Сценарий площадки "Личность в современной культуре"

Сценарий площадки «Личность в современной культуре»

(форма проведения – «открытый микрофон»

Песня «Мы – люди»

-Здравствуйте те, кто весел сегодня!
-Здравствуйте те, кто грустит!
-Здравствуйте те, кто общается с радостью!
-Здравствуйте те, кто молчит!

Учитель– Давайте  начнём разговор о том, что волнует, на мой взгляд, всех.

   Мы поговорим о человеке, который может накормить  пташку и  пожалеть кошку, помочь бедным и больным, умеет любить.

-Ещё древние говорили, что человек – самый загадочный сфинкс на Земле.

-Наши современники тоже считают, что человек – самое простое и самое сложное.

-Как научиться понимать самого себя?

Учитель -Если я спрошу об этом вас, то, наверняка, получу разные ответы.

-И каждый из нас по-своему будет прав, потому что все мы неповторимы и индивидуальны. И мы подтверждаем это, постоянно произнося слова «МОЁ», «ПО-МОЕМУ», «Я».

- А что же представляет собой это маленькое, но такое ёмкое слово «Я»?
Давайте ответим на вопрос: «Кто такой я?»

-Учитель- Ребята, я предлагаю вначале разобраться с понятиями из нашей темы «культура»  и «личность»

-Как картинки можно соотнести со словом  «культура»?

-работа с картинками и схемой у доски

Теперь про слово «личность».

-Знаменитый философ Диоген 2500 лет назад расхаживал с фонарем по улицам Афин, возглашая: «Ищу человека!»

-Странно, ведь улицы древней столицы были, как и сегодня, наводнены людьми: стариками, юношами, богатыми и бедными, мужчинами и женщинами, матросами, торговцами. Каждый из них был человек.

- Но Диоген искал то, что скрыто по ту сторону одежды, половых, возрастных особенностей, профессиональных различий. Он искал человеческую личность.

-– Предлагаю начать с определения слова «личность». В различных источниках это понятие трактуется по-разному.

-Личность – человек как носитель каких-то свойств. (С.И. Ожегов «Словарь русского языка»1987 г.)

-Личность – человек как субъект отношений и сознательной деятельности, устойчивая система социально – значимых черт, характеризующих индивида как члена общества
( Советский энциклопедический словарь, 1986 г.)

Личность – результат социального становления индивида путём преодоления трудностей и накопления жизненного опыта. (Учебник« Обществознание, 8 класс». Автор Кравченко А.И.2009г.)

Учитель- как замудрёно,  ребята, давайте снова обратимся в латинскому языку.

Слово Личность (persona) первоначально обозначало маску, которую надевал античный актер. Затем оно стало обозначать персонаж ( сам актер и его роль). У римлян это слово употреблялось как с указанием определенной социальной функции, так и роли, амплуа (личность отца, царя, судьи, обвинителя)

?-Так что, наша жизнь, получается, только игра?А мы в ней всего лишь актеры? Которые хорошо ли, плохо ли, но только лишь играют какие-то свои роли?

– Да, мы играем разные социальные роли в жизни согласно своим социальным статусам, при этом очень важно всегда оставаться интересной личностью.

Учитель- давайте попробуем  придумать эпитеты к слову личность.

 Личность какая? (интересная, творческая, харизматичная…)

Говоря о личности, необходимо вспомнить и понятия «индивид», «индивидуальность»  слайд

-Итак, личность – это человек, с одной стороны, обладающий определённым набором качеств, с другой стороны, неразрывно связанный с обществом и, в-третьих, прошедший в своём развитии какой-то путь.
-Сделаем вывод-  личностью не рождаются , личностью становятся.

-На протяжении 19 века считалось, что личность существует как нечто полностью сформировавшееся ещё до рождения. Семья, предки и гены полностью определяли то, кем и каким будет человек.

-Когда человек рождается, врачи, которые его приняли, облегченно говорят: «Ну, вот и всё!» А женщина, которая только что стала матерью, сквозь боль, сквозь слёзы тоже пытается улыбаться. «Нет,– качает она головой, – это только начало, начало новой жизни, нового человека». ---- - Значит, слово «личность» употребляется по отношению к человеку лишь с определенного этапа его развития. Мы не говорим о личности новорожденного или даже двухлетнего ребенка. Она – относительно поздний продукт социального развития.

-  Личность – высшее достижение человеческих усилий, результат кропотливой работы.

Так как же стать личностью? Как ответить на вопрос «Кто такой я»

Как себя узнать? (какие будут предложения. С чего начинать?)

-Попробовать осознать свои достоинства и недостатки.

Сознавая свои достоинства, человек становится увереннее, внимательнее к себе и другим людям, получает возможность открыто высказать своё мнение, почувствовать поддержку со стороны окружающих его людей, оценить свои положительные стороны.

