исторические танцы могут помочь в воспитании патриотизма и уважения к истории?

- Какие аспекты танцев и истории вы считаете наиболее важными для этого?

- Какие моменты мастер-класса вы бы хотели улучшить или изменить?

- Что можно сделать, чтобы следующий мастер-класс был еще лучше?

- Как вы планируете использовать полученные знания и навыки в будущем?

- Будете ли вы продолжать изучать исторические танцы или применять полученные знания в других областях?

- Что вы думаете о связи между историческими танцами и военной службой?

- Какие эмоции вы испытали во время мастер-класса?

- Что вас вдохновило или тронуло больше всего?

- Какие рекомендации вы можете дать для будущих мастер-классов?

- Что бы вы хотели увидеть или услышать в следующий раз?

11. Завершение мастер – класса, убытие гостей

Педагог ДО Брагина М.В.: Мне было очень приятно встретиться с вами в этом прекрасном, очень красивом «Музее военной формы». Я благодарю вас за участие в нашем мастер-классе. Благодарю артистов за прекрасные творческие номера, которые привнесли изюминку нашему мастер-классу. Отдельно благодарю кадетов, которые познакомили нас с великой исторической личностью.

Так же, от лица всех участников мастер-класса, я благодарю администрацию музея за гостеприимство и отзывчивость. Желаю процветания музею и пытливых, любознательных посетителей.

Напоминаю, что у нас с вами есть уникальная возможность посетить выставку военной формы.

Всем спасибо и до новых встреч!