? – просто ли определять свои достоинства? (завышение, занижение, адекватность)

– По-настоящему зрелой личностью можно назвать человека, которому свойственны черты, выражающие его отношение к другим людям и к себе. Притча про корзинку. (Чем полны ваши корзинки?)

Это – бескорыстие, верность, уважение, терпимость, трудолюбие, демократичность, сочувствие, доброта, отзывчивость, ответственность, честность, смелость

– Это набор качеств зрелой личности. Если бы каждый из нас обладал набором этих нравственных качеств, то мы бы жили в идеальном мире. Также существуют определённые качества личности, которые необходимо в себе развивать, чтобы добиться успеха в жизни и стать деловой личностью.

– Существует мнение, что деловая успешная личность должна отличаться оперативностью, расчётливостью, креативностью, организованностью, коммуникабельностью, ответственностью, изобретательностью дисциплинированностью, собранностью.

– Говоря о нашей уникальности, мы не можем не говорить о тесной связи человека и общества, в котором протекает его жизнь. Незримыми крепкими нитями связаны мы с обществом, без которого «Я» бы не состоялось, мы зависим от него.
-В отличие от взрослых, молодые люди более активно приспосабливаются к новым обстоятельствам, вырабатывая свои ценности

- Каковы же эти ценностные приоритеты современной молодёжи?

Какие качества личности сегодня считаются социально-значимыми?

Учащимся предлагается проранжировать в двух группах следующие нравственные ценности:

Семья
Здоровье
Материальные ценности
Любовь
Дружба
Отечество
Творчество
Образование
Свобода
Интересная работа

– А почему вы именно так расположили ценности

Используя результаты ранжирования, дети на доске рисуют дерево, в котором

корни – это ценное, на что опирается человек в прошлом, что его поддерживает и является опорой в жизни;
ствол – это ценности в настоящем, то, что является стержнем в нынешней жизни;
крона – это будущее, то, на что человек надеется в будущем, к чему стремится, что будет его согревать и поддерживать в дальнейшей жизни.

– Давайте, определим, какие ценности символизируют корни, какие – ствол, а какие –крону.

– Как вы думаете, почему именно дерево хорошо иллюстрирует расположение этих важных понятий

– Давайте обратимся к людям, проделавшим большой путь работы над собой, чтобы стать личностью. ( Вопросы гостям)

-Личность предполагает наличие собственного взгляда на мир ( мировоззрение). Как формировалось Ваше мировоззрение, что на него повлияло?

-  Верно ли утверждение, что стать личностью можно лишь в том случае, если человек развивает в себе нравственное начало?

-Когда социальная среда может заглушить желание стать личностью?

- Считаете ли вы, что цель оправдывает средства?

- Согласны ли вы с пословицей: “Один в поле не воин”?

- Смогли бы вы помочь другим в ущерб себе?

- Лучше быть умным, чем богатым?

-Всё ли можно купить за деньги?

-Считаете ли  Вы, что между развитием личности и общества существует прямая связь - чем  выше культурный уровень общества, тем выше человек ценится как личность?

-Верно ли по-Вашему, что ориентация на потребление приходит к бездуховности, разрушению идеалов, норм поведения.

-Есть мнение, что характер россиянина является загадочным и противоречивым, трудно поддающимся анализу, имеет огромную амплитуду колебаний между добром и злом.  Согласны Вы с ним или нет? (Загадочная русская душа)

А ты?
Входя в дома любые –
И в серые и в голубые,
Входя на лестницы крутые,
В квартиры, светом залитые,
Прислушиваясь к звону клавиш
И на вопрос даря ответ,
Скажи:
Какой ты след оставишь?
След,
Чтобы вытерли паркет
И посмотрели косо вслед,
Или незримый прочный след
В чужой душе на много лет?
Притча

Мудрец поселился на вершине горы, все к нему приходили, и он помогал всем советом. Но одному человеку, стало завидно. Он стал говорить, что никакой он не мудрец, и что он докажет это: «Я поймаю бабочку, спрячу ее в ладони и спрошу у мудреца, что у меня там лежит. Если он скажет: «Бабочка», – я спрошу: «Живая она или мертвая?».
Если он скажет: «Живая», – я ее сожму и убью, а если – мёртвая – разожму руки, и она улетит.

Пришли к мудрецу. «Что у меня в ладонях?», –спросил завистник. «Бабочка», ответил мудрец. «А какая она, живая или мертвая?». «Все в твоих руках!»

-Учитель-Будущее в ваших руках ребята. И в  ваших сердцах. Пусть в них  всегда живет любовь. И тогда будет хорошо и вашим пташкам, и вашим кошкам, и всем, кто рядом с вами, а главное – вам самим и вашим близким.